幼儿园小小主持人教案
教学主题：幼儿园小小主持人
教学目标：
1.了解主持人的职责和作用
2.能通过模仿主持人表现出自信、得体、礼仪等优良表现
3.培养幼儿的语言表达能力、自信与合作意识
教学重难点：
1.如何让幼儿从观众身份转变为主持人身份
2.如何辅导幼儿良好主持表现
3. 如何培养幼儿的语言表达能力
教学准备：
话筒、麦克风、音响设备、几张被用来制作布景的彩纸
教学过程：
第一步：导入新知
1.用话筒向全班说起自己的职业——主持人。简单地介绍一下在什么场合下会有主持人
2.引导学生们谈一谈，他们在生活中参加过什么活动，是否有主持人，主持人有哪些任务等问题。通过问答让幼儿了解到主持人的责任和任务。
3.展示主持人的现场表现并与幼儿就表现进行讨论。问幼儿，主持人最应该具备哪些素质
第二步：展示
1.给小朋友们看电视节目，并让孩子们对不同的主持人表现进行评分，分析他们表现的最好的地方以及有待改进的地方
2.邀请一名具有一些基本主持能力的学生，通过当众表现，展示自己的优点，同时表现出合作、自信和礼仪等素质
第三步：演练
1.请孩子们分组演练一个主持人节目，每个组需要有一个主持人和数名嘉宾。教师也可以扮演评委，根据他们的表现给出意见和建议
2.建议每个组挑选出自己的代表给全班进行表演展示。这个活动将会帮助孩子们对主持人具有更深入的了解，并深入体验这个职业的各种方面
第四步：小结
1.通过本节课的学习，孩子们对主持人的职责和作用有了更为深刻的了解，掌握了主持人的基本表现技巧
2.对于那些特别突出的小主持人，给予嘉奖，肯定他们的表现。同时，对于那些表现不佳的小朋友，我们还需要进行针对性的训练，让他们更好地掌握主持人技巧
板书设计：
主持人的特点：自信得体，优良的表现技巧，并且具有良好的语言表达能力
配置一些字卡和图片来展示包括主持人的职责、作用和素质等方面的信息
作业:
听一些主持人节目，为明天的班会准备提供一些建议和意见
评价：
1.在本节课完整的学习过程中，幼儿们了解了主持人的基本职责和作用，并且掌握了主持人的基本表现技巧
2.在课程的过程中，通过分组活动等任务，幼儿们的合作意识得到了有效的培养
3.在给予幼儿们评价和提出建议的过程中，我们可以看到他们获得了非常多的启发。因此，本节课对于提高幼儿关于主持人的评价能力是非常有帮助的
拓展阅读：
1.在给幼儿讲解职业方面，一定要非常认真和细致。学习职业引领孩子们培养和思考一个能够为社会做出贡献的人的形象
2.教育孩子如何正确认识自己和自我表现。主持人需要具备良好的自我表现能力，因此，培养良好的自我表现技巧是非常重要的
3.为孩子们提供更为具体地职业学习环境。例如，可以邀请当地广播、电视台以及新闻社的主持人和编辑过来，为孩子们展示他们日常的工作，并与孩子们进行交流
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