幼儿园中班健康活动公开课教案：给小动物排队
活动目标：
⒈稳固幼儿对7以内数字的认识，理解数字能表示物体的数量。
⒉引导幼儿按数量的多少进行排序。
⒊引导幼儿比拟7以内数量的多、少，正确感知7以内数与数之间的关系。
活动打算：
⒈多媒体课件
⒉魔术箱，小动物卡片1―7，带有奖品的卡片假设干，彩笔，记录纸假设干。
活动过程：
⒈以幼儿感兴趣的“魔术表演〞导入活动，在轻松愉快的游戏气氛中，稳固幼儿对7以内数字的认识，从而能正确理解数字与物体数量的关系。
“今天伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演，请观赏。〞
观察每种动物的数量，提出问题：
①“小动物有几只？〞
②“我们可以用哪一个数字娃娃来表示〞
③“让我们一起拍x下手来欢迎X的到来。〞
引导幼儿用多种表达方法来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动手操作，正确感知。
⒉按顺序给小动物排队，让幼儿参与其中，从而到达更好的师生互动。
“我们的运动会马上就要开始了，可小动物还没有排好队呢〞穿插教师解说，幼儿参与操作，“请手中拿着小动物卡片的小朋友，来老师这里，排排队〞引导幼儿按小动物的多少进行排序，让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。
⒊结合录像，让幼儿观看运动会场景，引导幼儿依次说出小朋友的名次。
“精彩的比赛结束了，你了解谁得了第—名吗？〞，可让幼儿参与其中，结合幼儿手中的卡片，为小朋友颁奖，“颁奖仪式进行第—项，请七名小选手上台领奖〞“请手中拿着苹果卡片的小朋友，按老师的要求，为选手颁奖〞，可依据幼儿手中的卡片，依次进行，以游戏的形式，在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列顺序。初步感知7以内数的倒数。
⒋活动延伸：
以游戏的形式，结束本次活动。“孩子们，让我们到活动室里去，找一找你的朋友在哪里？〞引导幼儿依据手中的数字卡片，7个小朋友一组，自由结合，在“找朋友〞的旋律下，加深幼儿对1―7个数字的学习。
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