传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的实施策略
摘要：随着信息技术的不断发展，出现了很多电子游戏，吸引了很多幼儿的注意，像一些传统的民间体育游戏，在幼儿园中的应用效果并不理想，而且其应用过程中也存在一些阻碍。幼儿园教师要加强对幼儿健康教育的重视程度，并结合幼儿的特点，对民间体育游戏进行创新和改变是非常有必要的，这样不仅能让幼儿认识到中华优秀传统文化，而且也能让幼儿在该过程中实现身体素质的提升。
关键词：传统民间体育游戏；幼儿园体育活动；实施策略；
引言
在我国民间流传下诸多的民间体育游戏，并且其具备较好的趣味性、协作性等特点，对参与者起到促进肢体协调、身体愉悦、增加合作意识的重要意义。将传统民间体育游戏融入到幼儿园体育活动中，能够满足幼儿的好奇心与好动的天性，但是当前幼儿家长由于工作繁忙，家长多为幼儿选择课外辅导机构，练习轮滑、跆拳道、平衡车等运动，虽对幼儿的成长也产生一定的积极作用，但却忽略了民间体育游戏中的趣味性以及亲子之间交流。对此，幼儿园在体育活动中实施民间体育游戏，以此促进幼儿的身心健康成长。幼儿教师需要明确传统民间游戏对幼儿园体育活动的重要实施价值，同时需要结合幼儿的身心发育特点，开展适合幼儿成长的民间体育游戏，同时还要注意民间游戏的趣味性，以此能够充分调动幼儿的参与积极性。
一、民间体育游戏在幼儿健康教育活动中的意义
（一）满足幼儿身心健康发展的需要
幼儿正处于个人发展的关键时期，他们的认知能力与认知水平发展还不全面，幼儿体育教学不需要太多体育知识与技巧的讲解。对于幼儿园而言，体育活动最关键的就是让幼儿“动”起来，以游戏为主，学习为辅，在各项游戏活动的安排下潜移默化地完善幼儿的认知，提升幼儿的综合能力与素养。民间体育游戏具有较强的趣味性，且游戏规则简单、明确，综合性强，将其融入体育活动中能够激发幼儿对体育活动的兴趣。同时，在游戏过程中，幼儿的语言、运动、人际交往等能力能够得到一定的锻炼，使幼儿的合作能力、规则意识等得到强化，最终实现幼儿的身心健康成长与发展。
（二）实现对中华优秀传统文化的传承
民间体育游戏在健康教育活动中的引入从某种角度来说其实意味着园区教学理念与对民俗文化的关注与吸纳。在开展民间体育游戏活动的过程中，整个园区内从教师、幼儿再到园区的整体环境与氛围都受到了传统文化的影响。在游戏过程中，教师与幼儿对游戏规则以及游戏中某些具有民族特色的口令、童谣的使用与认同也在潜移默化地加深他们对中华优秀传统文化的认同感。与此同时，课堂的统一组织也增加了民间体育游戏在幼儿日常生活中的传播，提高了民间体育游戏的影响力，可以说，以游戏为载体实现了中华优秀传统文化的传承与发展。
二、传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的实施策略
（一）激发幼儿参与民间体育游戏活动的积极性
当前许多幼儿都是独生子女，因此愿意与其他同学一起玩耍游戏，而幼儿园教师可以针对幼儿开展游戏教学，引导幼儿参与民间小游戏，包括丢沙包、捉迷藏等。由于幼儿正处于身心发育的关键阶段，年龄较小，而教师可以应用多媒体设备为幼儿搜索一些关于民间体育游戏的具体规则，有效选取游戏工具和材料，精心编排和设计游戏活动，引导幼儿融入到游戏中去。此时要让幼儿积极大胆地参与游戏，不怕困难，不怕失败，只要幼儿能够积极参与，那么就能够产生良好的效果，达到最终的教学目的，对于提高游戏教学效率和质量产生关键性作用。
（二）对传统民间体育游戏的材料进行改编创新
民间体育游戏中所涉及的器材是比较落后的，而且大多数都是手工制作的，所以做起来会比较麻烦。但是教师可以适当将游戏的器材进行转换。例如，皮筋可以作为幼儿圈地游戏的道具，而且对于一些比较简单的游戏器材，可以在家长的协助下动手完成，这能够增加幼儿的参与感和成就感。
（三）通过因材施教提高游戏活动的针对性
教师在进行体育游戏的选择时，首先要注意的就是幼儿的个体差异以及实际教学情况，以此来真正地因材施教，从而帮助每一位幼儿获得最基本的运动能力。比如，教师可以依据幼儿的性别差异来进行游戏项目的选择，男宝宝生性好动，并且其动作的力度相对女宝宝来说较大，而女宝宝所具备的协调性以及灵活性远远高于男宝宝。所以说，教师可以为男宝宝挑选跳山羊、拔河、扳手以及斗鸡等具有较大运动量的游戏项目；针对女宝宝，教师应该为其安排一些运动量较小，相对来说较为精细的游戏项目，如跳皮筋、翻花绳等。当然，教师也可以根据季节的变化来进行游戏的选择。在冬季，由于天气比较寒冷，所以教师在进行游戏项目的选择时可以选择运动量比较大的活动，如丢手绢、踩影子等。而夏天时，教师就可以适当地选择一些比较安静的游戏项目，如木头人。当然，教师还可以根据教育的方法来进行游戏内容的选择，比如，幼儿园的大部分教育运动都离不开集体活动以及分散活动，如集体活动就包括跳大绳、编花篮以及贴烧饼等，但是在这一过程中需要教师进行集中指导。
结束语
民间体育游戏是人民群众智慧的结晶，也是一代又一代人童年的美好记忆。但随着生活节奏的加快，随着生活水平的日渐提高，越来越多的人提到游戏，想到的便是有着诸多精致材料的汽车、娃娃等游戏材料，而很多的民间体育游戏早已淡化出人们的视野范围，这不能不说是一种遗憾与损失。在提倡弘扬与发展优秀传统文化的当今社会，民间体育游戏的传承与发展也变得至关重要，有着其特定的社会价值及其意义。作为一名幼儿教师，笔者将民间体育游戏融入幼儿园户外活动中是一个大胆的尝试，更是一次极富创新的视角。与此同时，在认真思考与运用的过程中使幼儿园户外活动变得更富有吸引力，幼儿获得了成长与快乐，教师得到了锻炼与发展，这很好地彰显了户外活动与民间体育游戏融合的可行性及其突出作用。
参考文献
［1］王少楠.浅谈传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展［J］.新教育时代电子杂志（学生版），2017（22）：39.
［2］王月华.传统民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用［J］.考试周刊，2018（41）：188.
［3］李增耀.浅谈传统民间体育游戏在幼儿园中的应用［J］.新教育时代电子杂志（教师版），2017（12）：12，21.
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