本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
医学教研室活动记录篇一：成都中医药大学 医学技术学院教研活动记录表
成都中医药大学医学技术学院教研活动记录表
篇二：教研室活动记录及总结3
201X/201X年第一学期医疗美容技术教研室 工作总结 为进一步提高教学质量，推进教学研究和课堂教学改革，促进教学经验交流，不断提高教师的教学水平，在“课程建设推进年”本学期医学美容教研室积极响应学院的号召做了大量工作，具体 总结 如下：
1.规范课堂教学文件，包括课程教学大纲，授课 计划 、 教案 等，进一步规范课堂教学中多媒体课件的使用，下大力气抓好课堂授课环节，努力提高所有任课教师课堂授课水平，确保课堂教学效果，使所有上课教师达到学校相关文件规定的课堂教学质量标准。各位老师全部“五有”上课。
2.严格要求老师上课前准备工作充分，上课时能较好的利用多媒体课件进行教学，能按照教学计划和教学大纲的要求开展教学工作，能把握教材的重点和难点，基本概念讲解清楚，教学设计较合理，层次分明，教学目的明确，师生之间能做到互动，大部分教师的上课质量很高。
3.加强了青年教师培养，使青年教师尽快适应教学工作的需要。加强对青年教师的备课、课堂教学等整个过程的检查与指导。使这些教师在教学能力和教学水平上都有了不同程度的提高。组织青年教师积极参加学院青年教师基本功大赛，徐婧老师获得三等奖，在学院督导组专家听课中徐婧老师获得优秀等次，系督导组听课中王影老师获得好评。
4.充分利用实验
室，组织学生在课余时间开展实训练习，帮助学院其他同学参加活动义务化妆多人。
5.运用灵活的教学方法激发学生兴趣。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还有备学生。每一个学生都能听懂教师的指令，不同层次的学生都敢于开口敢于交流，都有不同的收获，只有不断拓展研究领域，及时更新自己的知识体系，积极探索新的教学手段和教学范式，才能适应当代大学生多元化的知识需求。
医疗美容技术教研室
教研活动记录
时间：
地点：医疗美容技术教研室
参会人员：何静、徐婧、汤慧娟、王影
记录人：徐婧
主题：“课程建设年”讨论 何静老师：教研室是教学管理组织体系中的基层教学组织，是教学、科研工作的组织者和执行者，也是学校学术研究、课程建设、师资队伍建设的最基本单位，学院的许多具体工作要通过教研室这个平台贯彻实施。因此，教研室的建设与管理直接影响到学校的教学质量与整体办学水平。每学期初的教学计划的制定、教案的检查、不定期听课、期中教学质量检查、学生座谈会等；定期开展教研活动，进行教学方法、教学策略与教学内容的讨论，开展集体备课，为教师的课堂教学提供交流和新思路，从而提高课堂教学效果，现在开学不久，本学期定为“课程建设推进年”，大家献计献策。
徐婧老师：建议人才培养方案可是要修订下，美容化妆品课程是专业必修课，只有36学时，时间不够，建议增加到54学时。优化专业课程设置。实行“平台+模块”的专业培养模式，注重将专业特色贯穿于人才培养的各个环节，不断完善特色课程体系。在专业课程的设置上，力求扩大学生的专业知识覆盖面，提高学生专业综合素质和技能，增加就业机会，提高就业竞争力。以美容皮肤 科学 学、美容外科学、中医美容学、美容牙科学等课程构建专业方向课程模块。建议派我们出去学习，提高专业能力和水平。
汤慧娟老师：专业课能让学生到美容机构见习提高学习兴趣，巩固专业思想。从入学教育开始就着手向学生进行人才培养方案的宣传教育，在入学教育中安排有影响的专家和教师，对学生举行美容专业教育的专题 辅导 讲座，介绍学科的发展、专业的由来及就业的方向；通过组织主题班会各班开展才培养方案的学习和讨论，进一步明确学习的目标；教师教学工作中进一步与学生沟通交流，解答在学习中的疑惑。通过以上宣传教育，使学生清楚了本专业的课程设置、主干课程、教学进度以及今后工作的方向。
王影老师：在实验教学过程中，制定了美容专业实验操作技能考核评定标准，在学生实习前和毕业前分别对其进行技能考核，以此提高学生的技能操作水平。实验室设有使用情况记录，如设备台账、使用记录本和维修记录等。
《【精品文档】医学教研室活动记录-word范文模板 (3页)》相关文档：
【精品文档】医学教研室活动记录-word范文模板 (3页)09-05
教研室工作计划15篇09-21
课堂教学有效管理的66个经典细节(市教研室 徐光华 选编) - 副本09-23
2023教研室自查报告10-17
小学教研室教学工作总结10-26
学校教研室工作计划(15篇)11-02
教师教研室工作计划安排(7篇)11-02
关于最新学校教研室工作计划精选(10篇)11-02
教研室工作计划及安排范文7篇11-02
物流管理教研室校企合作总结11-06
