物流管理教研室校企合作总结
校企合作教育在美国、加拿大和德国等国家都已比较成熟的开展。近几年，我国有些高校也在进行相关方面的探索。我们结合自己的专业特色，借鉴国内、外校企合作的成功经验，开展相关的研究和实践活动。作为管理类专业的学生需要提高实践创新能力，接触社会了解企业，用所学理论要解决实际经济管理问题，因此积极开展校企合作是经济管理专业教学的必然选择。
（一）物流管理专业校企合作的主要做法与经验
1、通过横向科研项目实现校企之间合作
目前高校面临的一个重要问题就是理论与实际脱节，学生学习的专业理论知识和社会实践之间存在脱节现象。学生毕业之后不能适应企事业单位的需求。为了解决这个问题，我校从 2014 年起主动与企事业单位联系，完成了大量校企合作的横向科研项目。
2、组织教师、学生为企事业单位直接提供服务
除了高层次的横向研究合作之外，教师和学生利用各种途径接触企业，为企业提供基础性服务，这也是锻炼教师和学生实践能力提高社会适应性的一个重要方面。我们持续性地开展这方面活动取得了良好效果，主要有以下几项：中国××集团××分公司是我系校外实习基地，每年可以让我们的学生利用校企合作这一集中实践环节来实习，提高实践动手能力，让学生多接触企业的实际运作，将所学理论应用于实践，从中学到很多东西。现在每年有很多学生毕业后去企业，能够顺利地工作。
3、校企合作通过各种形式对学生进行实践技能训练
从我院的培养定位来讲，更要注重学生实践能力的培养。从这个角度出发我们积极组织学生参与企业牵头的各种赛事。
4、充分利用校外实习基地加强校企合作
目前,我们已经建成了中国××集团××分公司、××物流有限公司等实习基地，定期安排学生赴基地实习，让学生接触社会增强实践能力。
二、建立校企互动新机制的思路
本着“资源共享、互惠互利、优势互补、共同发展”的原则,以校企“双赢”为切入点构建“校企互动”的新型机制，深入加强与企业联系与沟通，努力与合作企业建立高层次、稳定性联系。同时借鉴国内外最新的“校企合作”研究成果，切实将借鉴与创新有机结合，从理论与实践结合的高度研究，努力创建校企合作新模式。以有效形成传授知识与培养能力相统一的、强化学生实践能力培养为目标的新型校企合作培养模式，探索、建立校企“双赢”合作机制；转化校企合作的思路，确立“双赢”思想，通过合作既为企业带来利益，又让学生获得实践能力的锻炼，要从现在学校的“单相思”变为校企双方的“两情相悦”，这是新的社会环境中校企合作的必然选择。学校的学生、教师、完善的教学条件、各种门类专业知识的积累，这些高校资源一定能够在市场上找到“买家”。这就需要解决学校与企业间的信息不对称问题，学校需要主动了解企业的需求，也可以创造企业的需求，在此基础上把握市场动态，调动校内各种资源，动态调整培养 体系和培养模式适应企业的需求。
只有在校企“双赢”的条件下让学生参与到具体的合作项目中，其实践与应用能力才能得到应有的锻炼。
物流教研室
2016-2-19
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