中班科学十二生肖教课设计
【篇一：大班游戏《十二生肖》教课设计与反省】
大班游戏《十二生肖》教课设计与反省
设计背景
教课活动中一小部分少儿不够勇敢、自主的参加，受方言影响不爱张口等活动目标
1、使少儿知道十二生肖的十二种动物的摆列次序和相关的传说。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道自己和父亲母亲的属相。
要点难点
十二生肖的十二种动物的摆列次序、每十二年循环一次和自己的属相活动准备
十二种动物图案、循环的转盘，对于故事的挂图四幅，十二生肖头
饰各一个。活动过程
1、出示十二生肖图案
今日，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一同来看看吧，发问少儿，你都看见了那些动物，让少儿说出动物名称。
2、老师这里有一些小动物，谁能够把你最喜爱的小动物挑出来放在黑板上呢？（让少儿提选自己喜爱的小动物）。
1
3、小朋友都把你喜爱的小动物放在了黑板上，那究竟一共有多少种小动物呢？我们一同来数数吧？
4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族独有的一种，在我们中国流传了几千年，每一个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多发问少儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？指引少儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）
5、方才，小朋友说的真棒，我们知道能够用十二生肖来判断年纪，但是究竟哪一种动物在前，那种动物在后呢？教师叙述故事〈十二生肖》：
在好久好久从前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，但是如何排呢？十二个动物出想法：大家来竞赛，按输赢决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。
竞赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞竞赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也特别的焦急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不当心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。紧接着进行的是登山竞赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就踊跃忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出竞赛。兔子又蹦有跳特别灵便，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项竞赛是跨步竞赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一个竞赛项目是跳高竞赛，鸡狗猪听到口令，高声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。竞赛结束了，依据比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，序次是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。并且这个次序是永久不变的。
2
发问少儿：今年是什么年？那全部今年出生的人都属什么？明年是什么年，教师依据挂图让少儿说出来：羊年事后是猴年，猴年事后是鸡年，鸡年事后是狗年而后是猪年，猪年过完以后又是鼠年，牛年，挨次类推。
那小朋友再认真察看一下，中间的这些小动物都是只是的挨在一同的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个方法，让猪和老鼠也挨在一同呢？（教师指引少儿能够排成一个图形，但是中间的小动物倒是不可以随意改变次序的）
6、此刻那些小动物都藏起来了，想和我们小朋友一同做游戏，你们想不想做呀？
教师出示转盘，让少儿自己猜：哪只动物挨着哪只动物，挨次复习和稳固。
7、老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看我们班的哪个小朋友最聪慧，好不好？
一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈相同大吗？为何？（请少儿自己说出原由）教师演示，让少儿理解十二生宵是十二年循环一次的。教课反省
这个教研活动能达成活动目标和教课内容。经过游戏活动，少儿能够很好的认识十二生肖中都是那些动物，能在图中知道了十二生肖
的排序，知道了那个动物在前，那个动物在后，中间的小动物是不可以随意改变次序的。并知道十二生宵是十二年循环一次的，少儿也知道自己和父亲母亲的生肖是什么。不足的地方是：教课活动中的第三个环节中让少儿上黑板把喜爱的动物挑出来贴在黑板上，在指引上做得不够好，应在少儿拿到动物时问问她，这是什么动物等。
3
【篇二：中班科学活动：动物之最】
中班科学活动：动物之最
中班科学活动：动物之最
活动目的：
1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。
2、 能主动研究、记录，和伙伴沟通。
3、对研究、认识动物世界的奥密感兴趣。
活动要点：知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。
活动难点：按要求用自己的符号记录，能和伙伴环绕问题认真议论沟通。
活动准备：常有的动物图片（目标中提到的动物），笔、记录纸、粉笔、《十二生肖操音乐》
活动过程：
一、发言导入
小朋友们，动物世界很巧妙，藏着好多奥密，动物们各有本事，在大自然中生计、闪避仇敌、保护自己，今日，老师先做一次检查，考考大家对动物世界的奥密知道多少：每一个人记录出你以为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。
二、基本部分
1、少儿每人拿一份记录纸，在适合的格子里用自己熟习的符号记录自己的答案。
2、教师每个小组个别咨询，认识少儿的基本认知状况。
3、带着问题请少儿赏识主题短片视频：究竟什么是正确的答案，藏在视频里。
4、教师出示一份大的记录卡张贴在黑板上，请少儿反应专题片的答案，教师用简笔划记录。
5、请少儿比较答案，看看从前自己的认知对不对？
6、教师小结：大海里最大的动物；陆地上最大的动物；陆地上最高的动物；陆地上跑的最快、跳的最远的动物；最大的鸟和它的蛋。
三、兴趣活动
动物世界还有什么动物有独到的本事或特色呢？先请大家跟老师一同达成《十二生肖操》。
1、随儿歌音频做十二生肖模拟操。
2、方才我们模拟的动物有什么独到的本事和特色呢？四、结束部分
动物世界里动物们都有自己的特色，请大家和爸爸妈妈一同查找一
下，动物世界里哪些动物身体有毒？哪些动物身体软？还有哪些使我们今日不知道的，请你画成一幅画带来告诉大家。
活动反省：少儿有必定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培育。对教师现场用简笔划记录的方式感兴趣。整体说来，教课内容对少儿有吸引力，但是少儿沟通分享的习惯和方法需要培育。
【篇三：少儿园教课设计 ,, 风趣】
篇一：少儿园公然课教课设计《风趣的十二生肖》
《风趣的十二生肖》
【设计企图】
十二生肖是我们中国几千年累积下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候不论是电视上仍是大街上仍是家里都能够看到这一年所代表的动物肖像，大家在相互贺年的时候也不忘带上祥瑞物说几句祥瑞话，所以对于少儿来说这些动物他们都不会陌生。每个少儿都知道自己有一个属相，但他们其实不理解十二生肖的，此外十二生肖终究是由哪十二个小动物构成的，自己为何是这个属相，少儿一点也不认识。作为炎黄后代的我们，有必需从小认识中国有悠长历史的中国独有的传统文化。为了让少儿初步认识十二生肖，我特别设计了这节课，希望经过这节课让少儿更好的掌握我们中华民族的本地文化。
本活动将钟点数字与生肖次序般配，指引少儿把对
12 生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单风趣。
钟的认识迁徙到活动目标：
1、知道自己和亲人的属相，培育少儿和家人之间的感情。
2、感知十二生肖所包含的 12 种动物、 12 生肖的轮回及十二生肖的摆列次序。 活动准备：
1、少儿已认识时钟
2、经验准备：少儿预先认识自己及家中成员的属相。
3、课件十二生肖、钟、高峰、山洞
活动过程：
一、谜语导入，激发少儿兴趣。
老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不断蹄，日昼夜夜不歇息，滴答滴答走不断，提示人们记时间。（时钟）
点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少 数字？二、认识十二生肖、理解其含义。
1、赏识十二生肖中的动物
老师还带来了十二种动物。看看有哪些动物？
点击课件十二生肖
2、依据生肖钟理解十二生肖
点击课件生肖钟、
老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗？
（1）请少儿说出钟面上有多少种动物。
我们来数一数，看看是否是 12 种。从 1 老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几？
（2）少儿谈谈自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。那小朋友你的属相是什么？
你还知道谁的属相？
(3) 采访客人老师的生肖
那你想知道我们的客人老师的属相是什么吗？那你们去问问吧。
（4）联合生肖钟察看一共有 12 种属相。
除了小朋友有属相是属鸡的、属猴的。还知道了客人老师的属相有属猪、有狗的。那究竟有多少种属相呢？
小结：本来，钟面上的 12 种动物就是人的 12 种属相。也叫 12 生肖。 12 生肖是我们中国人很早的时候发明的。每年都用一种小动物
作为标记。一共有 12 钟生肖。
（5）解说 12 生肖的轮回规律。
为何有的客人老师的属相和小朋友是相同的？经过生肖钟认识 12 生肖的轮回。
小结： 12 生肖每次轮回要 12 年。一次轮回完了再从头开始。老师
的属相是从前轮到的，小朋友的属相是此后轮到的。
三、解说故事，帮助少儿认识十二生肖摆列的由来
（1）十二生肖为何会这么排队，你知道吗？（鼓舞少儿按经验叙述）
（2）介绍 一个奇特的对于体育竞赛的故事。点击课件叙述故事。
四、教师依据故事发问，少儿熟习生肖的摆列次序。点击课件发问：
体育竞赛有哪些项目？钻山洞有谁？谁第一？爬高峰有谁？结果呢？比跨步有谁？谁第一？比跳高有谁？结果呢？
五、十二生肖歌曲赏识。
十二生肖还按次序编成了歌曲呢，我们一同来赏识吧。六、歌曲表演结束。
我们也来学学十二生肖中的小动物吧！【活动延长】
1．地区活动：少儿在美工区绘画十二生肖小动物。
2．家园共育：家长率领孩子阅读一些相关十二生肖的风趣故事。篇二：少儿园大班公然课教课设计：风趣的蛋宝宝
少儿园大班公然课教课设计：风趣的蛋宝宝活动目标：
1.研究在清水里加入必定量的盐后，鸡蛋沉浮状况的变化，初步感知悬涌现象的存在。
2.少儿能两两合作进行操作实验，认真察看实验现象，学习记录和描绘自己的操作过程和实验结果。
活动准备：两只透明玻璃杯 (分别装有等量的淡水和盐水）、鸡蛋、盐、勺子、碗，水彩笔，记录表，抹布等，每组若干。
活动过程：
一、引出课题，激发兴趣，猜猜蛋宝宝沉浮的状态并记录。
1.师：今日老师给小朋友带来了两杯水，你们认真看看，这两杯水相同多吗？（出示装有等量淡水、盐水的杯子，指引少儿比较。）
2.师：老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示一个鸡蛋，教师以蛋宝宝的口吻发言）。大家好，我是蛋宝宝，今日我想和水做个游戏。你们猜猜看，我到了两个水杯里会怎么样？
4.教师持续设疑：鸡蛋宝宝到了第二杯水里 (盐水 )会如何 ? 它在水里是沉下去仍是浮上
来?( 少儿再次猜想鸡蛋在盐水里的沉浮状态并记录。实质操作，记录鸡蛋的沉浮变化，初步感知悬涌现象。 )
二、指引少儿对研究中出现的问题进行议论，找找鸡蛋宝宝悬浮的奥密。
1．师：小朋友方才都将自己的猜想和实验结果记在了记录表一上。那么，你们的猜想 究竟对不对呢？经过方才的实验，把你的想法和问题提出来好吗？ (少儿针对自己察看的现象自主发问。 )
2．教师适应少儿提出的问题设置悬念：为何鸡蛋宝宝在第一个杯子里是沉在水底的，到了第二个杯子里却浮上来呢？这里终究有什么奥密 ? 小朋友快快想想，找一找。
3．指引少儿经过各样感官找寻鸡蛋宝宝悬浮的原由，启迪少儿看一看、摸一摸、尝一尝，划分出淡水和盐水的不一样，进而找到问题的缘故：鸡蛋装在淡水杯里是沉下去的，在盐水杯里是浮上来的。
4．进一步把问题引向深入，研究悬浮奥密：是否是鸡蛋宝宝只需在盐水里都会浮上来呢 ? 加了多少盐后才会浮上来呢？我们再一同猜猜看，着手试一试，记录下来好吗？ (少儿猜想并在记录表上画上自己猜想的地点 ―― 实验考证 ―― 察看结果 ―― 记录鸡蛋在水中的地点 ) 三、议论与沟通实验状况，谈谈鸡蛋宝宝悬浮的规律。
1.提出实验要求：两两分工合作，明确如何加盐、搅拌、记录注意点等等。
2.展现少儿记录纸，少儿实验操作，教师察看少儿实验并依据详细状况赐予合时适量的指导。
3. 沟通实验状况。师：为何鸡蛋宝宝在加入 1 勺、 2 勺盐的水中没
有浮起来，在加入第 3 勺、第 4 勺盐后会浮起来呢？ (少儿依据记录
表二中叙述自己的实验感觉，发现鸡蛋的悬浮规律。 )
4．师：鸡蛋宝宝除了在盐水里能浮起来，你还有什么方法能让鸡蛋
宝宝浮起来？ (少儿回想生活经验，自由叙述。 )
活动延长：
屈老师
篇三：少儿园优异美术教课设计 风趣的脸谱 获奖教课设计
大班美术活动：风趣的脸谱
设计企图：
京剧是我国的国粹艺术，它有着悠长的历史，其内涵特别丰富。但是少儿对京剧接触极少，充满了神奇感。所以，我以中国传统艺术 —— 京剧脸谱作为赏识对象，一方面以京剧脸谱雅致、绚烂、独到
的装修风格来吸引孩子，惹起创作兴趣，提升少儿感觉美、表现美的能力，另一方面让京剧脸谱与其余内容相互浸透、推动，共同来
实现大主题所追求的价值目标。 活动目标： 1、会用对称图形、色彩装修、设计脸谱。 2 、发展少儿的想象力和着手能力。 活动内容：风趣的脸谱
活动准备：课件、画纸（有半脸、有轮廓、有白纸）水彩笔、水粉，脸模 少儿对京剧艺术已有简单的认识。 活动要点：能用对称的方法表现脸谱。
活动难点：理解对称美，并有创意的表现脸谱。 活动过程：
活动反省：
本次活动中，我经过使用多媒体的播放功能，以赏识京剧表演下手，更直观地看到了京剧表演艺术家们的脸部化妆和衣饰，以及动作造型，感觉了京剧的气氛。在对脸谱课件的赏识过程中，我采纳先易后难、顺序渐进的方法，指引少儿先赏识光谱的色彩，再赏识光谱夸张的图案、线条等，这样易于少儿的理解。在活动中，我着重激发少儿兴趣，利用了 tbk 白板的多媒体手段，以拼图找对称和画对
称的游戏方式，经过少儿与白板的互动，解决了活动的要点 —— 对称。以后，少儿自主选择想画的京剧脸谱，开始创作。在少儿作画时，我没有
采纳示范京剧脸谱中的眉、眼、口、鼻的方法，这样使少儿的思想没有遇到约束。所以，少儿能依据自己的想象，夸张地、尽兴地进行重组、改造，创建出各样不一样的京剧脸谱。经过本次活动，我发现孩子们的表现不够勇敢和突出，须在此后的活动中更为着重拓展少儿思想，指引少儿勇敢表现。
教师：郭娜
单位：北京市丰台区芳庄第三少儿园
2
篇四：少儿园大班教课设计：风趣的扑克牌
少儿园大班教课设计：风趣的扑克牌
少儿园大班数学教课设计：风趣的扑克牌
活动目标
1、认识扑克牌，能依据扑克牌的特色进行分类。
2、经过猜数游戏，发展少儿的逆向思想及思想的流利性、矫捷性。
3、在游戏中，培育少儿的合作意识，提升少儿协作达成任务的能力。
4、感觉操作活动带来的快乐体验游戏的乐趣。
活动准备 扑克牌没人一套。
活动过程
一、认识扑克牌
1、导入活动
（1）小朋友，看，这是什么？（扑克牌）
（2）老师给你们每组发了一副扑克牌（除j、 q、k）
请你们察看一下，看看扑克牌上都有什么 ?它们有什么规律？（指引少儿自主研究，发现规律）
（3）教师可合时指引：扑克牌上有什么？（数字）
都是些几啊？那除了数字，还有什么颜色呢？（红色、黑色）相同的颜色，图案相同吗？（梅花、方块、红桃、黑桃）
（4）小结：每副扑克牌都是有次序的，按数字
1-10 摆列，
相同的数字上有四种图案：扑克牌上的图案数目和数字是相对应的。2、分类游戏
（1）教师：本来扑克牌上有不一样的数字，不一样的颜色，不一样的图案。玩分一分的游戏，好吗？
（2）请每位少儿拿 10 张扑克牌，找到特色，进行分类
（3）少儿操作
（4）请少儿说一说：你是怎么分的？为何这样分？二、扑克牌接龙（小组合作游戏）
1、每位少儿 10 张扑克牌，小组共同商议，进行扑克接龙
2、建议：
（1）按两种颜色
（2）按四种图案
（3）按从小到大的次序摆列
（4）按单双数
（5）以小组合作的形式
3、少儿操作，教师巡回指导
4、小组代表介绍接龙规律 那我们今日就来三、扑克猜数（两人合作游戏）
1、教师：接下来我们来玩扑克猜数的游戏，需要两个好朋友共同合作，你们想玩吗？
2、介绍游戏规则：
一名少儿手拿 1-10 同一花色的扑克牌，把扑克牌洗好，另一名少儿随意抽去一张，藏起来，
第一名少儿猜猜藏起来的是哪一张牌
3、教师示范，少儿共同找寻方法
4、少儿操作，轮番游戏
篇五：少儿园中班教课设计 —风趣的数字
风趣的数字（中班）科学 +艺术
活动目标： 1、好手口一致的点认数字。
2、依靠对数字字形的认知经验，勇敢试试运用数字结构图形，在活动中充足体验想象创作的乐趣。
3、在活动中培育少儿互帮相助的优异质量。 活动准备： 1、由数字构成的小兔、松鼠的图片。
2、电话号码卡片、卡纸做的平面电话。
3、蜡笔和画纸。
活动过程： 1、手指游戏导入： (老师 :) 小朋友们好，今日上课从前老师想和小朋友一同做个游戏。（ 1 头牛、 2 匹马， 3 只小羊找妈妈。 4 只鸡吃米米、 5 只鸭嘎嘎嘎， 6 只小鸟叫喳喳。 7 条鱼游游游、 8 只螃蟹横着爬， 9 条小虫慢慢爬。 10 个数字真风趣，我们一同做游戏）。
2、经过故事引出有数字构成的小兔、松鼠，感觉运用数字结构带来的乐趣。（教师：）刚才的手指游戏中我们是否是念到了好多半字？（少儿：）是的，有 1、 2、 3 （老师：）这些数字除了能编出好多风趣的儿歌让我们做游戏，还可以给我们带来很多风趣的事，小朋友们想知道吗？（少儿：）想。（教师：）那老师就告诉你们，今日大象伯伯想请我们班的小朋友帮帮它，明日它要举行诞辰聚会但它今日太忙了，还有一些小动物没通知到，它想请小朋友给这些
小动物打个电话告诉它们明日来参加它的诞辰聚会。我们看看要
给谁打电话？（出示由数字构成的兔子和松鼠图片，指引少儿察看
图形是有数字变形后组合而成。如：兔子长长的耳朵是由数字
3 变
形而来的，兔子的眼睛其实就是
0 等等）。
3、认识了这两位奇特的数字朋友，此刻我们要帮大象伯伯打电话了，教师指引少儿在卡纸做的电话上手口一致的点读电话卡片上的数字。4、让少儿用画笔在纸上勇敢地运用数字创作一些图形。
5、教师总结，结束活动。（今日我们认识了风趣的数字，还用数字画了一些美丽的小东西，还帮助了大象伯伯，老师感觉小朋友特别棒，我们夸夸自己吧。嗨嗨嗨，我最棒；嗨嗨嗨，我真棒。）
活动延长：
区角活动：数字造型作品展现。
《中班科学十二生肖教案》相关文档：
幼儿园中班音乐教案(优秀8篇)09-02
中班音乐教案模板8篇09-02
幼儿园中班安全活动方案09-02
幼儿园中班音乐教案15篇09-02
中班新年活动教案【6篇】09-02
幼儿园中班庆新年教案09-02
幼儿园中班《新年》教案09-02
贺新年中班教案（通用5篇）09-02
幼儿中班讲故事比赛活动方案5篇通用09-02
幼儿园中班英语教案范文模板09-02
