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本学年度师德工作总结（通用3 篇）

本学年度师德工作总结（通用3 篇）

本学年度师德工作总结 篇1

师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师

特殊的重要，因为，老师是同学行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽

令不从。为了建设更好的师德师风，本周学校举办了临漳试验学校师德师风演讲

竞赛。

活动共有五个环节，首先周主任介绍了本次活动的目的，并宣布活动正式开

头。其次，各班级代表老师上台演讲，六位老师感情真挚，声音嘹亮。再次，学

校领导点评各个老师的演讲。接下来，便进入了颁奖环节，参与竞赛的老师都获

得了荣誉。最终，陈校长作重要的讲话。

通过参与此次活动，我对这所学校，这里的老师有了更深的了解。一班级任

老师的演讲题目是《爱是师德之魂》，她感情充足，声音甜蜜。二班级杨老师感

情真挚，声音具有穿透力，联系实际向我们介绍了《做一个有内涵的老师》。三

班级王老师演讲《选择平凡收获幸福》，在演讲的开头，我感觉她的声音略带哭

腔，可能是紧急吧，可是听着听着，我发觉我感觉错了，原来是感情所致，她的

演讲内容打动了我们，她也感情失控，我们都鼓掌为她加油。四班级杨老师演讲

《用平凡书写爱的诗篇》，杨老师也是这学期到试验学校，之前在幼儿园教学的

她，既漂亮大方又声音甜蜜，她的演讲也代表了新来老师的心声，表达了对校领

导的感谢，也表决了为试验学校贡献力气的决心。五班级张老师演讲《爱心不已

欢乐不止》，我特别佩服张老师，她的演讲声音抑扬顿挫，特别有感染力，每次

点名的时候都能看到张老师拿着作文本，抓紧一切时间批改，其实老师的师德师

风在平常就能感受到，就像张老师一样，认仔细真，勤勤恳恳，在自己的岗位上，

悄悄无闻地工作着。六班级牛红梅老师《爱，老师的职责》，向我们解释了在训

练岗位中，爱的力气无穷。

特别感谢学校领导组织这一项活动，我不仅看到了优秀老师的风采，看到她

们激扬人心的演讲，也更加严格要求自己，更加了解师德师风的重要性。盼望在

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今后的学习中，从小事做起，教书育人，为人师表。

本学年度师德工作总结 篇2

为强化师德、铸造师魂。20__年秋季开学后，我校老师进行了三天的仔细学

习、争论，大家清晰而又深刻地熟悉到：师德师风建设是关系到训练工作成败的

大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队

伍，是提高训练教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。

一、抓熟悉。以制度建设为把手，努力构建师德训练新机制

师德是老师职业道德的灵魂，是训练艺术的基础和前提。在充分争论大家取

得共识的基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在同学面前树立“严师慈

母”的形象，在家长面前树立“最可信任的人”形象，在社会上树立“最文明群

体形象”，展现坦诚向上、干净的精神风貌。在提高熟悉的基础上，我们制定了《碑

垭中学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定老师一日规范要

求，建立评比嘉奖制度，建立老师忌事忌语，靠正面训练，靠榜样引导，靠制度

约束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传

道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形

式，主动出击，争取同学家长和社会各界的监督和支持。对同学实行问卷调查，

随机调查。

二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子

成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制

度落实。活动经费落实。全体老师参加，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领

导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事到处给教职工做榜样。保持良

好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，两个副校长，两个班

主任都担当了主课，工作量比较大，但还要深化课堂听课。工作中执行从严治校

的原则：

(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方

法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了教职工的广泛支持

和参加。

(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可

能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。

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(3)抓行动。大兴三风。

一：团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲

正气”。全校消失了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在训练教学

实际中。

二：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确

保学校各项工作的顺当进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落

实与校务公开，做到有条不紊。

三：关怀风。作为领导应关怀下属，准时了解群众的疾苦，准时为群众排忧

解难,领导随时深化特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的暖和送到老

师心坎上，激发了老师极大的工作热忱。如，慰问手术中的彭志忠老师，生病的

杜天林老师等。

三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围

训练的实践证明，校风建设应从校内环境的美化、绿化、亮化、训练化抓起。

优化校内环境、培育校内精神，强化校内制度，塑造同学灵魂，提升老师素养，

构建师德师风建设工程，努力制造老师新形象。打造师德师风健康向上的立体环

境。绿化，使校内呈一派绿色。让人感到生气，感觉清爽，感受幽静，感觉这里

是一个读书的好地方。庄重神圣的升旗台，规范、美观的宣扬橱窗。校内文化形

成了自己的特色。训练性极强的设施象一位不说话的老师，时时向老师们传递一

种信息：置身于学校，请按规范要求自己。老师们认为在校风建设中，良好的校

风塑造同学，学校活泼紧急的生活作风，有条不紊的教学秩序，干净美丽的校内

环境，民主公平的师生关系和剧烈的求知创新的读书风气，以及同学因有这样的

学校而产生的光荣感，骄傲感。成为不行抗拒的力气。良好的校风不仅塑造同学，

也不断提升老师。在校风建设过程中，我们看到，学校对同学良好的学习习惯，

生活准则，行为规范的培育。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎

其行”。就是说擅长当老师的，要使他的理论和学问完善，又要使他的行为谨慎，

做到言行全都，以此来感染同学，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。

通过学习，好人好事多多。如：杨勇老师为学校的模式一、模式二昼夜操劳，还

上了十几节正课。彭廷显老师56 岁，带病担重任。王志远老师54 岁主动担当学

校一班级的主课。杜_老师50 多岁，作生活老师每晚守夜到12 点。蒲军老师主

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动担当初三班主任，任主课，还兼任学校美术。

品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。为

仔细贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建设，彻底订正行业不正

之风，全面提高我校老师的整体素养，我们肯定按市训练局有关精神仔细开展工

作，准时总结阅历、教训。构建师德师风建设工程，努力制造老师新形象。

本学年度师德工作总结 篇3

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了老师，也

就选择了无悔的人生。将近十八年的老师生涯，我深深地熟悉到蜡烛事业，春蚕

事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。老师的天职是教书育人。

因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己

的人才能获得良好的进展，并能对转贴 于_工作总结事业，看成是老师的最高美

德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、

圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时

到处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书

育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，

才能不愧为人民老师的称号。

当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在

工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研

教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。

学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与音乐训练

学习培训，参与训练教学培训，络学问等。使自己能适应当今训练的进展，跟上

课改的步伐。

在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提

高。