中班认识十二生肖教案
【篇一：幼儿园公开课教案《有趣的十二生肖》】
《有趣的十二生肖》
【设计意图】
十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。
本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对 钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。 活动目标：
1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。
2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。
活动准备：
1、幼儿已认识时钟
2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。
3、课件十二生肖、钟、高山、山洞
活动过程：
一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。（时钟）
点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少 数字？
二、了解十二生肖、理解其含义。
1、欣赏十二生肖中的动物
老师还带来了十二种动物。看看有哪些动物？
点击课件十二生肖
2、根据生肖钟理解十二生肖
点击课件生肖钟、
老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗？
（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。
我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，
鸡排第几，猪排第几？
（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相
老师知道这些小动物中有小朋友的属相。
那小朋友你的属相是什么？
你还知道谁的属相？
(3)采访客人老师的生肖
那你想知道我们的客人老师的属相是什么吗？那你们去问问吧。
（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。
除了小朋友有属相是属鸡的、属猴的。还知道了客人老师的属相有属猪、有狗的。那到底有多少种属相呢？
小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。也叫12生肖。12生肖是我们中国人很早的时候发明的。每年都用一种小动物作为标志。一共有12钟生肖。
（5）讲解12生肖的轮回规律。
为什么有的客人老师的属相和小朋友是一样的？
通过生肖钟了解12生肖的轮回。
小结：12生肖每次轮回要12年。一次轮回完了再重新开始。老师的属相是以前轮到的，小朋友的属相是后来轮到的。
三、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来
（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）
（2）介绍 一个神奇的关于体育比赛的故事。
点击课件讲述故事。
四、教师根据故事提问，幼儿熟悉生肖的排列顺序。
点击课件提问：
体育比赛有哪些项目？
钻山洞有谁？谁第一？
爬高山有谁？结果呢？
比跨步有谁？谁第一？
比跳高有谁？结果呢？
五、十二生肖歌曲欣赏。
十二生肖还按顺序编成了歌曲呢，我们一起来欣赏吧。
六、歌曲表演结束。
我们也来学学十二生肖中的小动物吧！
【活动延伸】
1．区域活动：幼儿在美工区绘画十二生肖小动物。
2．家园共育：家长带领孩子阅读一些有关十二生肖的有趣故事。
【篇二：幼儿园大班科学活动教案：十二生肖】
幼儿园大班科学教案――“认识十二生肖” 【活动目标】 1．通过操作，了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。 2．在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。 3．培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。 【活动准备】 1．投影仪及十二生肖的投影片。 2．幼儿每人一件属相挂件及头饰。 3．操作卡片人手一套。 4．录音机及磁带。 【活动过程】 一、了解十二生肖 1．教师指着胸前的挂件，问：小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件，小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么? 2．人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。 3．这些属相中哪些动物是我们看到过的，为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。 教师小结：十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共有十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。 学习词：生肖、属相。 二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序 1．听录音故事“十二生肖”。 教师边放投影边提问：故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的? 2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。 3．欣赏儿歌“十二生肖”。 鼠、牛、虎钻山洞， 兔、龙、蛇爬大山， 马、羊、猴练跨步， 鸡、狗、猪练跳高， 按着次序排好队， 锻炼身体争第一。 三、讲解十二生肖的循环规律 1．一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢? 2．放投影提问：小红属马，姚爷爷也属马，这是怎么回事呢? 3．今年出生的人属什么?去年呢?明年呢? 老师小结：一年是一个属相，同一年出生的人属相相同，十二个属相排完了，又从头排起，十二年循环一次。 四、幼儿操作尝试 给十二生肖排队，看谁排得又对又快，老师巡回指导。 五、音乐游戏“十二生肖” 幼儿带上头饰，进行表演，游戏结束后，幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。
【篇三：幼儿园教案-中班科学活动生肖动物排队】
[幼儿园教案－中班科学活动生肖动物排队]生肖是我国是一种很浓厚的民族文化，人们用生肖来，本月的主题是《有趣的生肖》，小朋友对此都有很大的热情，通过前面的教学，小朋友对生肖的来历及有关的知道已基本掌握，本次活动主要是让幼儿在认识生肖的基础上进一步掌握和巩固十二生肖的排列顺序，使幼儿在活动中养成良好的礼仪及基本的道德常识，
活动目的：1、巩固十二生肖的排列顺序，幼儿园教案－中班科学活动生肖动物排队。
2、巩固数字110。 3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。
活动准备：1、1－10的号码牌、1－10不颜色的的数字、 2、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。 3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰，幼儿教案《幼儿园教案－中班科学活动生肖动物排队》
活动过程： 一、全体幼儿站四队，教师提出：今天森林里召开十二生肖动物表演会，邀请我们去参加，你们愿意去吗？但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢？你们能够告诉我吗？（幼儿回答）二、开汽车到森林歌舞剧院看表演。1、和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。2、请小朋友对号入座，并看准数字的颜色。3、管理员检查观众是否坐对了痤位。三、剧院里帮助演员排序的管理员今天生病没来，请小朋友帮助动物们排列好出场的顺序。1、清查人数，看是否到齐了。（了解十二生肖的数量）2、十二生肖站队。（巩固十二生肖排列顺序）并回答出
某某前面的动物是谁？3、请小朋友分组来排队。4、给十二生肖挂号码牌，以提示小动物何时出场。并说出几号选手是谁？5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。（巩固对生肖动物的分类）四、小朋友和生肖动物们一起表演节目。
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