一、活动策划与筹备

1.确定活动主题：我们以“感恩有你，温暖同行”为主题，希望通过

活动让孩子们感受到身边的爱与关怀。

2.制定活动方案：我们结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计了形式多

样的活动，包括手工制作、故事分享、亲子互动等。

3.筹备活动物资：我们提前准备好了活动所需的材料、道具等，确

保活动顺利进行。

二、活动内容与过程

1.感恩故事分享：我们邀请了家长和孩子们一起分享感恩故事，让

他们在故事中学会感恩。

2.手工制作：孩子们在老师的指导下，制作了感恩卡片、感恩手链

等，送给自己的亲人、朋友，表达内心的感激之情。

3.亲子互动：我们组织了亲子游戏、亲子制作等活动，让家长和孩

子在互动中增进感情，共同体验感恩的美好。

4.感恩歌曲演唱：孩子们在音乐老师的带领下，学唱了感恩歌曲，

用歌声传递感恩之情。

5.感恩主题绘画：孩子们用画笔描绘出心中感恩的场景，展示出他

们对生活的热爱和感激。

三、活动成果与反思

1.成果：通过本次活动，孩子们学会了感恩，懂得了珍惜身边的人

和事。家长们也纷纷表示，活动让他们更加关注孩子的成长，增进了

亲子关系。

2.反思：在活动策划过程中，我们充分考虑了幼儿的年龄特点和兴

趣，但仍有不足之处。如在手工制作环节，部分孩子因为年龄较小，

操作能力有限，未能完成作品。在今后的活动中，我们将更加注重培

养孩子的动手能力。

（1）提高幼儿的动手能力，让他们在活动中充分展示自己。

（2）加强家长与学校的沟通，让家长更多地了解孩子的学习和生

活。

（3）不断创新活动形式，丰富活动内容，让幼儿在活动中收获更

多。

四、

本次感恩节主题活动圆满结束，孩子们在活动中学会了感恩，家

长们也感受到了教育的魅力。让我们携手共进，为孩子们的成长助力

，让他们在感恩的氛围中茁壮成长。感恩有你，温暖同行，我们一直

在路上！

感恩节这天，阳光洒满了幼儿园的每一个角落，孩子们的笑声如

同最美的旋律，回荡在校园里。这次“感恩有你，温暖同行”的主题活

动，不仅让小朋友们感受到了感恩的力量，还让整个园区充满了爱的

温馨。

一、活动策划与筹备

活动前，我们团队一起头脑风暴，想出了不少点子。记得有一次

，我们讨论到晚上，大家的眼神都亮晶晶的，仿佛能看见孩子们参与

活动的快乐场景。我们精心挑选了孩子们喜欢的元素，设计了各种互

动环节，就是希望能让他们在游戏中自然地学会感恩。

二、活动内容与过程

1.感恩故事分享：孩子们围坐在故事的海洋里，听家长们讲述着一

个个温暖的故事。有个小男孩听完故事后，眼神里多了一份深邃，他

悄悄告诉我：“老师，我要感谢妈妈，因为她每天都很辛苦。”

2.手工制作：看着孩子们手忙脚乱却又充满热情地制作着感恩卡片

，我真心觉得他们太可爱了。有个小女孩把她的卡片递给我，上面画

着一个爱心和一个笑脸，她说：“老师，这是我送给你的，因为你对我

很好。”

3.亲子互动：看到家长和孩子一起玩游戏，一起制作小礼物，那份

亲密无间的感觉真的让人感动。有个爸爸在做手工时，手把手地教孩

子，他们的笑声充满了整个教室。

4.感恩歌曲演唱：孩子们的声音纯净而动听，他们用歌声表达着对

家人、朋友、老师的感激。当《感恩的心》旋律响起，不少家长眼中

泛起了泪光。

5.感恩主题绘画：孩子们用五彩斑斓的画笔，描绘出了他们心中的

感恩画面。有个小家伙画了一个大家庭，每个人都在拥抱，他骄傲地

说：“这是我的家，我很爱他们。”

三、活动成果与反思

活动结束后，我们收到了很多家长的反馈。有个妈妈说，她从未

想过自己的孩子会这么懂得感恩，这次活动让她重新认识了自己的孩

子。确实，看到孩子们的变化，我们作为教育者的心也暖洋洋的。

不过，活动中也有一些小插曲。比如，有的孩子因为害羞，不太

愿意在大家面前分享自己的作品。这让我意识到，我们还需要更多地

关注孩子的个体差异，给予他们更多的鼓励和支持。

3.改进

活动虽然结束，但我们的思考和改进从未停止。我们会更多地开

展类似的活动，让孩子们在实践中学会感恩。同时，我们也会提供更

多元化的活动形式，让每个孩子都能找到适合自己的表达方式。

四、

感恩节主题活动，不仅让孩子们体会到了感恩的美好，也让我们

的教育工作更加有意义。在这个充满爱的日子里，我们感受到了教育

的力量，也见证了孩子们的成长。感恩有你，温暖同行，我们相信，

每一次的努力都会让孩子们变得更加美好。

重点：

策划与筹备具有吸引力和教育意义的活动。

通过故事分享、手工制作、亲子互动等多种形式培养孩子感恩意

识。

活动后收集反馈，了解活动成效，促进亲子关系和家校沟通。

难点：

活动设计和实施过程中要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣。

处理好孩子个体差异，确保每个孩子都能参与并享受活动。

活动后的反思与改进，不断提升活动质量。

注意事项：

确保活动内容丰富完整，避免缺失或段落不完整。

注意活动细节，如物资准备、家长沟通、孩子情感关怀等。

强调活动对孩子情感价值观的塑造作用，而不仅仅是技能的培养

。