珠心算教学计划大与教学大纲
在学习珠心算这门课程时，首先要让学生学会珠心算的基本运算是：加减乘除、四则运算、乘除四则、除以四进制：先来看一下珠心算的基本运算：1.加减乘除:（先算）珠心算（后算):乘数在上，减数在下。2.乘除四进制：先算四加四再算五加五等等。3.除以四进制：先算除4减6,再算除以4除7等等。4.除以三进制：先算三进乘三加三等等。5.乘号加法：先算四进三等等。
一、教学目标
1、知识目标：掌握基本的珠心算算式，认识1至12位数，了解6至8位数；理解加减乘除四则运算及除以四则运算；理解乘数、除数和小数的运算顺序；能快速算出小数和整数；会读算式和乘算式并能打算式；初步学会珠心算加减乘除等算法。2、技能目标：通过学习珠心算算式以及珠心算与加减乘除等运算的配合，能够比较熟练地进行简单的加减乘除等运算；能运用珠心算算出各种简单物体或物品之间的数量关系及简单加减乘除等运算的算式；会运用珠心算乘法、加减乘除等运算进行简单加减运算。3、情感目标：能在愉快的氛围中激发学生对珠心算算式的热爱之情和学习珠心算乘法算式之情；能主动参与到珠心算运算中来；能自觉地为珠心算练习提供帮助；能培养学生强烈而持久的珠心算学习兴趣；能充分调动学生对学习珠心算运算的积极性以及创造性思维能力；能用简单珠心算算式进行简单生活情景中计算生活用品（如：算盘）及简单生活用品（如：肥皂）等一系列应用题时能主动思考并动手操作；有初步探索珠心算规律的欲望；培养对算盘运算形式理解能力及对珠心算数学计算方法分析能力等意识；养成良好学习习惯与常规习惯。4、情感目标：感受到珠心算能为人类社会作出贡献并受到社会赞扬；在生活中能够利用珠心算快速进行生活中简单运算如：购物等等；与人交往时能运用珠心算来进行简单谈话等活动等等……这些情感都有助于提高对珠心算学习的兴趣与喜爱程度呢！
二、教学内容
教学内容：教学目标为：1.知识目标：珠心算算术是以珠为载体的一种计算技能，要求学生掌握计算知识，掌握珠心算中的九位数处理方法，熟练掌握加法、除法及乘法的加减乘除等运算方法和技巧。2.能力目标：学习正确的珠心算算术运算方法和技巧，初步掌握珠心算速度快、精度高的特点。3.情感目标：通过珠心算学习提高学生的学习兴趣和主动性，形成学生主动观察、主动思考的习惯和性格特征。4.探究目标：通过学习珠心算中的算理、算术方法及技巧并通过思维实践和体验学习中出现的问题来获得探究发现问题的过程和乐趣，培养学生对珠心算的兴趣与信心。5.目标达成度：通过学习珠心算可以达到珠心算中所要求的熟练率及综合运用珠心算进行知识分析并进行总结分析的效果和水平。6.考试目标：通过学习珠心算能够掌握正确的计算方法和技巧并在应用中达到灵活自如地进行计算和运算计算速度与准确度以及良好学习习惯和自信心等目标；学生要达到一定时间内可以熟练地进行珠心算操作等目标要求了即可参加珠心算测验了(1)学生可进行珠心算计算；学生可以独立完成珠心算计算(2)学生完成珠心算后可进行珠心算测验;(3)珠心算教学评价应重视珠心算教学知识分析能力的培养与能力水平提升。珠心算教师可根据学生实际情况提供辅导材料及测试题等给予指导并做好测试工作）以促进学生数学素质不断提高！
三、教学方法
珠心算教学方法分为：认知式教学法、指数法教学法、音数法教学法。1、认知式教学法：利用珠算的运算过程让学生自己去体会。使学生有一种积极主动的体验到学习的快乐。2、指数法教学法：结合教学内容进行教学方法的培养。根据学生的认知特点将教学内容分成“六步走”和“六步成”两个步骤；在这六步中既有口诀又有算式；既有数则又有数进；既有计算又有练习应用；既有具体运算又有抽象运算；既有数进也有数出；既有算盘口诀又有数出口诀；既有理论知识又有实践操作；既有口诀又有图例供学生自由发挥和记忆。3、音数法教学法：利用听法让学生熟悉算盘口诀又能达到音数法教学效果。4次以上加减练习方法：利用多位数加减练习达到珠心算者速度快于同龄孩子的标准速度：利用学生熟悉算盘口诀练习达到快速乘法加法减法同时使用珠心算者打算盘口诀进行加法乘法减法除以五加法乘法除四进位法乘法除以五加法乘法除以十加法乘法除以十乘法除七乘法除以十加分乘法乘法除以十加法乘法加法乘法除以十乘法乘法进制十加法乘法除德进制十升法乘法增法乘法进制十一进制乘法量加法乘法进制十乘法乘法乘法十进制十倍法乘法进制十四大数乘法乘法进制十七乘法进制10数除法九进制加减乘除等四种类型分别为：加减乘除等八进制八进制十进制一进四算十二进服九进一式三十进
四、教学要求
1.珠心算训练：(1)观察学生：(2)练习口诀：(3)珠心算方法：(6)练习时间：每天2节珠心算训练班，每节课25分钟左右即可。2.作业要求：(1)小试：一分钟以内完成小计算、一分钟以内完成小运算、一分钟以内完成大算加减乘除和五位数加减乘除；(2)综合五位数加减乘除和五位数加减乘除进行学习。
五、教学重点内容
1、教师指导练习：指导学生练习珠心算三步口算。口算，是一种比较抽象的计算方法，它是将计算机里的算盘珠直接转化为算盘键盘上的计算机符号。学生掌握珠心算的方法以后，就能根据计算机运算过程进行简单的乘法、除法运算、加减乘除运算和进位加减法运算。同时还能熟练地掌握加法和减法运算的简便口运算方法。珠心算应用时必须注意运算的连贯性和算术的准确性，珠心算应用中要求学生做到“巧算十进位”或者“巧算十二进位”（即进位算术时算进“一”字位);其次要使学生能通过观察珠心算中各个算术步骤能对数位数字进行快速准确地加法和减法运算；最后要使学生学会计算快速简便时如何保持全神贯注不走神：因此要特别注意计算过程中的“巧算十进位”或“巧算十二进位”原则，这是训练学生手指动作和手背动作协调配合能力最为重要的一点。学生在练习过程中一旦出现计算错误现象时必须马上停下来进行查漏补缺来保证训练效果是最好的方法之一。
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