2012-2013学年度第一学期
大河七小语文教研组工作计划
一、指导思想：
本学期的语文教研工作将继续贯彻以学生为主体、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式的主导思想，继续落实教学常规规范，落实优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。认真学习学校教育工作的精神，贯彻落实新课改《语文课程标准》，结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，全面提高我校语文教师的业务能力。
二、工作要点；
（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
1、 备课：做到备三维目标，备教材，备学生。要求认真备课，教案要有针对性，另外要加强集体备课意识，注重资源共同分享。 每周五检查登记。
2 、上课：做到实、真、活、新，师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。
3、作业：批改要要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业布置要适量并具有针对性。
4、辅导：做好自己对学生查漏补缺的工作。要因材施教，使每个学生都能充分发展。
5、教研组活动：正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。老师要根据通知准时高质量参与活动。
（二）深化教学研究，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展，内容包括：
（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，
2、听课：组内公开课，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。 新教师和青年教师要多听课。
3、开展师生共读及共写随笔活动，逐步开展尝试小学语文阅读习惯的培养研究。
三、具体安排
9月： (1)、讨论并制定本教研组计划。
(2)、落实个人教学工作计划、个人小课题研究制定 。
10月 ： (1)、 启动常规课。
(2)、业务学习：“国培”学习，并进行交流。
11月：(1)、校级诊断课，并进行评课。
(2)、期中检查（备课、教学反思、学生作业）
12月：(1).校观摩课，并进行评课。
(2)、业务学习：主题论坛 ，观摩优质录像课，并进行主题研讨
1月份：（1)、期末检查（备课、教学反思、学生作业）
（2）、讨论并制定期末复习计划
（3）、分组研讨复习方法与策略。
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