光与影教案幼儿园篇1
活动目标
1.进展幼儿追赶跑的力量，熬炼幼儿下肢力气。
2.熬炼幼儿的肺活量。
3.幼儿能积极地参加活动，并获得其中的欢乐。
4.熬炼幼儿的团结协作力量。
5商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。
活动预备
每人2 至3片五颜六色消过毒的小鸡毛，平坦的场地一块。
活动过程
1.热身运动——吹气球。
2.请幼儿围绕鸡毛绽开谈话。
“这些毛是哪里的?““它们遇到风会怎样?““你们怎样让它飞起来?“
3.探究鸡毛玩法。
4.请一局部幼儿来示范玩嬉戏。教师对他们的嬉戏进展评价。对幼儿下次嬉戏提出要求。
5.全体幼儿玩嬉戏——吹鸡毛，提示幼儿留意安全。
6.放松活动，让幼儿放松身体。
光与影教案幼儿园篇2
活动目标：
1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。
2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进展表演。
3、尝试依据古诗情境进展绘画。
活动预备：
幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有肯定的熟悉。材料预备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。
活动过程：
1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》
师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?
(评：古诗对幼儿来说是比拟难以领悟的，因此我打算用音乐，动作来帮忙幼儿更好的体会古诗的含义)
2、按节奏吟诵《清明》
(1)教师朗读《清明》，同时出示图片，幼儿观赏。
(评：在第一个环节中大局部使用听觉帮忙幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮忙幼儿，更上一层楼。)
(2)教师再次示范朗读歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
(评：稳定的节奏帮忙幼儿稳，准地熟识古诗。)
(3)引导幼儿结合稳定拍，进展歌词的朗读，留意重拍的运用。
(4)教师用动作提示，与幼儿进展歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明季节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。
(评：以不同的方式帮忙幼儿重复学习，记住古诗)
(5)幼儿跟着音乐完整地朗读，吟唱歌词。
3、依据理解绘制图画：幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图。
(评：这个环节是自主性比拟强的，盼望幼儿依据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。)
4、沟通观赏：幼儿介绍和观赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。
附古诗：清明(杜牧)
清明季节雨纷纷，路上行人欲断浑。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
光与影教案幼儿园篇3
活动目标
1.大胆运用高跷进展各种体育熬炼，进展制造力。
2.促进平衡、弹跳力量的进一步进展，提高动作的协调性和敏捷性。
3.感受与他人共同嬉戏的欢乐，培育合作意识。
4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。
5.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。
活动预备
1.幼儿园器材高跷每人一副。
2.划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。
活动过程
1.讲解玩法。
两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发觉并把握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
2.自由玩高跷。
幼儿自由探究高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓舞幼儿想出不同的玩法。制造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓舞其他幼儿尝试这种玩法。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
光与影教案幼儿园篇4
有益的学习阅历：
1、感知平衡的意义。
2、学习用增减数量到达平衡的目的。
预备：
1、塑料(或木制)小船一只。
2、大盆一个，盆里装满水。
3、石子若干。
4、作业卡。
活动与指导：
1、全体幼儿围在水盆边。教师指水盆：“这是公园的湖，湖上有小船，今日天气好，没有风和大太阳，小石子要乘船去玩。我们看一看，它们应当怎么坐船才安全，才不会掉到湖里。”接着示范：把石子摆到船的两边，使之倾斜，逐个移动石子，直至到达平衡。教师要边讲边示范，使幼儿明白道理和方法。
2、指导幼儿做练习：
(1)在每3组物体中，找出和圆点数一样多的物体，并画线圈起来。
(2)启发幼儿数一数，说出每排物体的数量，然后比拟它们的多少，知道将多的组去掉1或将少的组添上1都能使两组物体一样多。
(3)将猴子和气球一一对应的比拟，差多少气球就添画多少气球。
光与影教案幼儿园篇5
【活动目标】
1.蔬菜有不同的味道以及多种制造行动措施，晓得多吃蔬菜有利安康。
2.能用语言较明白较着地介绍菜肴的名称、特性。
3.体验与火伴共同共享吃蔬菜的欢乐。
4.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
【活动豫备】
1.活动前幼儿在家以及父母磋议共同制造一道菜，并参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制造全入程。
2.每一人一套餐具：碗、筷子、共用的勺子多少好多。
3.各种常见蔬菜的图片，多媒体。
4.教师供应菜肴，有：喷鼻菇青菜，青菜粉丝汤，凉拌黄瓜等。
【活动入程】
1、教师出示各类蔬菜的图片，向导幼儿了解蔬菜的名称。
2、教师豫备的六道菜肴，相识蔬菜的感召。
1.向导幼儿了解蔬菜名称、教师介绍制造行动措施等（可用幻灯片铺示制造入程）。
2.提问：人们为什么要吃蔬菜呢？能不能光吃荤菜不吃蔬菜？
3、分类摆放菜肴。
向导幼儿依照菜肴的制造行动措施来分类：将菜肴按凉拌菜、炒菜、汤，分类摆放在餐桌上。
4、参加咀嚼蔬菜自助餐。
1.相识一些自助餐的礼仪。如：用共用的勺子盛菜，吃几何、盛几何，不浪掷等。
2.幼儿拿好自己的餐具，自选菜肴咀嚼，在欢乐的空气中入一步激起幼儿马糊蔬菜的深嗜。重要向导幼儿咀嚼更多品种的蔬菜，相互鉴赏、咀嚼同一种蔬菜的不同制造方法。
5、小结。
1.介绍自己吃了哪几样蔬菜，是什么味道的？
2.有没有同一种蔬菜有不同的做法的？
3.小结：各种蔬菜有不同的味道，同一种蔬菜还可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以让咱们的身材更安康。
改动情由：本次活动蓝本是请每一位幼儿都自己从家中带一道菜肴来，推敲到是国庆后的第一天，一些家长或者许会忘掉，所以我以及保育员一块儿豫备了几道大概的菜肴，如：凉拌黄瓜等，这样既能铺开活动，也让幼儿活动中初步体会自助餐的爱好。
光与影教案幼儿园篇6
活动目标
1.练习用小汽车轮子进展滚画，观看颜色和花纹的变化。
2.体验大面积合作作画的乐趣。
3.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.感受作品的美感。
活动预备
1.为每个幼儿预备一辆玩具汽车。
2.红黄蓝水彩颜料若干盘，每组一张大画纸。
活动过程
一、教师带着幼儿开小汽车进入教室
今日教师给你们带来了很多好玩的玩具，你们猜猜看是什么?
教师出示小汽车，问：你会怎样玩小汽车呢?
二、引发兴趣，教师进展示范演示
1.师：孩子们，快来看呀，教师的汽车会变魔术!
教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过，边开汽车边念儿歌“小汽车，嘀嘀嘀，开来开去真好玩”。
2.引导幼儿观看小汽车滚出来的画。
师：看!是什么颜色的?像什么?
幼儿答复。
3.师：你们想不想让你的小汽车画画?(想)
三、引导幼儿学习滚画，教师强调滚画的留意事项
1.请幼儿试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时，提示幼儿要把车轮前后滚动一下，感受颜色穿插重叠的特别效果。
2.小汽车很累了，让我们把小汽车送回家，把小汽车放到盆里。
3.引导幼儿观看说一说，讲一讲滚画的内容，并把作品布置在活动室的墙上连续让幼儿观赏。
四、活动完毕
在音乐的伴奏下，幼儿做《开小汽车》的嬉戏。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。
光与影教案幼儿园篇7
设计意图：
蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做嬉戏--发觉蛋的特点--找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点--尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的兴趣，培育幼儿观看力量和口语表达力量。
活动目标：
1、激发幼儿对蛋的兴趣。
2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的一样之处与不同之处。
3、培育幼儿观看力量和口语表达力量。
活动预备：
鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干
活动进程：
一、查找蛋宝宝并与蛋宝宝做嬉戏。
二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的形状特征。提问：刚刚是怎样与蛋宝宝做嬉戏？蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？
三、嬉戏：给蛋宝宝送红花.提问：你喜爱哪一种蛋宝宝？为什么？
四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的一样之处与不同之处。提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些一样的地方？有哪些不同的地方？小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的一样之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有养分，都可以进展孵化。鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。
五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。
延长活动：
区分熟蛋和生蛋。
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