红领巾班会4篇
红领巾班会第1篇
对象：小学二年级的儿童团员
目的：
在加入少先队之前对于少先队有一个大致的印象，为入队做好预备。
教学过程：
1.教师出示一根红领巾。
引导学生发问，红领巾来自哪里？
学问点一：它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应当佩带它和爱惜它。为它增加新的荣誉。
2.佩带红领巾的正确方法。
（1）小组争论：
（2）教师演示：
学问点二：将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
将右角从今圈中拉出，抽紧。
（3）小组比赛：谁的红领巾结的又快又好。
3.少先队的队礼如何敬？
（1）两两争论：
（2）示范：
学问点三：右手五指并拢，经胸前高举头上。
（3）小竞赛：我做小小监察员
4、少先队队礼的含义：
学问点四：它表示人民的利益高于一切。
全班朗读一次，要求精神一定要饱满。
5、少先队的作风：
（1）提问：学校的学风？
（2）引出：少先队的学风。
学问点五：诚恳、英勇、活泼、团结。
（3）小组争论：在我们平常的学习中怎样才能做到呢？举例说明。
6、总结：
（1）为了加入少先队我们应当预备些什么？
（2）现场模拟秀：入队呼号。
（3）全班齐唱：《中国少年先锋队对唱》
补充材料：
1、少先队的目的：
团结教育少年儿童，听党的话爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱惜公共财物。努力学习，熬炼身体，参与实践，培育能力，立志为建设有中国特色社会主义的现代化强国贡献力气，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
2、少先队的性质：
是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
3、少先队的创立者和领导者：
中国***。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
红领巾班会第2篇
活动目的：
1、通过本节主题班会，让学生熟悉少先队、熟悉队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培育学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、独立、自强，做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必需从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
活动预备：队旗、队徽、队歌及其他学问材料
活动过程：
一、全班同学演齐唱“我们是共产主义的接班人”，营造气氛
二、班主任讲解队旗、队徽学问（学问问答）
主持人：一曲感动人心，荡气回肠的队歌。让我们精神抖擞，信念百倍！在它的鼓舞之下，我们像雏鹰一样在高空飞翔，像朝阳一样布满活力！下面请我们的班主任**老师给我们讲讲关于少先队和队旗、队徽的学问。
**老师：同学们！熟悉我们的少先队吗？下面就让我们一起来熟悉一下吧！
1、你知道队旗是由什么组成的吗？（五角星加火炬的红旗。五角星代表中国***的领、你知道队旗是由什么组成的吗？
队旗是由什么组成的吗导，火炬象征光明，红旗象征革命成功。）
2、那队徽又是由什么组成的呢？（五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我、那队徽又是由什么组成的呢？
们的队徽。）
3、我们少先队的目的又是什么呢？（团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、我们少先队的目的又是什么呢
：爱劳动、爱科学、爱惜公共财物，努力学习，熬炼身体，参与实践，培育能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力气，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。维护少年儿童的正值权益。）
4、我们的队歌叫什么名字你知道吗？（《我们是共产主义接班人》。）
5、少先队的标志是什么？他代表什么含义呢？（红领巾。它代表红旗的一角，是革命先、少先队的标志是什么？他代表什么含义呢
烈的鲜血染成。每个队员都应当佩戴它和爱惜它，为它增加新的荣誉。）
6、红领巾的意义是什么你知道吗？（红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命成功的旗帜。
我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力气，做社会主义事业的接班人。我们少先队员佩带和爱惜红领巾，就要为它增加新的荣誉。）
7、同学们知道红领巾的正确结法吗？红领巾的正确结法⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。⑷将右角从今圈中拉出，抽紧。
三、佩戴红领巾比赛
主持人：**老师给我们讲了这么多关于少先队的学问，不过我发觉我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准，那我们来个比赛吧！看看谁的红领巾戴得！
（班主任适时赐予指导）
四、班主任连续学问问答
1、同学们少先队队礼代表什么含义？你知道吗？（少先队队礼表示人民的利益高于一切。）
2、我们少先队的呼号是什么？（时刻预备着为共产主义事业而奋斗！）
3、少先队的作风是什么？（诚恳、英勇、活泼、团结。）
4、我们少先队的入队誓词是什么？还记得吗？（我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共
产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好熬炼，预备着：为共产主义事业贡献力气！）
5、让我们来简述敬队礼的要领吧？（右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。）
6、少先队设有哪几个基层组织？（少先队可以以学校为单位建立大队，大队下分中队，中队下设小队。）
五、共唱队歌
主持人：**老师给我们讲了许多关于少先队的学问，我们为拥有这样的组织而自豪，现在让我们来唱一遍队歌来祝愿我们的少先队好吗？（合唱《我们是共产主义的接班人》）
六、小组争论如何爱队、爱国
主持人：我们深深地为我们的少先队而骄傲！那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢？（小组争论总结）
学生1：专心佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。
学生2：要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱惜花草。
学生3：要遵守学校的各项规章制度，要爱校。
学生4：要有礼仪，要尊敬老师，要爱班集体。
学生5：要好好学习，把握更多的学问将来报效祖国。
班主任：对，同学们都说得很好！我们要好好学习长大后为祖国效力；要从现在开头做自己力所能及的事情，
爱校园、爱四周的每一个人；遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情；从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事情！
七、班长提出热爱少先队从我做起倡议书
班长：同学们，热爱少先队要从每个人做起，从今日做起，让我们在这份议书上留下我们浓墨重彩的一笔吧！
八、班主任做总结发言结束班会
今日班会开得有声有色。看到我们的少先队队徽，你想大声地说句什么？（我爱你，少先队！）
红领巾班会第3篇
一、活动目的：
通过班队会活动使学生进一步了解红领巾，教育学生爱惜红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人，激发队员热爱红领巾，热爱家乡，热爱祖国，进而培育少先队员关心他人助人为乐的好品质，提高学生的审美情趣。
二、活动过程：
活动预备：全体立正。向辅导员申请此次活动，恳求批准。中队长：全体起立，整队，各小队报告人数
中队长：(敬礼)报告辅导员，我们中队应到人数33人，实到33人。中队活动一切预备就绪，请允许我们活动开头，报告完毕。辅导员：敬礼，接受你的报告，允许你们活动开头，并预祝你们活动取得圆满成功。出旗，敬礼、礼毕。唱队歌。
各小队回原座位。欢迎主持人上场。
(一)主持人宣布班会开头
甲：此时此刻，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法安静!乙：想知道我们正在想啥?猜猜谜语就知道了!
甲：小小红三角，每天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。(手指胸前)是什么?
同学们齐答：红领巾!(生甲举起一条红领巾站到左边)
乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么?同学们齐答：队旗!(示意黑板)
甲：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。乙：今日，我们集合在星星火炬之下，庄重地举起右手，(起立)宣誓：“预备着，为共产主义而奋斗。”“时刻预备着。“合：二年三班中队“我爱红领巾”主题班队会现在开头。
甲：红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染红的。大家对红领巾了解有多少?(台下踊跃举手，主持人指名回答)_x_:我想用一段快板书来给大家讲讲红领巾。甲：请大家给她一些掌声吧!
(表演)竹板这么一打呀呱嗒呱嗒响红领巾，是象征革命烈士血染成，虽然已是新时代
红色意义依旧在。
红领巾，是榜样
雷锋精神，伴成长。
董存瑞，黄继光邱少云，张海迪个个都在我心上。
红领巾，胸前飘伴我唱响《黄鹂鸟》
随我一路向前走
走近镰刀和斧头。
红领巾，是期望火炬来给我照亮，
少先队员携起手，肩并肩来向前走，向前走!
乙：红领巾来之不易，我们戴上了红领巾，应当努力为她增加光荣。然而，在我们的生活中，还有以下现象。请观看小品，《对谁不对》。(三个人表演)
乙：小红和小明都是新队员，(表演的两人先自己介绍一下。我是小红，我是小明。)
他们每天早上起来是这样做——
(两人表演)小红把红领巾系好后对着镜子进行检查;小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。
甲：晚上睡觉前，他们是这样做——
(两人表演)小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉;小明则把红领巾一扔了。
乙：课间的时候，他们是这样做——
(两人表演)小红见别人摔倒，立刻过去把他扶起来。别人感谢她，她说：“不用谢，是红领巾叫我这样做的”。小明则玩球玩得满头大汗，扯下红领巾来擦汗。
乙：小红小明相遇了，观察小红胸前艳丽的红领巾小明惭愧的低下了头。
甲：小明小明，你别难受今日我给你请来几个小帮手。请他们来给你做个示范。你们预备好了吗?(第一小队演出，预备好了齐应声背对大家，逐一转身做动作说口诀)1：披在肩上边2：左肩压右肩3：右肩绕一圈4：圈里抽出尖
小明：哇，你们的红领巾好美丽的是怎么维持的?1：要保持红领巾的清洁，经常清洗。2：要保持红领巾的平整。3:戴上红领巾前要先折叠好。
4：放学后要把红领巾保存好，不能顺手乱放。
小明：他们说的我都记住了，大家记住了吗?(演员退场)甲：艳丽的红领巾，骄傲自豪的红领巾，我们要像爱惜自己的眼睛一样爱惜她。
乙：一个合格的少先队员应行为规范，热爱学习，热爱劳动，关心集体，团结同学，才能为红领巾增加光荣。正是对红领巾的忠诚和热爱，驱使着每一个少先队员奋勉向上!下面请观赏诗歌朗诵：《我爱红领巾》(第三小队演出)我爱红领巾
1我爱红领巾，爱你刺眼的鲜红，2你是烈士的鲜血，你有鲜活的生命。3我爱红领巾，爱你无悔的忠诚，4你是国旗的一角拥抱着五颗金星。5我爱红领巾，爱你无私的天性，6你让稻谷金黄你让苹果透红。
合：爱红领巾，爱你纯真的生动你飘洒在我的胸前你引领我生命的里程。
甲：(跑上)好消息，好消息!乙：你有什么好消息啊?甲：我上电视啦!!!乙：我才不信呢。甲：不信你看。录像播放：
主持人：欢迎大家收看《我问你答》节目，今日我们将走进校园征集一些关于少先队的问题?这位同学你想知道那些关于少先队的学问?
Q1：我爷爷说他就曾是个少先队员，爸爸和妈妈也都当过少先队员，那少先队今年几岁了?:A1“中国少年先锋队”成立于1949年10月13日，到现在有65岁了。
Q2：为什么少先队的队礼要高举过头顶?A2：代表人民利益高于一切Q3：是谁直接领导着少先队?A3：中国***委托中国共青团Q4：少先队队旗的图案是什么?
A4：中国少年先锋队的队旗的图案是五角星加火炬和写有“中国少先队
甲：快看今日《你问我答》的主持人就来到了咱们班。我们一起以热情的掌声欢迎她。
主持人：大家好，今日我来采访一些，哪些同学能答出他们刚问的问题呢?
(屏幕再次出示问题，队旗，同学举手回家)
主持人：你们真棒井然都答出来了。那我再向大家提出一个问题，如何敬标准队礼，请大家一起来做。礼毕，请坐。退场。
甲、乙下面请让我们用歌声表达我们的心声，合唱《我爱红领巾》甲：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。
乙：队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋勉向前。主
(二)持人合：下面请辅导员为我们讲话。辅导员：
亲爱的孩子们，你们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。远大的抱负在这里孕育，高尚的情操在这里萌生。期望你们欢乐学习，健康生活，我们相信，今日的红领巾必将是明天的主力军。辅导员：(举起右手)预备着，为共产主义事业而奋斗!全体少先队员：时刻预备着!
(三)退旗，敬礼。
甲乙合：我爱红领巾"主题队会到此结束，感谢大家!"
红领巾班会第4篇
一、活动目的:
1、通过本节主题班会,让学生熟悉少先队、熟悉队旗,对学生进行热爱少先队的教育,培育学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽,会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、独立、自强,做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必需从身边的小事做起,懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
二、活动过程:
教师:同学们!熟悉我们的少先队吗?下面就让我们一起来熟悉一下吧!首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字?(在抛出问题之前,示意学生举手回答)
学生:《我们是共产主义接班人》。
教师:特别好!那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢?班里的音乐委员是谁?让我们请音乐委员带个头,一起跟着音乐来唱歌我们是共产主义接班人!
学生齐唱
教师:同学们,大家唱的都特别好,但有个别同学表现的不是很专心哦,我期望那几位同学在接下去的活动中能积极踊跃参与。大家有没有留意ppt右上角的标志?我想请一位同学起来回答下,它是什么?
学生:少先队队徽
教师:这位同学都很厉害哦。请同学们认真观看队徽,然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的?(示意会的同学先举手)
学生:五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。
教师:展示少先队队旗。同学们请自己观看,这是什么?
学生:少先队队旗
教师:你们知道队旗是由什么组成的吗?各代表什么?
学生:有队徽(五角星加火炬的红旗),五角星代表中国***的领
导,火炬象征光明,红旗象征革命成功。
教师:我们班有那些同学是少先队员?说明这些同学很优秀,这么早就成了一名少先队员了,其他同学也要再接再厉,争取早日成为一名少先队员。少先队的入队誓词是什么?
学生:我热爱中国***,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好熬炼,预备着:为共产主义事业贡献力气!
教师:我们能够知道我们自己班里哪些同学是少先队员,那有哪位同学知道,当我们走在校园里,面对一个生疏的同学,怎么推断他是不是少先队员呢?
学生:观看他是否佩戴红领巾?
教师:大家都特别聪慧!红领巾是少先队队员的标志,假如你是一名少先队队员,你就必需每天都要佩戴红领巾。那有哪位同学知道红领巾代表什么含义,为什么是红色的呢?
学生:红领巾代表着红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成红色
教师:红领巾是少先队队员的标志,那有哪位同学知道少先队还有其他标志吗?
学生:干部标志、组织标志、(队员标志)
教师:干部标志有哪几类?
学生:大队长及大队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、小队长标志(见图例)
教师:组织标志是什么?
学生:星星火炬,详细体现在少先队队旗和少先队队徽。
教师:我们知道少先队队员在升国旗的时候要干什么?
学生:要行队礼
教师:少先队队礼代表什么?
学生:人民利益高于一切
教师:请一位同学示范一下少先队的'队礼,并在示范过程中,请指出动作要领。
学生活动:五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手
心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸。
教师:请你说出少先队员行队礼的两种正式场合?
学生:少先队员在升国旗时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前扫墓时都应
当敬队礼、在集会前列队、行进、检阅时,由大、中、小队长敬队礼,
队员立正或注目致敬。
教师:前面我们已经说了,红领巾具有重要的意义,既然它有这么重要,那么我们是不是应当好好地把它佩戴好呢?
同学们知道红领巾的正确结法吗?
⑴将红领巾折好被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边,左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从今圈中拉出,抽紧。
三、佩戴红领巾比赛:
教师:我们讲了这么多关于少先队的学问,不过我发觉我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准,那我们来个比赛吧!看看谁的红领巾戴得最好!
(教师适时赐予指导)
四、小组争论如何爱队、爱国:
教师:我们深深地为我们的少先队而骄傲!那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢?
(小组争论总结)
学生1:专心佩戴好红领巾,维护好少队队员的形象。
学生2:要从身边的小事做起,不乱丢垃圾,要爱惜花草。
学生3:要遵守学校的各项规章制度,要爱校。
学生4:要有礼仪,要尊敬老师,要爱班集体。
学生5:要好好学习,把握更多的学问将来报效祖国。
教师:对,同学们都说得很好!我们要好好学习长大后为祖国效力;要从现在开头做自己力所能及的事情,爱校园、爱四周的每一个人;遵守学校的各项规章制度,佩戴好红领巾,不做有损少先队的事情;从身边的小事做起,积极做对集体有意义的事情!
五、学问检验今日收获
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