中秋节幼儿园活动组织创新实践

一、活动目标

1.了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。

2.体验团队合作和分享的快乐，培养幼儿的社交能力和情感交流。

3.激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的动手能力。

4.传承和弘扬我国的优秀传统文化。

二、活动内容与安排

1.主题教学活动：教师通过讲解、图片、故事等形式，向幼儿介绍

中秋节的来历、习俗和传说，让幼儿了解中秋节的文化内涵。

2.手工制作活动：组织幼儿制作月饼、灯笼等与中秋节相关的手工

艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作月饼、猜灯谜等，增

进亲子关系，感受中秋节的团圆氛围。

4.庆祝表演活动：组织幼儿进行舞蹈、歌曲、朗诵等表演，展示中

秋节的文化魅力。

5.赏月活动：在天气允许的情况下，组织幼儿在户外赏月，欣赏月

圆之美，感受中秋节的浪漫氛围。

三、活动组织与实施

1.提前策划：活动前，园所应提前制定详细的活动方案，明确活动

目标、内容、时间、地点、参与人员等，确保活动顺利进行。

2.环境布置：利用中秋节的相关元素，如灯笼、月饼、嫦娥、玉兔

等，对活动场地进行布置，营造节日氛围。

3.家长通知：通过群、家访等方式，通知家长活动的时间、地点和

注意事项，邀请家长参与活动。

4.活动指导：活动中，教师要对幼儿进行细致的指导，确保活动安

全、有序进行。同时，关注幼儿的情绪和需求，让每个幼儿都能参与

其中，感受节日的快乐。

四、活动评估与反思

1.幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对活动的

兴趣和喜爱程度，评估活动是否达到预期目标。

2.家长满意度：收集家长对活动的意见和建议，了解家长对活动的

满意度，不断改进活动组织方式。

3.活动效果：通过活动后的教学、观察和交流，了解幼儿对中秋节

文化的认知程度，评估活动的教育效果。

中秋节是我国的传统节日，幼儿园里的小朋友们对这个节日充满

了期待。他们好奇地问老师：“中秋节为什么要吃月饼呢？”、“嫦娥为

什么要奔月呢？”、“玉兔是什么样子呢？”……针对这些问题，我们幼

儿园开展了一系列活动，让小朋友们深入了解中秋节，感受节日的氛

围。

活动中，我们请来了家长和小朋友们一起制作月饼。大家脸上都

洋溢着幸福的笑容，尤其是小朋友们，他们亲手把面粉揉成团、压成

饼，然后把馅儿包进去，小心翼翼地把月饼放进模具里压平。虽然做

出来的月饼形状各异，但每一个都承载着小朋友们的心意。制作完月

饼，我们还一起品尝了自己亲手做的美食，小朋友们吃得津津有味，

家长们也倍感欣慰。

亲子猜灯谜活动更是吸引了众多家庭参与。家长们和小朋友们一

起研究灯谜，讨论答案，活动现场欢声笑语，其乐融融。这个活动不

仅让小朋友们感受到了传统文化的魅力，还让他们在亲子互动中培养

了沟通能力，增进了亲子感情。

我们还组织了一场别开生面的中秋庆祝表演。小朋友们纷纷登台

献艺，有的跳舞，有的唱歌，有的朗诵，还有的讲述了关于中秋节的

故事。他们的表演赢得了家长和老师的阵阵掌声，也让其他小朋友感

受到了中秋节的快乐。

我们在一个天气晴朗的夜晚，组织了一场赏月活动。小朋友们拿

着自己制作的灯笼，排成一队，跟着老师走出幼儿园，来到了一个开

阔的场地。抬头望去，一轮明月高挂天空，皎洁的月光洒在小朋友们

的脸上，显得格外可爱。小朋友们争先恐后地放飞自己的灯笼，希望

能把祝福带给远方的人们。那一刻，我们仿佛看到了一颗颗童心在月

光下闪耀。

通过这些丰富多彩的活动，小朋友们不仅了解了中秋节的文化内

涵，还在实践中感受到了传统文化的魅力。他们学会了分享、学会了

合作，更在亲子活动中感受到了家庭的温暖。这些活动也让家长们看

到了幼儿的成长，让他们更加重视家园共育的重要性。

重点：

1.幼儿园中秋节活动的目的在于让幼儿了解和体验传统节日文化。

2.活动内容应包括手工制作、亲子互动、庆祝表演和赏月等多元化

形式。

3.活动组织需要细致的策划、家长的参与、安全指导和活动记录。

难点：

1.如何创新活动形式，使之既有趣又能传达传统文化。

2.确保活动安全，特别是户外活动和手工制作环节。

3.调动家长参与的积极性，增强家园共育的效果。

4.在活动中平衡幼儿的个体差异，让每个孩子都能感到参与和被尊

重。

注意事项：

1.提前规划活动细节，确保活动顺利进行。

2.营造节日氛围，利用传统元素布置活动环境。

3.沟通与家长，确保他们了解活动安排并积极参与。

4.活动中要注意指导幼儿，确保安全并鼓励参与。

6.重视幼儿在活动中的体验，关注他们的情感和认知发展。