红领巾经典诵读少先队活动记录
篇一：
主题:红领巾经典诵读：我是礼貌小学生
主持人:班主任
地点:本班教室
活动以“礼貌行为习惯”教育为核心，以少先队活动为载体，目的让学生懂得，我们的成长需要礼貌习惯，学会自律守纪，学会与人相处，学会礼让、豁达，学会尊重他人，学会合作，培养良好的行为习惯。
活动过程：
1、学习《小学礼貌礼仪行为规范》条例。
2、成立“礼貌行动”小组，开展各项少先队活动，在活动中，小组成员以自我的礼貌行动为班级树立榜样。
3、举行主题班会、队会，展示、宣传班级礼貌事、礼貌人。
4、为友谊班的弟弟，妹妹服务，在服务中，学会自律守纪，学会与人相处，学会礼让、豁达，学会尊重他人，学会合作。
5、以日记形式，记录自我在各项活动中的感悟、体会、收获以及困惑。
6、利用班级《学习园地》。《红领币角》等盲传阵地，大力宏扬礼貌的学生，礼貌的事迹，礼貌的行为。表彰先进。
活动学会了与人相处，学会礼让、豁达，学会尊重启示他人，学会合作，培养了良好的行为习惯。
篇二：
主题: 红领巾经典诵读：学雷锋、树新风
主持人:班主任
地点:本班教室及校外
活动目的
1、经过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神
2、经过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风，和谐学校
3、经过学雷锋现场手抄报活动以及收集资料，让学生进一步了解雷锋
4、以清扫道路，经过同学们的实际行动来学习雷锋，全心全意为人民服务的奉献精神。
活动过程
一、了解雷锋
1、雷锋简介
2、雷锋纪念日的来历
3、雷锋的名言集锦
4、雷锋故事讲述(人民的勤务员)(助人为乐)
5、资料搜集
二、走出学校
1、小组分工
2、清扫一条街
3、评出最具雷锋组
4、颁发奖品
5、教师小结
三、教师总结
活动经过三个星期的一系列活动，让学生们了解了启示雷锋，在心中树立了雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样。
篇三：
主题: 红领巾经典诵读：防震演练
参与范围:全体师生
活动时间:4月
参与人数:全体师生
活动地点:操场
负责人:少先队辅导员
活动过程：
为使学生全面掌握防震知识，学会应急避险的常识和技巧，4月月2日上午大课间时间，我校举行了防震应急疏散演练活动，全校师生参加了本次演练。
为保证演练活动顺利进行，学校成立了演练小组，制定了详细的应急疏散演练方案，并召开主题班会，对全体学生进行防震知识讲座。除此以外，学校对每位教职员工进行了明确分工，保证每个路段都
有专人负责维护秩序，以确保演练学生的安全。
午时第二节课后，预先铃声响起来，各班主任立即指挥学生分班次迅速而有序地从教室的两个出口跑向操场集合地点。随后，班干部立即清点本班人数，汇报应到和实到人数。
这次演练落实了学校应付突发事件的防范措施，提高了全校师生实际应对和处置突发安全事件的本事，进一步增强了学生安全意识。
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