培训项目
校长训练营
培训课程名称
梦想课程理念解读
时长
60分钟（现场解读） 20—25分钟（线上）
参训对象
各地区的校长
备课者
张玉梅
背景分析
本教案面对授众着是各地区的校长，他们当中大部分人是没有接触过梦想课的，他们就是想在校长营培训中了解梦想课程及梦想课程能给学校带来什么效应，他们更渴望对自己学校的师生有什么改观，特别是在现在的应试教育的大环境中，如何改观学校的现有教学现状，是每位校长们都愿意探索和尝试的，而梦想课程的理念就是迎合国家素养教育的核心，以培养全人为目标，为"素养教育"入梦中国提供了独特而珍贵的实操经验与数据。借此机缘，校长们的学习能力都是非常优秀的，在本环节学习中，我们可以采取多种方式来学习和探究“梦想课程理念解读”。
教学目标
1.了解“梦想课程”及“梦想课程”起源、发展等；
2.了解“梦想课程理念及理念基础；
3.探究“梦想课程”的实施能给自己的学校带来哪些变化。
评价任务
1.在大使式阅读的过程中，组成小组梳理理念关键信息并呈现在大白纸上；
2.线上指导时，鼓励校长们自己说出感受和理解就行，不过多点评。
教学工具（资源）
1.现场：课件、学习资料：《梦想课程指南》
2.线上：课件
教学方法
个人阅读思考、小组讨论萃取、大使进组交流、再一次回组分享。线上：学会倾听、思考等；
课前作业（暂定）
1.提前看看《梦想课程指南》里第8页到38页的内容；
2.线上可以提前看看讲师发的课件
活动
步骤
教学工具
时间
课程导入
讲师：聊一聊
讲述与真爱梦想相遇相知的故事
5分钟
主题活动
活动一：介绍新的阅读方法：
什么是“大使式阅读”；
活动二：学习和探究解读“梦想课程理念”
1.谈话引入：大家手上都有一本红宝书，当大家看到课件标题时肯定有很多疑问，大家可以提问说一说：（抛问题引出校长们的疑惑）
2.归类疑惑：各位校长们的问题我们可以归类一下：
梦想课程是什么？
梦想课程是怎么来的？
为什么会有梦想课程？
梦想课程的核心教育理念是什么？
梦想课程有哪些具体内容？
梦想课程与国家课程的关系？
梦想课程对师生的影响是什么？等等
3.解读和解决疑惑：大使式阅读出示课件（一定要说明要求）
课件要清晰，要求明确，时间要预设合理
25分钟
展示分享
第一轮：小组内人人分享；
第二轮：与其他小组分享；
第三轮：组内信息再一次进行整合分享；
第四轮：当所有大使分享完想法后，返回各自小组，简要说明他们所学的东西。
学习资料：梦想课程理念+个人阅读笔记
25分钟
回顾反思：
讲师：
1.您印象最深的环节是哪一个？
2.对“梦想课程解读”环节中您最投入是哪一部分?
5分钟
课后作业
/延伸活动
无
教学建议
以下是线上教案
活动
步骤
教学工具
时间
课程导入
讲师：聊一聊
讲述与真爱梦想相遇相知的故事
3分钟
主题活动
活动一：介绍梦想课程理念解读四环节：
活动二：学习和探究解读“梦想课程理念”
1.谈话引入：当大家看到课件标题时肯定有很多疑问，大家可以提问说一说：（抛问题引出校长们的疑惑）
2.归类疑惑：各位校长们的问题我们可以归类一下：
梦想课程是什么？
为什么会有梦想课程？
梦想课程是怎么来的？
梦想课程的核心教育理念是什么？
梦想课程有哪些具体内容？
梦想课程与国家课程的关系？
梦想课程对师生的影响是什么？等等
3.下面我们就从：梦想课程背景、梦想课程目标、梦想课程简介、梦想课程模块框架四个部分来说一说、
4.解读和解决疑惑：出示课件（在课程简介部分一定要说明课程带给学校及师生的变化），突出校长们最为关心和驱动愿意改变的意愿。
时间要预设合理
15分钟
展示分享
各人分享，可以畅所欲言，不急于点评。
个人学习笔记
5分钟
回顾反思：
讲师：
您印象最深的是哪一部分？
2分钟
课后作业
/延伸活动
无
教学建议
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