小主持人教案
【教学目标】
1.能够提高学生的口语表达能力。
2.培养学生的语音语调感知能力。
3.能够让学生在游戏活动中获取知识。
【教学重点】
1.口语表达能力。
2.语音语调感知能力。
3.增加课外知识。
【教学难点】
1.语音语调感知能力。
2.提高口语表达的流畅度。
3.游戏形式的知识教学。
【教学准备】
1.录音机。
2.图片等教学道具。
3.采访的话题。
4.游戏规则。
【教学过程】
一、导入环节
1.主持人介绍自己，了解学生的名字和兴趣爱好。
2.主持人与学生互动，热身游戏，如抢答、猜谜等。
二、教学内容
1.语音语调感知能力培养
（1）游戏1：听声音猜物品
主持人播放一段声音，要求学生猜出这是什么物品的声音，并画出来。
（2）游戏2：模仿声音
主持人播放一段声音，要求学生模仿出这个声音。
2.口语表达能力提高
（1）采访环节
主持人以家庭为话题，采访学生他们所居住的房子类型，居住的房间、收藏的收藏品等等，要求学生用简洁的语言回答，尽可能的流利和条理清晰。
（2）情景对话
主持人和学生进行情景对话，要求学生流利而自然地表达出自己的意思。
三、结课环节
1.总结本节课的主要内容。
2.鼓励学生多加练习。
【教学后记】
本节课采用了活动形式的教学方式，让学生懂得了如何在游戏中获得知识，增长了口语表达和语音语调感知能力，让学生在全球化交流时有更多的优势。同时，也训练了学生的自信、勇气和领导力，为以后的学习和工作生活奠定了坚实的基础。
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