正安二中2012--2013学年度第一学期语文教研组工作计划Word文档

正安二中2012----2013学年度第一学期

语文教研组工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育为宗旨，以《高中语文课程标准（试行）》为总纲，以校行政计划和学校教务处工作计划中的相关要求为切入点，立足校本，狠抓教学常规管理，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，强化新课程理念，课堂教学以精讲、互动、高效为原则，教研工作以校本教研为中心，本学期的工作重点狠抓教师教学能力的提升和学生语文素养的提高。

二、工作重点及措施

1、进一步抓好高一、二新课程改革。今年是我校全面实施新课改的第三年，抓好新课程改革仍是本期教研工作的重点，我们将通过中继教校本培训，看新课程理念解读的录像，看示范课课例光碟，组内说课、听公开课、评课等多种形式来实现目标。

2、狠抓高考备考工作。教学质量是学校发展的生命线，高考成绩是评估学校教学质量的一个重要指标，抓好高三复习备考研讨工作是确保明年高考取得成功的关键，本期的重心落实到开好高三第一轮复习的备考研讨会。明确目标，统一思想，统一步调，制定并落实本期高考复习方案。

3、配合学校做好 “申示”的各项工作。明年春季将迎接的专家组督导评估，我们有很多工作要做，2013年秋季我们将迎接市教育局试评估，2014年秋将迎接省教厅评估验收。完成创建省级示范性二类高中时间紧、任务重，本年度“申示”工作是全校的工作重点，我们将积极配合学校行政及相关部门，无条件完成交办的工作任务，做好各种资料的准备、收集、整理、归档等工作。

4、加强教育教学理论学习和教学实践的探索。深化新课程教学改革，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量，打造我校名师工程。

5、落实集体备课。努力推行集体备课，大胆创新，加强合作，实现全组老师资源共享，努力达到减轻教师的劳动强度，提高工作效率。尤其加强高三的集体备课，拟定科学的教学计划，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。注重特色课堂的打造，以课程改革为契机，坚持新课标倡导的教学理念，继续落

实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。

6、继续抓好公开课的“说课—上课—评课”流程，发挥集体智慧，上好示范课，公开课。说课是我们语文组的好传统，本学期要进一步落实好说课制度，首先说课的中心发言人在思想上要重视，准备要充分，态度上要谦虚，其它老师要紧密配合，求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“说课老师说课，其他老师评议、说课老师吸收意见、确定上课方案”的总体思路。让教师沿着“说课——评议——吸收——修改”这一互联互动的螺旋式渐进过程，求得疑难问题的解决，从而促进教师间的互动式交流，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

7、强化教学常规工作，加强检查督促，做好资料整理归档。课前认真备课，做到课课有教案，教案书写要规范整洁。学生学完一篇课文，老师至少要安排一次作业，作业难易适度、题量适中，并要求及时批改和点评（作业可以完成《金太阳导学案》，每期不少于20次），作文每期不少于5次，至少3次详批详改，且要求及时批改和讲评。每位教师每学月至少交两次听课记录，教研组长和新教师交3次，全学期不少于8次听课记录，教研组长和新教师不少于12次。在前三学月每学月交一篇教学反思，第四学月交一篇教学经验交流文章，全学期要交不少于三篇说课稿或评课稿（承担公开课的老师必须交说课稿，听课老师交评课稿，第四学月前交齐）每学月最后一周星期五之前必须交齐。本期至少向正安教育信息网上传12篇教案。

8、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。为丰富和发展校本教研和完成课题研究，我们教研组要抓住省教科所和市教研室批复的课题，认真抓好落实，要按时完成研究任务，梳理好研究成果，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报交流。力争提前完成课题研究并申请上级验收。

9、发扬我组优良传统，搭建新、老教师间的交流互助平台，促进教师快速成长。组建互助组的原则是新、老教师搭配，中、高职称老师与初级职称老师搭配。我们主张交流互助，取长补短，共同进步。本学年度组建七个互助组：周伟和骆茂巍一组；张领与冯艳艳一组；卢天友与黄霞组；朱文胜与夏琼一组；彭刚与贾祥萍一组；张信武与赵国庆一组；郑崇伦与郑周碧一组；每学期要有互助组计划和总结（计划由老教师在开学之初拟定，总结由新老师在期末进行梳理），每期相互听课不少于2次。

10、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源，组织学生参与社会实践。本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源，增强学生在各种上场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。

11、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。充分利用好“健康书屋”的图书资源，培养学生的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据高一、二年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事, 谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。

12、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。提倡老师培养学生作文自评和互评能力，为学生增知，为老师减负。

13、注重学生个性发展，培养学生特长。本期拟组织一次高一、二年级的12.9演讲赛，具体方案另行制定。

14、做好半期、学期命题工作。根据学校要求组织教师命题。本期安排高一年级张领、黄霞负责。高二年级由彭刚、夏琼负责，高三年级由郑崇伦、周伟负责。

15、继续组织全组教师参加中继教培训，完善继续教育各项档案资料。

16、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。积极配合教务处对各种教研材料分类进行整理，为今后学校应对上级主管部门的检查及下一步“申示”工作做好准备。

17、完成学校临时交办的任务。

三、教研活动时间安排。

第四周09·10（第一次）完成继续教育登记证的填写培训（只有一节课时间，第二节课参加第28个教师节及“申示”调度会

第五周09·17（第二次）讨论并通过本期教研工作计划

第六周09·24（第三次）郑崇伦汇报暑期重庆八中培训情况并谈高三第一轮

复习的总体安排构想

第七周10·01（第四次）黄金周放假

第八周10·08（第五次）张领老师汇报高考改卷的情况

第九周10·15(第六次)张领老师和贾祥萍老师说课

第十周10·22（第七次）张领老师和贾祥萍老师上公开课

第十一周10·29(第九次)集体评课

第十二周11·05（第十次）课题研讨会

第十三周11·12（第十一次）赵国庆老师和夏琼老师说课

第十四周11·19（第十二次）赵国庆老师和夏琼老师上公开课

第十五周11·26（第十三次）集体评课

第十六周12·03（第十四次）12.9演讲赛

第十七周12·10（第十五次）常规工作检查

第十八周12·17（第十六次）本期论文及教学经验交流

第十八周：12·24（第十七次）教研工作总结会

第十九周：整理本学期教研资料归档

第二十周：安排期末考试命题

第二十一周：期末考试阅卷

说明：如遇放假，依次后推。如遇特殊情况，临时调整。2012年9月3日

太白一中语文教研组工作计划

2011——2012学第一学期

为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合我校语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：

一、注重和加强常规教学管理

常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此，常规教学必须常抓不懈。

1、按时上下课，提高课堂效率，保证自习辅导质量，使教学切实落到实处。各集体备课组依照不同课型分别进行深入研究，制定出具体的教学方案，以保证课堂效率的提高；以集体备课组为单位，依据本年级教学内容讨论制定符合本年级特点的早读计划，做到有特色，有安排，切实抓好古诗文诵读活动。

2、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注重读写结合，提高学生能力的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延伸作业两大块，延伸作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等）搞好各自的作业安排，做到定时定量，高效有质。

3、组织命题研究，提高命题质量。深入研究近三年的语文中考试题，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，能力点，总结规律，抓住特点。并与大家座谈，谈谈去年的出题方向，交流各自的心得体会，提高命题的能力。

4、加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位教师订阅一本关于教育理论的书籍，推荐一篇教学理论的文章，（可以是名家名篇的，也可以是自己的作品）每次教研活动时，由一位教师主讲，介绍自己的读书、教学心得，共同提高。

5、认真研究学习《新课程标准》，把其思想精髓贯彻到日常教学中。大家结合自己的教学实践，谈对《新课程标准》的认识，交流中谈落实。

6、加强集体备课组的研讨与管理。各备课组要依据自己的实际情况，制定出切实可行的工作计划，定时定点，保质保量地完成备课活动。各备课组之间可以互相交流，取长补短，力争上游。

7、注重对青年教师及新调入教师的培养。定期开展公开课及观摩课教学，由有一定教学经验的老师上课。同时对青年教师坚持听课、评课，及时发现问题，及时帮助解决。抓住机会，尽力推荐，为青年教师的成长搭建平台。

二、加强业务理论学习，力争落实。

1、及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，并且写出心得体会。不断更新观念，使得教改工作有章可循。

2、搞好专题教研。根据学校的具体措施，由各备课组根据自己的教学内容分别承担关于“课堂教学五字经”的具体研究对象，拿出具体的方案，供大家参考。例如初一年级可以承担五字经中的“疑”这个专题；初二年级搞好“议”这个专题；初三年级搞好“练”这个专题，还要坚持做好“个性化阅读与个性化作文”课题研究。

3、充分整合教学资源，争取建立初中语文教案库、课件库、题库“三库”，物尽其用，提高全组教师的教育教学水平。由各备课组分别指定一名教师作为教学资源整合的负责人，其它 教师提供的课件、教案，由这位负责教师整合到一起。争取在期末时能完成三个年级的“三库”建设。

4、利用网络资源辅助教学。请计算机教师或本组熟悉网络的教师，对本组教师进行有效利用网络资源的培训，将计算机辅助教学充分整合到课堂教学之中。

5、积极开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课，写出有价值的书面评语；一方面创造机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。

三、多方面开展学生活动，多层次培养学生能力。

1、各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔字竞赛、读书报告会等多种活动。

2、积极组织参加县市举办的各项活动，争取拿出好成绩。

3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。

4、组织组内有特色的活动。例如手抄报展览、辩论赛、剪报展等语文活动，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力与创新能力。

四、具体活动安排

（一）九月份：

1、制订语文教研组工作计划。

2、各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。

3、确定本学期教研组主题教研活动的方案

4、召开第一次教研组会议，由本人进行第一次教研讲座。

5、检查督促备课组按时按要求进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。

7、青年教师开设学校公开课。

8、配合教导处做好教学常规检查工作。

（二）十月份：

1、召开第二次教研组会议。

2、按照学校要求做好初三第一次月考语文试卷的拟题和评卷工作。

3、按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。

4、组织安排学生诗歌朗诵比赛。

5、配合教导处做好教学常规检查工作。

（三）十一月份：

1、根据学校安排做好期中考试语文试卷的拟题和评卷工作。

2、召开第三次教研组会议，并对9、10月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。

3、组织教师参加学校的常规教学活动。

4、组织学生手抄报展览。

5、配合教导处做好教学常规检查工作。

（四）十二月份：

1、召开第四次教研组会议。

2、组织教师参加学校组织的中老年教师的课堂教学经验交流会。

3、组织读书报告会活动。

4、根据学校安排做好初三第三次月考语文试卷的拟题和评卷工作。

5、配合教导处做好教学常规检查工作。

（五）一月份：

1、撰写教学总结和论文。

2、期末资料整理、汇总。

3、写好教研组期末总结。

4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。

“百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素质，使我们的教学工作有一个更大的提高。

太白一中语文教研组

2011年9月

（执笔：唐宗斌）

2017—2018学第一学期语文教研组工作计划范文；

一、工作目标；

以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、主要工作内容和措施；

（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围

1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过示范课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

（二）加强课题研究，注重学生素养；

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活课堂生活”。再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。

三、活动安排

九月份：

1、制订语文教研组工作计划。

2、各位老师制定教学计划、安排教学进度。

3、确定本学期教研组主题教研活动的方案。

4、陈希如老师主持的第一次专题研讨（XX年9月30日 下午）

5、检查督促年级组语文老师进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。

6、七年级教师的教学开放日活动（XX年9月23日 上午郭华华老师第三节课，朱娜老师第二节课）。

7、配合教务处做好推普工作。

十月份：

1、程世琦老师主持的第二次专题研讨（XX年10月14日 下午）。

2、按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。

3、八年级教师的教学开放日活动（XX年10月21日 上午高明老师第三节课，蒋吉虎老师第四节课）。

4、世琦老师主持的第二次专题研讨（XX年10月14日 下午）。

5、董雪梅老师主持的九年级语文集体备课（XX年10月14日 下午）。

十一月份

1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。

2、殷宗印老师主持的九年级语文集体备课（XX年10月28日 下午）

3、继续深入研究课题，做好相关记载，写好研究笔录。

4、组织教师参加学校的常规教学活动。

十二月份：

1、陈希如老师主持的八年级语文集体备课（XX年11月4日 下午）。

2、刘顺老师主持的七年级语文集体备课（XX年11月4日

一月份：

1、撰写教学总结和论文。

2、期末资料整理、汇总。

3、写好教研组期末总结。

4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。下午）。

唐店小学语文教研组工作计划

我们在校领导的正确领导下，在平时的教学中，我们组的全体老师会脚踏实地、尽心尽责地教好每一个学生，让每个学生都沐浴在爱与希望的阳光中。小学语文高年级组教研工作计划

一、指导思想

以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高小学语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面。

二、基本思路

学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。

三、主要工作

（一）加强理论学习，注重实践探索

1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。

2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。

3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。

4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。

（二）培养骨干教师，提升整体素质

1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。

2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。

3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。

4、全体语文教师按要求上好校内公开课。

5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。

6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。

7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加县、市论文评比。

（三）抓好常规管理，提高教研实效。

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行学习、交流、备课及评课等活动。

3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。

4、完善集体备课制度。

5、积极开展听课、评课活动。每位教师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。

7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

8、全体语文教师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活动。

（四）开展学科活动，促进学生发展

1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。

2、组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。

3、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学生的环保意识。

（五）活动安排

九月份：

1、各年级教材分析

2、各语文教师制定学期教学计划

3、计划、备课、作业检查

十月份：

1、集体学习

2、集体备课教研活动

3、开展听课、评课活动

4、观看教学光碟

十一月份：

1、备课、作业检查

2、开展读书活动

3、集体学习

4、期中考试、学期教学小结

十二月份：

1、备课、作业检查

2、毕业班复习指导

3、集体备课教研活动 一月份：

1、业务检查、总结。

2、学期教学总结。

3、期末质量调研

一、语文组及语文教学状况分析：

本学期，各班又重新组合，新的老师、新的同学，在教育教学方面面临新的问题，需要解决的问题很多。

学生重新分班，学习基础、习惯不一，给语文教学带来了不利。总体上来讲，我校学生的语文素养较低；自我主动读书的习惯还未养成，读书量不够；书写达标率较低；学生对语文学习的重视不够，语文的学习兴趣有待提高。

教师方面：师资力量紧张，四位中层领导都兼任两个班的语文教学；老师年龄相对偏大，缺乏年轻老师，教学活力不够，相应的语文活动课开展的难度较大。

虽然问题很多，面临的困难较多，在学校领导正确领导和大力支持下，语文组成员一定能够发挥自己甘于付出、敢于拼搏的优势，在新的学期里取得教育教学新的成绩。

二、语文教研组工作目标：争创优秀教研组；全面提高教学质量，争取在同类学校的考评中取得优先地位。

三、本学期语文组主要工作：

1、认真学习、研究新课程，全面贯彻素质教育。面对今年全省全面推动素质教育的新形势，我们要认真学习新课程，对新课程的理念、思想要认真研究认真领悟。为了全面提高对新课程的认识，我们要开展座谈会，集思广益。

2、积极开展集体教研活动，努力提高课堂教学质量。

根据学校要求，积极开展备课组的集体教研活动，除了日常的商讨、学习外，按规定的集体备课时间，按时、认真的进行集体备课。提高备课的质量和时效性。

3、做好研讨课的听评工作。在课程大量减少的情况下，提高课堂效率，显得尤为重要。因此，我们组织研讨课的听评活动尤为重要。通过研讨交流，统一思想，更新教学理念，提高教学效率。

4、在作文教学方面，进行研究、突破。

由于语文的学科特点，作文占的比重很大。而这些年学生的语文素养、作文水平又下滑趋势，因此作文教学应放在优先地位，尤其是对学生的课外阅读、书写应作强调突出。各级部老师，根据具体情况，制定学生的课外阅读篇目和每天的阅读量，老师们要定期检查学生的读书笔记的情况。

5、为了激发学生写好作文的兴趣，除了班级进行作文比赛外，还要举行全校的现场作文比赛。为了扭转学生书写潦草、卷面混乱的局面，进行书写方面的规定。设立书法课，全校每天规定时间进行练字，每周分级部举行一次书写比赛。

6、积极开展语文活动，上好语文综合性活动课。

语文组成员，要根据自身的长处和学生年级特点开展语文活动，比如诗歌比赛、成语接龙、口头作文、说话训练等，本学期全面推动课前5分钟说话训练活动。通过语文活动，增加学生学语文的兴趣，创设良好的学习氛围。本学期，学校举行三次大的语文活动：古诗词朗诵大赛、现场作文比赛、读书笔记评比。

7、加强学习，提高理论水平，提高教学水平。一是走出去，学习外校的经验。学校组织外出学习时，积极参加，认真学习，写出学习总结。二是校内互相学习，启动名师带动活动。

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