作者：李春兰
来源：《现代经济信息》 2017年第21期
经济困难学生资助工作存在的问题及对策
李春兰 苏州健雄职业技术学院
摘要：随着我国经济的飞速发展，社会主义建设进程不断加快，人们的生活水平逐渐提高，教育工作也在逐步提高，但是作为发展中国家，还是存在较多贫困家庭承担不起高校教育费用，虽然国家出台了各类资助措施，但在高校实施过程中还是存在着诸多问题，各高校应积极应对，建立完善的管理体系，提高管理水平，完善管理制度，有效落实国家经济困难学生资助工作。
关键词：制度管理；经济困难学生；资助
中图分类号：G715文献识别码：A文章编号：1001-828X(2017)031-0-01
社会主义是平等、公平的，同样学生有着同等的教育机会，然而经济困难的学生由于其家庭因素造成难以选择的原因，致使大量的社会人才不能有效获得高校教育，不能获得社会的认可。着我国经济的飞速发展，社会主义建设进程不断加快，人们的生活水平逐渐提高，教育工作也在逐步提高，但是作为发展中国家，还是存在较多贫困家庭承担不起高校教育费用，虽然国家出台了各类资助措施，但在高校实施过程中还是存在着诸多问题，各高校应积极应对，建立完善的管理体系，提高管理水平，完善管理制度，有效落实国家经济困难学生资助工作。
现阶段国家对经济困难学生的资助力度是非常大的，覆盖面也几乎涵盖了各大高校，但同时也存在着诸多问题：
一、如何判定是否为经济困难学生
如何确定经济困难学生是否需要资助是高校资助工作的第一环节，评定结果直接影响着国家资助政策是否落实到位，资助效果是否理想。因此，科学简单经济困难学生是高校资助工作的重点。
1.各高校在招生过程中，学生遍布全国各地，不同地区其经济发展情况不同，同时也对家庭贫困条件标准造成了困扰，同时各高校也无法对全国各地的经济困难学生进行逐一家访，无法进行实际确认。从而造成高校只能从主管条件上进行评定。主要依据当地政府机构开据的贫困证明、学生对家庭情况的自我描述，同学评议等方面进行确认，难免会有一些不良学生有机可乘，致使资助工作落实不到位。
2.各地地方政府管控不严，对高校学生开据贫困证明的不能有效进行考察和监督，学生可以轻而易举的拿到贫困证明，从而对高校资助工作提高了难度，一纸证明成为了个别学生弄虚作假的条件，导致高校资助了一些原本不需要资助的学生，而需要资助的经济困难学生却被忽略了。
二、政府资助力度有限，形式单一
1.高校经济困难学生资助经济来源主要是政府拨款，但来源狭窄。目前未能形成有效的社会参与，资助形式较为单一。
2.现阶段各高校大部分资助都属于无偿资助，这样一来容易养成高校学生依赖心里，不利于学生学习及发展，不能培养其自力更生，自主发展的意识，不利于学生成长。资助工作留与表面化，国家辅助经济困难学生的真正目的不能有效完成。
3.虽然各高校都对经济困难的学生提供了勤工俭学的途径和岗位，但是高校岗位较为单一，大多为服务性、清扫等基础工作，和学生专业和发展等专业情况不对称，不能更好的发挥学生专业优势，不利于学生发展。
三、经济困难学生存在其他问题
经济问题仅仅是经济困难学生在资助工作中的一方面问题，对社会认识的匮乏，能力的提升，个人品质等都是要引起高校重视的重点问题，这些问题如果不能妥善处理，更是比经济困难更大的社会问题，这也对高校资助工作提出了更高的要求。
四、针对以上问题，提出如下建议
(一)加强经济困难学生评定管理要求，细化认定标准
1.在新生入学之初，各高校就要做好经济困难学生资助工作的宣传工作，同时在如学之初就做好学生家庭京昆的了解工作，在初期访问的结果往往最接近真实。同时有条件的情况下进行对经济困难学生进行家访，确保其提供的材料及信息与家庭情况一致，避免学校资助工作出现疏漏等问题。
2.在资助工作中，应对重点情况进行侧重，比如烈士子女的贫困家庭、但其家庭、重点贫困区域的特困生等，针对这一基本情况，高校应侧重给予更多的关注，提供更多的勤工助学的岗位，提高资助额度等，同时结合学校校园一卡通的使用消费情况对高校经济困难学生进行调整，对消费水平低于一定程度的特困生应当特别重视。
3.高校应结合自身管理系统建立高校学生信息档案，通过现代化手段对学生出勤率、学习情况、能力提升等进行跟踪管理，综合学生日常表现结合高校资助管理要求细则，对资助的经济困难学生进行适当的调整和改进，有效使用政府资助拨款，确保资助资金使用到刀刃上。
(二)根据国家及地方资助管理要求，各高校要提高自身管理水平，建立、健全经济困难学生资助工作管理制度，同时改进高校勤工助学岗位管理，从简单的劳务助学改进为专业助学，如建立科技创新小组、维修站等有技术含量的勤工助学岗位，在帮助学生经济能力的同时提高学生自力更生的生活能力。
(三)作为高校主要在教育，高校资助经济困难学生的同时要注意加强对学生能力水平、感恩的思想教育，国家对经济困难学生资助的目的是提供经济困难学生一个公平学习的机会，是为了给社会主义建设输送重要人才，不能因为经济困难而不思进取，造成国家资助资金的浪费，一个人的性格、人品决定了其对社会的贡献力，加强诚信教育，增强诚实守信意识。高校要正确树立学生的人生观、价值观及道德观，履行作为社会主义国家一份子的重要责任，懂得感恩、学会感恩。同时高校要组织学生，特别是受到国家资助的经济困难学生积极参与到社会公益活动中去，通过自己的实际行动汇报社会，用自身的亲身体会去影响周围的人，提高社会感染力。另外，高校要针对经济困难的资助学生心里问题如自卑、封闭等不健康心里要积极进行疏导，通过高校一系列人文关怀的教育工作，帮助更多的学生提高自身能力，成为社会中有用的人才，积极回报社会，资助更多的经济困难学生。
参考文献：
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[3]赵艺瑾.高校资助工作浅谈[J].今日财富:金融发展与监管,2011(12).
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作者简介：李春兰，硕士，主要从事学生思想政治教育，心理教育研究。
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