课时3 杜甫诗三首(1)
(30分钟 100分)
基础
达标
了解杜甫诗歌的特点,体味诗歌中的忧时伤势的情怀
素养
突破
审美鉴赏与创造
了解杜甫诗歌的特点之方法:
(一)了解杜甫的生平、抱负。
(二)了解杜甫诗歌与现实的联系。
(三)选取杜甫的代表作品,体味杜甫诗歌的特点。
题组一 基础通关(40分)
1.杜甫,字 ,自号 ,他被后世尊称为“ ”,他的诗被称为 。(8分)
2.“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心”中的“丛菊”能否改为“残菊”?为什么?请简要分析。(10分)
答:
3.在《咏怀古迹(其三)》一诗中,杜甫为什么会深情咏叹王昭君其人其事?(10分)
答:
4.有人说《登高》一诗最能体现杜诗“沉郁顿挫”的诗风,你如何理解?(12分)
答:
题组二 悦读时间(27分)
(一)阅读下面这首唐诗,完成5~6题。(9分)
秋雨叹(其三)①
杜 甫
长安布衣谁比数②?反锁衡门③守环堵。
老夫不出长蓬蒿,稚子无忧走风雨。
雨声飕飕催早寒,胡雁翅湿高飞难。
秋来未曾见白日④,泥污后土何时干?
【注】①《秋雨叹》组诗共三首,作于唐玄宗天宝十三载(754)。那一年秋天,下了六十多天雨。当朝宰相杨国忠却找来个别长得好的禾苗向唐玄宗报告说:“雨虽多,不害稼也。”②谁比数:没人关心。③衡门:贫者所居。④白日:仇氏《杜诗详注》中言,“日者君象,土者臣象”。
5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) ( )
A.“反锁”写出了诗人闭门不出的生活状态,“环堵”写出了诗人家境的贫困。
B.颔联写出了诗人看到稚子在风雨中无忧无虑地奔跑的身影时愉悦的心情。
C.颈联借胡雁欲高飞而不能来比喻诗人自己身居困厄不能施展抱负的无奈处境。
D.这首诗前四句描写了诗人雨中寥落的情景,后四句抒发了诗人对个人及国事的感慨。
6.《杜诗详注》说此诗“语虽微婉,而寓意深切”。请结合尾联加以分析。(6分)
答:
(二)阅读下面这首唐诗,完成7~8题。(9分)
七月一日题终明府水楼(其二)①
杜 甫
宓子②弹琴邑宰日,终军③弃纟需英妙时。
承家节操尚不泯,为政风流今在兹。
可怜宾客尽倾盖,何处老翁来赋诗。
楚江巫峡半云雨,清簟疏帘看弈棋。
【注】①这首诗写于诗人携家居夔州时,原诗自注“终明府,功曹也,兼摄奉节令”。②宓子:孔子弟子。姓宓(fú),名不齐,字子贱。“宓子贱治单父,弹鸣琴,身不下堂而单父治”。③终军:汉人,年十八赴长安,入关时关吏付与纟需(纟需,出入关卡要道的凭证),终军认为大丈夫西游,当不复还,弃纟需而去,后果然有成。
7.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) ( )
A.这首诗字面上题水楼,实际上委婉地抒发了诗人滞留他乡的飘零之感。
B.诗人借用宓子贱鸣琴治单父的典故,意在夸赞终明府在夔州善于理政。
C.诗人借用终军过关而弃符信的典故,意在勉励终明府应有高远的志向。
D.首联先说宓子再说终军,颔联先说终军再说宓子,交相对应,错落有致。
8.有人高度评价诗歌尾联,赞其“光景绝妙,寄情无限”,请结合尾联内涵谈谈你的理解。(6分)
答:
(三)阅读下面这首唐诗,完成9~10题。(9分)
宾 至
杜 甫
幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。
岂有文章惊海内?漫劳车马驻江干。
竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。
不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。
9.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) ( )
A.首联写延客之状,居幽而地僻,访客稀少,且自己年迈多病,不胜应酬之苦。
B.颔联写惊讶之情,此宾因诗人文章名闻海内前来拜访,让诗人惶恐不安。
C.颈联写款待之事,上句易“宾”为“客”,既避免与诗题重复,也使得诗句平仄协调。
D.全诗写“宾至”,在写法上却处处以宾主对举,实际上突出的是诗人自己。
10.题为《宾至》,可否改为《客至》?请结合全诗简要分析。(6分)
答:
题组三 语言秀场(33分)
11.一种意思,可以形象表达,也可以抽象表达,不同的表达有不同的效果。请仿照示例,根据要求,在下面横线处填写相应的内容。(12分)
形象表达:唾沫星子淹死人。抽象表达:人言可畏。
(1)形象表达: 。抽象表达:没有多余位置。
(2)形象表达:一犬吠形,百犬吠声。
抽象表达: 。
(3)形象表达: 。抽象表达:用假象迷惑对方。
12.请仿照示例,以杜甫为对象,写一句话,要求句式相同,字数相近。(9分)
示例:李太白颠簸蜀道,纵酒放歌,绣口一吐,便是半个盛唐。
答:
13.恶搞图片“杜甫很忙”一度在微博上疯传,杜甫成了狙击手、送水工、肌肉男、异能战士。对此,支持者有之,反对者有之。请仿照支持者的句式,写出反对者的观点。(12分)
支持者:不是恶搞,不是丑化,而是宣泄。没有被涂鸦,岂能算大家?
反对者:
参考答案
课时3 杜甫诗三首(1)
1.子美 少陵野老 诗圣 诗史
2.不能。白露时节,菊花开得正茂盛。菊花的盛开,相较于诗人的身世飘零,就显示出他的凄苦之感。而且两度菊花盛开,诗人却流下了思乡的眼泪,以乐景写哀情,形成一种鲜明的对比(反衬),更能体现出诗人的悲苦心境。从对仗的角度来说,“丛菊”对“孤舟”更工整。
3.王昭君自恃貌美,不肯贿赂画工,最后远嫁匈奴,身葬异域,令人悲慨。杜甫也怀才不遇,对昭君出塞之事大加议论,对昭君寄予了深切的同情。杜甫咏王昭君,不过是借昭君之事,浇胸中块垒。
4.全诗熔自然景象、国家灾难和个人情思于一炉,句句写景,景景寓情,语壮境阔,深沉地抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的无奈;表达了华年逝去、壮志未酬的悲怆之情,最能体现杜诗“沉郁顿挫”的诗风。
5.B(“写出了诗人看到稚子在风雨中无忧无虑地奔跑的身影时愉悦的心情”分析不当,应是以稚子无忧来反衬诗人对民生困苦的时局的担忧)
6.诗人用“未曾见白日”“泥污后土”指君臣失道的时局,委婉地表达了对皇帝昏庸、奸臣当道的愤懑之情。“泥污后土何时干”一语双关,表面上指希望天气好转,让百姓生活好转,暗指希望奸臣当道的局面尽快结束。尾联寄寓了诗人强烈的忧国忧民之情。
7.C(“意在勉励终明府应有高远的志向”错,诗句强调“英妙时”,是赞扬终明府年少有为)
8.上句写室外之景(远景),运用组合意象写出了山水迷离、云雨渺茫的景象,表现诗人的漂泊之感、郁结之情怀、缕缕之愁思;下句写室内之事(近景),动静结合,描写出水楼清簟疏帘之内淡然观棋情景,表现诗人随遇而安的自我宽慰之情。尾联借景抒情,以哀景反衬了自己释然的幽邃深远之意,颇能体现景情曲折之妙。
9.B(“惶恐不安”不准确,程度过重)
10.不能。因为“宾至”显得尊敬,客气,而“客至”则显得热情,亲切。首联写老弱病衰,恕难再拜;颔联表面自谦,隐含自负;颈联写贵客屈尊逗留整日,待客却餐食粗粝,暗含自伤之情;尾联写如果对方不嫌酒肴菲薄,还望乘兴再来,语气客套,暗含嘲讽之意。
11.(1)一个萝卜一个坑 (2)没主见,瞎凑热闹
(3)明修栈道,暗度陈仓
12.示例:杜子美伫立草堂,满目萧然,喟然一叹,就是一段历史。
13.示例一:不是幽默,不是创意,而是亵渎。没有被尊重,岂能称诗圣?
示例二:不该冒犯,不该侮辱,而该敬仰。诗圣被涂鸦,岂能对得起他?
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