开贤学校2012—2013学年度第二学期六 年级语文科组教研工作计划
撰写人: 何山川 时间： 2013-2-18
科组成员： 陈大伟、 任安玲、 吴火旺、卢必耀、何山川
一、指导思想
以“三个代表”思想为指导，以新课改为导向，以科研为先导，以素质教育为核心，以实现学校新一轮教育改革的新跨越为宗旨，以人教版的语文教材为依据，以全面提高学生的语文素养为目标，以提高教师教研水平为目的，开展学校教研，不断开拓创新，改革教学方法，积累教学经验，全面提高教育教学质量。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，大力推进教育创新，大力倡导先进的教育思想和理念，积极推进素质教育，办人民满意的教育，创社会认可的学校，办出特色，逐步扩大社会影响力。
二、工作要点及主要措施
工作要点：1、强化理论学习，更新教育观念。观念是行动的先导，教育的落后首，并要求每位教师上一堂公开课。
2、努力开展好常规教学教研活动，定时召开教研组活动，组织好本组教师公开课，认真组织教研组的集体备课和听课活动。
3、开展集体备课，组织好年级组课例研讨活动，改进教学方法，探究新思路。
4、组织教师进行毕业班总复习工作动员写出计划，并做好毕业班总复习工作。
5、组织本组成员交流教学后记，积极撰写教学反思论文。
6、做好六年级月考评析，迎接毕业考试。
工作措施：1、集体备课要落到实处。
2、 每学期开始在集体研究的基础上，制定出切实可行的教科研计划。学年结束要总结。
3、 坚持抓好教学常规“备、教、改、辅、考、评”的指导与检查，每学期定期检查与反馈两次。
4、继续开展“一人一课”的课例研讨活动。解析教学实践中遇到的具体疑惑，交流教学心得体会。
5、实行月考制度，认真组织好期中、期末两次大型考试、阅卷和登分工作。
6、在教学中要继续推行“四分原则”和“三中措施”（分层教学、分档评价、分别要求、分段推进，抓住中等生，突破中等题，拿足中等分），贯彻以人为本，因材施教的教学原则，做到以学生为主体，教师为主导，合理安排课堂教学的知识密度和教学方法，使不同层次的学生都有所收获。
7、作好评教评学工作。
三、具体安排
学期
周次
具体日期
教研活动内容
具体措施
备注
1
2月17日—23日
认真学习新课标，钻研教材，理清教学思路，教研组老师制定教学计划
级组统一
2
2月24日—3月2日
根据教导处总的计划，商讨、制订本组教研计划，明确教研工作重点。落实组内教研具体任务的分工。
语文教研组制定
3
3月3日—9日
三月份：1，.教研组成员学习课程标准，明确本册教学目标和教学重难点。
不定时，抽查。
①布置“汉语拼音”复习任务
4
3月10日—16日
2，.教研组长做好上学期的质量分析，在全校教研活动汇报。
抓优生，抓典范阶段。
①汉语拼音复习情况考查②完成单元检测
5
3月17日—23日
3，.教研组老师参加全市语文期末检测质量分析工作。
4，做好月教学常规检查的各项迎检工作。
①布置“句子运用”复习任务
6
3月24日—30日
5，教研组认真开展好每周日的语文小组教研活动，组织好集体备课。
6，继续积极响应学校的“高效课堂”活动，在实际教学活动中切实落实。
狠抓集体备课和说课。
①检查句子运用（以活动形式开展） ②完成第一个月监测
7
3月31日—4月6日
四月份：1.做好月教学常规检查的各项迎检工作。
每人上一节示范课
①复习和检查二三年级词语运用 ②清明节放假一天
8
4月7日—13日
2.将“高效课堂”的师徒结对落到实处，师傅老师上示范课，徒弟老师上汇报课。。
每人上一节示范课
①复习和检查四年级词语运用②完成单元检测
9
4月14日—20日
3.认真组织每周一次的小组教研，积极参与语文大组教研。
级组全体
①复习和检查五年级词语运用
10
4月21日—27日
期中测试
成绩分析和寻找原因
①归纳作家与其作品②完成单元检测
11
4月28日—5月4日
4.上好每一节课，迎接教导处进行的随堂听课。
5.以团队研修的形式开展集体备课
学习、交流、提升
①复习和检查标点符号的运用②完成期中检测 ③劳动节放假一天
12
5月5日—11日
五月份：1.做好月教学常规检查的各项迎检工作。
教师自觉总结得失，形成文字。
①检查六年级词语运用 ②完成单元检测
13
5月12日—18日
2.认真组织每周一次的小组教研，积极参与每月一次的语文大组教研。
教师自觉总结得失，形成文字。
①重新复习汉语拼音（联系朗读教学）
14
5月19日—25日
3.继续以团队研修的形式开展集体备课。
级组全体
①检查二三年级诗词积累
15
5月26日—6月1日
六月份：1.积极撰写语文教学论文、案例。
级组全体
①检查四五六年级诗词积累②儿童节开展活动
16
6月2日—8日
2.做好月教学常规检查的各项迎检工作。
3.做好期末学生语文综合实践的考核工作。
核定教学进程，统一进度。
①拼音与字词检测2次
17
6月9日—15日
4.做好“高效课堂”的结对工作，严格执行学校规定。
学习、交流、提升。
①句子训练检测2次
18
6月16日—22日
5.认真组织每周一次的小组教研，积极参与语文大组教研。
6.参加学校大组活动：教育教学理论专著、教学杂志阅读分享会。
抓基础、重关键，促发展。
①阅读检测2次
19
6月23日—29日
七月份：1，.制定复习计划，讨论复习方法与策略，合理开展复习。
2，.准备期末复习研究课，总结教研组工作，整理教研组材料，归档上交。
3，.期末测试、期末成绩评定、教学质量分析工作。
4，组织本组老师填写教师教学业务档案。
①综合模拟检测3次②端午节放假一天
20
6月30日—7月6日
期末复习
21
7月7日—13日
期末复习考试及分析；撰写总结
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