“安吉”理念下的幼儿游戏活动方案
班级： 教师： 日期：
游戏区域
轮胎区
幼儿年段
大班
观察对象
全体幼儿
游 戏
准 备
1.经验准备：幼儿有足够的力量能自己收取轮胎。
2.安全教育：注意相互谦让，不撞到他人。
3.幼儿游戏计划：自由滚轮胎自主创造玩法
游 戏
目 的
让幼儿在游戏中自主创造玩法，体验自主游戏的乐趣。
游 戏
材 料
轮胎
你能做什么
（教师）
观察并记录
环 境
创 设
今天我们将跟一个好玩的废旧物品做游戏，他就是轮胎，请幼儿仔细观察轮胎的形状并思考你能跟轮胎怎样玩游戏呢？
游 戏
观 察
内 容
游戏初孩子们只是简单的将轮胎立起来推来推去，过了一会几个孩子合作想到将轮胎放在一起踩轮胎的游戏，这时又有一个小朋友发现了一个小斜坡他将轮胎推到斜坡上再推下去，他发现轮胎滚动的非常快，他兴奋极了。
游 戏
总 结
回班总结时老师请同学们讲一讲都完了哪些游戏，孩子们高兴的说出了自己玩游戏的内容。
发 展
评 价
感官动作发展、认知发展、社会人际发展
教 师
反 思
当幼儿进行游戏时教师需要做的是观察和记录，不要打扰幼儿的创新游戏和思维。
其他建议
生成活动
车轮滚滚
生成活动设计
活动名 称
车轮滚滚
活动形 式
活动形式：小组讨论
活动生成介绍：当幼儿玩轮胎时发现从斜坡上滚动轮胎速度会很快。
活动目 标
1.通过实验了解斜坡越大物体滚动的越快。
2.通过实验知道圆形的物体更容易滚动。
3.感受科学实验带来的乐趣。
活动准 备
小木板、积木块、玩具汽车轮
活
动
过
程
一、导入:欢迎大家来到大四班实验室，我是周博士，各位小博士们大家好，今天我们要做的实验和这几样东西有关，让我们一起来看看我们需要做什么实验吧！
二、经验回顾：请幼儿观看室外玩轮胎的视频，包括在斜坡上滚轮胎和不在斜坡上滚轮胎。
三、探索环节：
请幼儿讨论两次滚轮胎发现了什么？
如果我想让轮胎滚动的更快该怎么办？
如果我换成方形的物品还会滚动的这么快吗？
四、操作环节
讨论后请幼儿带着自己的猜想，小组进行试验，将试验结果记录在记录表上。
五、分享环节
请各组幼儿分享自己的实验结果，教师进行总结实验。
六、拓展活动，延伸学习
怎样能让轮胎在相同斜坡上滑动的非常快或者非常慢呢？请幼儿回家进行试验。
小 结
与
反 思
幼儿在小组实验时表现出了非常积极的兴趣，通过实验学习能加深幼儿的印象，让幼儿产生浓厚的兴趣。
活动纪 实
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