《灰尘的旅行》教学设计

《灰尘的旅行》教å¦è®¾è®¡

　　教å¦è®¾è®¡æ˜¯æ ¹æ®è¯¾ç¨‹æ ‡å‡†çš„要求和教å¦å¯¹è±¡çš„特点，将教å¦è¯¸è¦ç´ æœ‰åºå®‰æŽ’，确定合适的教å¦æ–¹æ¡ˆçš„设想和计划。下面是小编收集整理的《灰尘的旅行》教å¦è®¾è®¡ï¼Œå¸Œæœ›å¤§å®¶å–œæ¬¢ã€‚

　　【教材简析】

　　在人们眼ä¸ï¼Œç°å°˜é€šå¸¸æ˜¯æ±¡æŸ“环境、传æ’病菌、危害人类健康的罪éç¥¸é¦–。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。假如大气ä¸æ²¡æœ‰ç°å°˜ï¼Œå¼ºçƒˆçš„阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气ä¸æ²¡æœ‰ç°å°˜ï¼Œå¤©ç©ºå°†å˜æˆç™½èŒ«èŒ«çš„一片；假如空ä¸æ²¡æœ‰ç°å°˜ï¼Œåœ°é¢ä¸Šçš„万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，地球上的水就会越来越少，最后完全干涸，生物就不能生å˜ã€‚æ¤å¤–，假如没有灰尘，大自然也将会变得非常单调。作者æ£æ˜¯é€šè¿‡ç°å°˜çš„作用，æç¤ºå‡ºä¸€ä¸ªæ·±åˆ»çš„哲理：事物往往都具有两面性，只有æ£ç¡®åœ°è®¤è¯†å®ƒä»¬ï¼Œæ‰èƒ½è¶‹åˆ©é¿å®³ï¼Œé€ ç¦äººç±»ã€‚

　　全文层次分明，条理清晰。è¯è¨€å‡†ç¡®ã€ç”ŸåŠ¨ï¼ŒçŸ¥è¯†æ€§ã€è¶£å‘³æ€§å¾ˆå¼ºã€‚作者运用了假设、列数å—、对比ç‰è¯´æ˜Žæ–¹æ³•ï¼Œæ¸…楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。

　　选编这篇课文的意图，一是继ç»å¼•å¯¼å¦ç”Ÿå¦ä¹ è¯´æ˜Žæ–‡çš„表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；二是让å¦ç”ŸçŸ¥é“灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初æ¥çš„辨证唯物主义启蒙教育。

　　【设计理念】

　　重视å¦ç”Ÿçš„独立阅读能力的培养，将å¦ç”Ÿçš„自读自悟与教师的点拨引导、领悟方法与感知特点、获取知识与启迪思维有机地融在一起，让å¦ç”Ÿåœ¨è¯è¨€å®žè·µä¸å¦ä¹ è¯æ–‡ï¼Œä¹ å¾—方法，懂得道理。

　　【教å¦ç›®æ ‡ã€‘

　　１、认识４个生å—。æ£ç¡®è¯»è®°ç„¶è€Œã€é¢ä¸´ã€é¢—粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千ç‰è¯è¯ã€‚

　　２、æ£ç¡®ã€æµåˆ©åœ°æœ—读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。

　　３、领悟作者的表达方法，并å¦ä¹ è¿ç”¨ã€‚

　　４、懂得任何事物都有两面性，受到初æ¥çš„辨证唯物主义启蒙教育。

　　【教å¦é‡ç‚¹ã€‘

　　在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。

　　【教å¦éš¾ç‚¹ã€‘

　　明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。

　　【课时安排】

　　１课时。

　　【课前准备】

　　收集资料了解灰尘与人类生活的联系。

　　【教å¦è¿‡ç¨‹ã€‘

　　一、谈话激趣，导入新课

　　１、出示诗句：

　　时时勤拂æ‹ï¼Œå‹¿ä½¿æŸ“尘埃。 读一读，谈谈你对这句诗的理解。

　　（拂æ‹æ˜¯æŒ‡æŽ¸æŽ‰æˆ–擦掉灰尘，勿是不要的意思，尘埃就是尘土。这句话的å—面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦æ‹ç°å°˜ï¼Œä½¿ï¼ˆç‰©å“ï¼‰ä¸æ²¾æŸ“尘土。）

　　２、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害？

　　３、假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？

　　二、默读课文，印证设想

　　１、自由读课文，要求读准å—音，读通课文，并想想：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？

　　２、出示生å—新词，引导å¦ç”Ÿè¯»å‡†å—音：

　　模样（mú） 朝（zhāo）晖 直径（jìng） 削弱（xuē）

　　散射（sǎn） 较（jiàoï¼‰çŸ å¯æ¶ï¼ˆwù） 干涸（hé）

　　单调（diào） 削（xuē）弱 尘埃（āi） 调（tiáo）节气候

　　３、交流：

　　自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？

　　将生活与课文对比联系，将自己的大胆设想与课文内容之间进行比较，引起å¦ç”Ÿæ€æƒ³ä¸Šçš„震撼。为下文的å¦ä¹ å¥ å®šæƒ…感的铺垫。

　　三、精读课文，自主å¦ä¹ 

　　１、默读课文，看看灰尘有什么特点？用画出来。灰尘有什么作用？用～～画出来。

　　２、与同组同å¦äº’相交流。

　　３、全çäº¤æµæ±‡æŠ¥ï¼š

　　⑴ 灰尘的特点：

　　① 小，从哪儿感受到？

　　课件出示：灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘ä¸çš„庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。

　　这句话是怎样写出灰尘小的？这样写有什么好处？（庞然大物是指庞大的东西。这段话首先运用列举数å—的方法介绍了灰尘的'大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。）

　　朗读体会。

　　② 来源于土壤和岩石。

　　③ 在空ä¸é£˜æµ®ã€‚

　　⑵ 灰尘的作用：

　　① 反射光线。

　　② 反射光波较çŸçš„光线，吸收光波较长的光线。

　　③ 灰尘具有吸湿性能。

　　⑶ 通过å¦ä¹ æˆ‘们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？

　　出示句式：假如大气ä¸æ²¡æœ‰ç°å°˜ï¼Œï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ã€‚

　　① 填写课文内容。

　　② 读一读，说一说从这几句话ä¸å‘现了什么？

　　（句式相似，都强调了灰尘的作用大，但强调的角度不同。这三个句åéƒ½é‡‡ç”¨å‡è®¾çš„说明方法写的。）

　　根据略读课文的教å¦è¦æ±‚，放手让å¦ç”Ÿè‡ªå·±æ¥ã€‚通过自主阅读，发现特点和作用，并通过句式è®ç»ƒå¼•é¢†å¦ç”Ÿå‘现è¯è¨€è§„律和写作特点。达到自读自悟的目的。

　　③ 补充课外资料：除了书上写的这些作用外，你还知道灰尘有哪些作用？

　　四、再读课文，习得方法

　　１、从第４～６自然段ä¸ä»»é€‰ä¸€æ®µï¼Œç»†ç»†å“è¯»ï¼Œç”¨å› ä¸ºå¤§æ°”ä¸æœ‰äº†ç°å°˜ï¼Œæ‰€ä»¥ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ã€‚这个句式来说说灰尘的作用大。

　　２、交流汇报：

　　第四自然段通过削弱、变得柔和ç‰è¯è¯çš„理解来突出灰尘的重要作用。

　　第五自然段抓住怪脾气喜欢这两个词è¯ï¼Œæ˜Žç™½ä½œè€…将灰尘赋予人的性格特征，把灰尘的特点写得非常生动传神。

　　第å…自然段引导å¦ç”Ÿæ˜Žç™½ä½œè€…采用层层推进的写作方法，突出灰尘的重要作用。

　　３、读了这篇课文，你å¦ä¼šäº†å“ªäº›è¯´æ˜Žæ–¹æ³•ï¼Ÿ

　　五、明白道理，拓展思维

　　１、从灰尘的危害和作用ä¸ï¼Œä½ æ‚Ÿå‡ºäº†ä»€ä¹ˆé“理？

　　（使å¦ç”Ÿæ‡‚得：灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘å˜åœ¨ï¼Œå¯¹å¤§è‡ªç„¶å’Œäººç±»éƒ½æœ‰å¥½å¤„。）

　　２、生活ä¸è¿˜æœ‰å“ªäº›äº‹ç‰©ä¹Ÿåƒç°å°˜ä¸€æ ·ï¼Œå…·æœ‰ä¸¤é¢æ€§ï¼Œä¸¾ä¾‹è¯´æ˜Žã€‚（如鸟粪、电视、网络）

　　３、小练笔：

　　根据课文和自己搜集的资料，以《我是灰尘》为题，写一篇çŸæ–‡ã€‚

　　４、推荐阅读高士其的《灰尘的旅行》。

　　【板书设计】

　　１２、假如没有灰尘

　　大小及来源 列数å—

　　使阳光变柔和

　　作用 使天空呈蔚蓝 对 比

　　形成气象万千的景色 假 设

　　保持良性循环 （说明方法）

　　【练习设计】

　　１、抄写下面词è¯ï¼š

　　恶劣 狼狈 æ“¦æ‹ å°˜åŸƒ 削弱 朝晖 裂开

　　２、根据课文内容填空：

　　⑴ 如果没有灰尘，阳光将＿＿＿＿，天空将＿＿＿＿大自然＿＿＿＿，地球上的水将＿＿＿＿＿。因æ¤ï¼Œï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ï¼¿ã€‚

　　⑵ 灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为废物的东西，往往有＿＿＿＿＿。灰尘虽然＿＿＿＿＿，但＿＿＿＿＿。然而，如果人们不注意保护环境，＿＿＿＿＿，则又令＿＿＿＿＿。这对当今世界来说，是个＿＿＿＿＿。

　　３、生活ä¸è¿˜æœ‰å¾ˆå¤šäº‹ç‰©åƒç°å°˜ä¸€æ ·ï¼Œå…·æœ‰ä¸¤é¢æ€§ã€‚如鸟粪、网络、电视请选择其ä¸çš„一项仿照《假如没有灰尘》这篇课文的写法写一写。

　　【教å¦å»ºè®®ã€‘

　　这是一篇略读课文，作者周元桂用生动、准确的è¯è¨€å‘我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。作者通过灰尘的作用，æç¤ºå‡ºä¸€ä¸ªæ·±åˆ»çš„哲理：事物往往具有两面性，只有æ£ç¡®åœ°è®¤è¯†å®ƒä»¬ï¼Œæ‰èƒ½è¶‹åˆ©é¿å®³ï¼Œé€ ç¦äººç±»ã€‚课文内容与å¦ç”Ÿçš„å¦ä¹ ç”Ÿæ´»ç´§å¯†ç›¸å…³ï¼Œåº”放手让å¦ç”Ÿè‡ªä¸»å¦ä¹ ï¼Œå¹¿æ³›äº¤æµã€‚

　　教å¦æ—¶å¯æŒ‰é˜…读提示，先自读自悟，把握主要内容，说说灰尘有哪些特点和作用，并把感受最深的、最重要的部分多读几遍，教师应引导å¦ç”Ÿè¿ç”¨ç²¾è¯»è¯¾ä¸Šå¦åˆ°çš„阅读方法自读自悟，明白作者采用怎样的说明方法来表达这些特点和作用，并认真体会这些说明方法的作用。最后，引导å¦ç”Ÿæ€è€ƒï¼Œä»Žç°å°˜çš„作用ä¸ï¼Œæ‚Ÿå‡ºäº†ä»€ä¹ˆé“理。教å¦ä¹‹åŽï¼Œæ•™å¸ˆè¿˜å¯ä»¥å¼•å¯¼å¦ç”Ÿè®¨è®ºä¸€ä¸‹ç”Ÿæ´»ä¸è¿˜æœ‰å“ªäº›äº‹ç‰©å…·æœ‰ä¸¤é‡é¢æ€§ï¼Œè¯·å¦ç”Ÿè¿ç”¨æŽŒæ¡çš„说明方法仿写一个事物，从而实现读写的有效迁移。

　　【资料链接】

　　高士其《灰尘的旅行》

　　灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随著空气而漂流，可以说是无å”不入。

　　我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。真æ£æ²¡æœ‰ç°å°˜çš„空间，只有在实验室里才能制造出来。

　　在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无数的灰尘在空ä¸é£˜èˆžã€‚大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。

　　根据检验的结果，在干燥的日åé‡Œï¼Œç”°é‡Žå’Œé«˜å±±çš„空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。

　　这样多的灰尘在空ä¸æ—…行，对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气ä¸çš„水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是灰尘在自然界ä¸çš„功用。

　　如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢？到底是些什么东西呢？我们可以得出下面一系列的ç”案：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。

　　还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，æ¤å¤–还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑ç‰ï¼Œè¿™äº›éƒ½æ˜¯ç°å°˜çš„制造场所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种åç‰ï¼›æœ‰çš„来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵ç‰ã€‚

　　有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂著病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。

　　灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻å”不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎ç‰ä¼ æŸ“病。æ¤å¤–，金属的灰尘特别是铅会使人ä¸æ¯’；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。最后，灰尘还会引起爆炸，造成严重事故。

　　因æ¤ï¼Œç°å°˜å¿…须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。

　　我们要给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道；我们要把城市和工业区变成花å›ï¼Œè®©æ¯ä¸€ä¸ªå·¥åŽ‚都有通风设备和吸尘设备，让处于一切生产过程ä¸çš„工人都受到严格的保护。现在全人类æ£åœ¨åŠªåŠ›æŽ§åˆ¶ç°å°˜çš„旅行，使它们不再危害人类，而为人类造福。

　　《灰尘的旅行》阅读题题目

　　(1)在干燥的日åé‡Œï¼Œç”°é‡Žå’Œé«˜å±±çš„空气里， ;在海洋上空的空气里， ;在城市街道上的空气里， ;在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。

　　(2)灰尘是怎样产生的?

　　

　　(3)想一想，怎样控制灰尘的旅行?

　　

　　《灰尘的旅行》阅读题ç”案

　　(1) 在干燥的日åé‡Œï¼Œç”°é‡Žå’Œé«˜å±±çš„空气里，(每一立方厘米只有几十粒灰尘);在海洋上空的空气里，(每一立方厘米大约有一千多粒灰尘);在城市街道上的空气里，(每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘);在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。

　　(2) 有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，æ¤å¤–还有些来自水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑ç‰ã€‚还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种åç‰;有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵ç‰ã€‚

　　(3) 灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。

　　我们要给马路铺上柏油，让洒水汽车喷洒街道;我们要把城市和工业区变成花å›ï¼Œè®©æ¯ä¸€ä¸ªå·¥åŽ‚都有通风设备和吸尘设备，让所有处于生产过程ä¸çš„工人都受到严格的保护。现在全人类æ£åœ¨åŠªåŠ›æŽ§åˆ¶ç°å°˜çš„旅行，使它们不再危害人类，而为人类造福。

《《灰尘的旅行》教学设计》相关文档：

部编版三年级语文上册《司马光》教学设计与反思精选09-01

大班科学活动《光和影》教学设计09-04

优化教学环节,提升课堂效度——小学数学课堂教学设计优化策略09-05

幼儿园中班教案《排排队》教学设计09-12

人教版一年级上学期综合实践活动教学设计《我们的学校》09-13

西湖教学设计和反思09-14

《西湖》教学设计15篇09-14

2022单元整体教学设计案例(集锦7篇)09-15

单元教学设计模板(优秀4篇)09-15

《古对今》教学设计、教学反思09-15