班主任工作心得 如何接手一个新的班级？
作为一名班主任老师，在工作中防止不了接手新的班级，那又应该如何接手一个新的班级呢？
一、知己知彼，百战不殆。
既然是一个新的班级，肯定是不了解的，对每个学生不了解，对每个学生背后的家庭教育不了解等等。一切都是全新的，要带好班级，就需要从了解每一个学生开始，了解每个学生的性格、兴趣爱好、优缺点等，还要了解每个孩子后面的每个家庭情况，孩子的教育永远离不开家庭教育，了解孩子的家庭情况能更有利于开展家校合作，让教育形成合力，做好孩子的教育。
二、目标一致，齐力前行。
教师、学生和家长从来都不是对立的，也不应该是对立的，三者的目标应该都是一致的。我想这应该是一个沟通的问题，和学生交流，引导学生树立自己的人生目标，促进学生在成长前进中有方向。在班级里建立班集体目标，形成正能量的风气，促进学生由个体单一的成长到集体的群成长。形成教师、学生目标一致，共同前行。和家长沟通，感受家长的教育方法方法，传递自己的教育方法方法，为了一个目的——教好孩子，及时沟通，相互信托，形成教师、家长目标一致，齐心做好孩子的教育。最终形成教师—学生—家长三者目标一致性，齐力在孩子的教育之路上前行。
三、寻觅核心，树立典范。
每个班主任在接手一个班级的时候，估量都会遇到几个有点“不务正业〞的学生，有时还不止是几个的问题。但是每个班级也都会有一局部一看就是各方面都比拟优秀的学生，一个团队，必须有一个核心，一个班级也是一样，班主任是班级核心不假，但学生的自我治理团队也是班级的核心，这个核心发挥好作用的时候这个班级就会是一个优秀的班级，因此，快速的寻觅这样的班级核心就显得尤为重要了，而且这样的核心往往发挥的都是正能量的作用，会把好的风气由小带大，影响深远。其它，树立优秀典范、进步典范，让学生在成长中感受到成绩感、荣誉感，感受成长的乐趣，进而更情愿俯下身子去成长。
四、个别问题，对症下药。
在班主任的工作中，遇到不好的管的学生是常事。这时候要注意针对个别问题单独处理，只要对症下药，就可以“药到病除〞。对于个别问题，首先要尽可能了解其问题成因，和学生建立信托关系，毕竟亲其师信其道，走近孩子，让孩子也可以走近你，了解是解决问题的前提。在了解的根底之上强化引导，增加教育智慧，引导学生向好的方向开展，同时注意增加耐心，孩子本身就是不太成熟，在转变的过程中很简单出现反复的现象，我们有时也需要慢下来，等等孩子们。
接手一个新的班级有许许多多的工作要做，并且一些工作还不是一天两天的，这里提到了四个方面，是接手新班级之后需要首先考虑的，许多老师有非常丰富的班主任工作经验，欢迎评论区留言，共同学习交流。
《班主任工作心得 如何接手一个新的班级》相关文档：
班主任工作实习报告总结(精选12篇)09-04
优秀班主任工作心得体会大全5篇09-04
2022优秀班主任工作心得体会5篇09-04
关于优秀班主任工作心得体会感悟09-04
班主任工作心得体会优秀10篇09-04
班主任工作的心得体会(精选7篇)09-04
优秀班主任工作心得感想5篇09-04
优秀班主任工作心得体会启示【5篇】09-04
优秀班主任工作心得体会(15篇)09-04
