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高中数学教师述职报告（精选9 篇）

高中数学老师述职报告（精选9 篇）

高中数学老师述职报告 篇1

本人是和田市第五中学数学老师苏琼芳，现年30 岁，高校本科学历。我20xx

年9 月工作，20xx 年7 月取得中学数学二级老师资格。20xx 年9 至20xx 年7 月

在浙江中学担当数学教学工作，现在担当班主任工作和学校两班数学科的教学任

务，在工作中，我坚持"正面训练为主'的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，

一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学训练工作中取得了可喜

的成果，20xx 年在"自治区数学课堂教学大赛'中荣获自治区一等奖，和田地区

第一名的成果。

现将本人任职以来的工作状况简述如下：

一、思想政治方面：

我喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律

法规，喜爱党的训练事业。我不仅仔细履行一名中学老师应尽的义务，还时刻严

格要求自己，遵守学校的各项规章制度。我喜爱同学，关怀他们的成长，愿做他

们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应当体现在平凡的日常

教学中。所以多年来，我兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热

忱投入到工作中。

二、在教研教学工作方面：

仔细做好教学工作，我仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学

的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体同学，因材施教，

既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高同学的整体素养。 为了优化

课堂教学 ，切实提高同学素养，我深化讨论新时期的教学思想，乐观探讨数学

教学方法。确立了以"同学为主体，老师为主导，训练为主线'的教学思想，采纳

变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求同学死

记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，乐观创设变

式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发同学从不同角度去思索问

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题，从而熬炼了同学的思维力量。

在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学阅历，

历年来，我精彩地完成了各项教学任务，我任教的同学数学成果的合格率和优秀

率均在同班级的前列。 针对同学数学素养不平衡的现象，我遵循"因材施教'的

教学原则，进行分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生"吃得饱'，

又使差生"消得了'。

三、班主任工作方面。

历年来，我始终担当班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既

往地做好工作。我乐观深化同学中去，与同学交伴侣，全面了解同学状况准时发

觉和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德训练。 在训练实践

中，使我深深体会到：只有喜爱同学，才能成为同学的知心伴侣，才能做好训练

工作。今年，我担当高二和高三(地理班)和高三(2)(历史班)共117 人，在20xx

年高考复习过程中，我研读考纲，分析考点，进行高考专题教学，力争做到选题

恰当，训练科学，引申创新，讲解到位，充分调动同学的学习乐观性，两个班的

高考成果均列同类型班级第一名。其中全校7 个文科班中120 分以上共有17 人，

我所教的高三(1)班占4 人，高三(2)班占5 人，黄国强、何振辉、李渔阳同学分

别以129、128、126 分列校数学第二、三、四名，并且高三(1)班2 人上重点线，

25 人上本科线，高三(2)班3 人上重点线，27 人上本科线。本学年度，我负责高

三级体育生的数学培优辅差工作，使他们的数学成果有很大的提高，其中邵和曹

由原来的46、58 分提升到高考中取得120 分和111 分的好成果，并且都考上2a

线。

(三)班主任工作方面

班主任工作富有特色，成效显著。训练的核心是"育人'，科教兴国的战略意

义就是提高国民素养。在班主任工作中，面对全体同学，注意培育同学良好的思

想品德。在班级管理方面，我注意对同学进行自理、独立力量的培育，留意培育

班干部并发挥他们的乐观作用。我所带班级的同学在努力学习及遵守纪律的自觉

性方面明显强于其它班级，学习成果也是我校最好的。训练同学，我实行"动之

以情'为主，"晓之以理'为辅的方式，力求让同学"心服口服'。

XX 学年度，我担当高一(4)班班主任，大力推行民主管理，创建先进班集体，

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该班班风正，学风浓，进步快，成果好，同学有剧烈的集体荣誉感和进取心，每

月被评为"文明标兵班'、"红旗团支部'，其中梁获得市"优秀班干部';黄获得区"

优秀同学干部'等荣誉称号。XX 学年，我所带的高二(1)班是一个公认的差班，

后进生面大，班风学风较差，在接手后，我利用自己对同学的爱惜信任和严格要

求，胜利转化了谭锡键、冯汗杰、刘红成、邹微仙等同学，确保了班风和学风的

稳定，其中刘发奋学习，在期末考试中获得总分班上第一名，并获得区"三好同

学';冯被评为校"守纪标兵'等荣誉称号。XX 学年度，我所带的高一(8)的邓健将

同学纪律涣散、学风懒散，成果偏低，我深化了解状况，发掘他的优点，充分调

动他的乐观性，经过努力，这一个同学脱胎换骨，学风有了质的转变，在期末考

试中取得了优异的成果。我准时总结德育工作阅历，撰写了《关于高中生青春期

的心理分析》获得校优秀教学案例一等奖。所带班级多次被评为"优秀班集体'，

本人也多次被评为校"优秀班主任'、"最受同学的老师'、"先进工'等荣誉称号!