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学校科技节活动方案

一、目的

中学是人生的起步阶段，也是孕育光荣与梦想的地方。许多大科

学家如牛顿、爱因斯坦、居里夫人、邓稼先、杨振宁、霍金等都是在

这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了

伟大的贡献。我们举办科技节的目的是：通过科技节活动，激发同学

们学科学、用科学的热情，培养同学们的创新思维和实践能力，发现

一批优秀科技小人才，充实我校科技协会队伍，从而推动我校各项科

技活动的蓬勃开展。

二、主题

知识改变命运，科技创造未来；从小处做起，关注、参与、体

验、成长。

三、活动内容、时间、要求及评价

科技节期间，我们将陆续开展科技小发明、小制作比赛，科技讲

座，科普电影播放，科技手抄报比赛等各项活动。具体安排如下：

(一)小发明、小制作：

题材不限，重在创新，有经济或学术价值的作品将推荐到济阳县

县科协。预赛于____月____日进行，选出前____名为入围作品，给选

手5 天时间整改、完善作品，决赛于____月____日进行，选出一等奖

____名，二等奖____名，三等奖____名。每等、每名分别按5 分、3

分、1 分计入班级考核，可累加。其中一等奖作者评选为十佳小发明

家，入选科技协会并成为A级会员。

(二)创意生活金点子

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比赛于____月____日举行，参赛作品着力于改善自己或周围人群

的生活，简单而精彩

(三)科技手抄报____月____日内容丰富、精彩，版面设计新颖，

有创意。

(四)科技讲座、科普电影____月____日晚限科技委员和比赛中涌

现的优秀个人参加。

科技小发明、小制作评选一等奖____名、二等奖____名、三等奖

____名。

竞园学校

学校科技节活动方案（二）

一、活动目的

为深入落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案》，切实培养

学生科学素养，学校连续举办第十届科技节，创设浓郁的科技教育氛

围，开发学生创新思维潜能，提高动手动脑能力，让学生在科技实践

活动中感受创新的魅力，推动校园科技活动的蓬勃发展。

二、活动主题

解决生活中的问题

三、活动时间

四、活动设置

(一)科普教育类

1.假前邀请专家来校讲座，就科技创新方法做针对性培训、指导;

____组织四、五年级部分同学参观科技馆、青少年水上运动体验

中心。

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(二)趣味活动类

低学段--纸折飞机竞速赛

中学段--纸船竞速赛

高学段--花车竞速赛

(三)科技竞赛类

发明创造类--小发明、小创造指学生运用有关的科学理论知识制

作出新颖独特、具有创新性的技术创造成果。

创意设计类--指学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的

实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。创意类设计

应有详细的图示和文字说明。

青少年科技实践活动类--指青少年以小组、班级或学校、校外教

育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实

践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技

实践活动。

科学幻想画类--指学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发

展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽

画卷，要有科学合理性。参赛作品可用油画、国画、水彩画、水粉

画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使

用不同材料表现。限小学生参加。

科技辅导员类--科技辅导员板块包括科技辅导员科技创新成果竞

赛和科技辅导员论文评选。

每位学生根据所在学段项目设计，自主选择至少一项参与创作及

展评。

1.低学段--科幻画、环保小制作(主题)、小发明

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2.中学段--科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动

3.高学段--科幻画、科技小发明或创意设计、科技实践活动

4.教师组--科技论文、科技创新(科学组老师至少每人选择一项，

其余老师自愿参与)

学校科技节活动方案（三）

一、活动宗旨

创设科技活动场景，提供活动机会，帮助同学们了解科学技术，

激发同学们对科学技术的热情，积极引导学生们积极参与科技节活

动，倡导学生主动对科学技术进行研究性学习，主动探索研究身边的

科学问题，提高学生们的科学素养。

二、活动时间

____月____日--____月____日。

三、活动主题

动脑动手，放飞梦想。

四、科技节各主题周活动安排

(一)准备宣传阶段(____月____日--____月____日)

1.围绕本次科技活动，进行宣传动员(学校领导)。

2.各班在第十一周做好一期科普黑板报(政教处)。

3.科技节宣传资料下发到每一个学生手中(班主任)。

(二)科技创作阶段(____月____日--____月____日)

1.初一级部以班级为单位准备遥控小车进行赛道障碍控制比赛，

每班至少2 件。

2.初二级部电子报刊比赛活动。

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3.初三级部起重机电路组装及定点投放、橡皮泥承重比赛，化学

实验展示。

4.机器人社团组织的机器人足球赛。

5.科幻画评比(初一、初二级部每班选送3 副作品)。

(三)科普进家阶段(____月____日--____月____日)

1.与家长同读一本科普读物，各级部围绕“科学环保”主题选出

读后感(初一级部每班两篇)。

2.完成一个家庭小实验，积累相关资料(照片、观察记录、观察日

记等)(初二级部每班两篇)。

3.学校、家庭科技金点子。(自愿参加，累计加分)

以上活动资料____月____日交活动中心，参与____月____日整体

评价。

(四)科技展示阶段(____月____日)

1.集中展示科技创新阶段成果，根据比赛规则累计成绩。

2.评选初一级部的科普读后感优秀文章3 篇;初二级部的家庭小实

验资料3 套;科幻绘画___幅作品。

(五)科技活动节总结、表彰

五、组织领导

成立活动领导小组，下设办公室，由活动中心办公室兼任，由活

动中心负责科技节活动的组织安排。

学校科技节活动方案（四）

一、指导思想

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进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新

精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、

学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育

的实施。学校定于____月为我校科技活动月，并举行学校第一届少年

儿童科技创新大赛。

二、活动主题:

体验、创新、成长--节约能资源，保护生态环境

三、组织领导:

组长:

副组长:

组员:

四、活动时间:

五、活动目标

通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观

念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学

创新精神，形成正确的世界观和人生观。

六、活动内容

第一阶段:宣传发动阶段

1、借____早晨举行的升旗仪式举行“科技活动月”暨第一届

科技创新大赛活动”启动仪式，大队辅导员宣读活动方案，景亮

老师展示水火箭升空，学生代表向全校学生发出倡议，明确本届科技

节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。

2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。

①学校利用宣传栏，进行发动宣传。

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②利用班级黑板报，刊登科普知识。

③召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来。

④校园网站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛

围。

第二阶段:组织实施阶段

1、学习科学知识(第一周)

各班充分利用第一周的时间鼓励学生阅读科普读物，____日的班

队会各班打开学校网站“少队管理”观看科普片，举行“科学知识知

多少”主题队会，启发学生注意观察发现生活中的科学，身边的科

技。谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。

2、科学幻想绘画比赛(第一周)

⑴参赛对象:一二年级

⑵绘画内容:学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应

社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画

卷。

⑶作品要求:作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉

画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材

料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。

⑷作品上交及评比时间____

3、科普手抄报(第二周)

⑴____日的班队会，班主任组织学生看一二年级科学幻想画的评

比结果。

⑵三到五年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传

科普知识，介绍科学家的故事等。

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⑶手抄报规格:A4 纸。大队部于第二周周末进行评选，并选出优

秀作品学进行展示，____日发在学校网站上。

4、科普小论文、科技小发明(第三周)

⑴____日班队会班主任组织学生从学校网站看手抄报评选结果。

⑵布置四、五年级学生完成科普小论文。要立足身边的科学来完

成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小

论文为主，字数在500-1500 字之间。内容及要求:学生源于科技活动

撰写的科学成果论文。如:实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调

查报告、研究报告等。学校组织科普小论文竞赛。

5、科技小制作和小创意(第三周)

⑴内容及要求:小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖

独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、

“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创

造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。

⑵三至五年级学生参与，学校组织评比。

⑶重点安排:自____年中国国际航空体育节在我们莱芜美丽的雪野

湖畔举行，莱芜被称为“航空运动之城”，每年都要举行中小学生航

模表演，小学生参加航模制作能让学生从小锻炼自己的思考力、观察

力、耐力、毅力和动手能力，同时也增强自信心，能以科学严谨的态

度对待工作和学习。在玩的过程中，能使学生掌握丰富的知识、体验

动手带来的乐趣。因此，作为一名莱芜的小学生，我们更要精心制

作，积极参与，力争能有好的作品参加明年的比赛。

第三阶段:评比总结，闭幕式(第四周)

1、优秀作品集中展示，闭幕式。

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2、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集

体”。

3、活动总结。

六、时间安排

1、科学幻想画:一二年级学生都参与绘画，每班精选5 份，于

____前上交大队部。

2、科普手抄报:三到五年级发动学生全员参与，每班精选5 份，

于____前上交大队部。

3、科普小论文、小创意:三到五年级每班3 篇小论文或小创意，

于____日前上交大队部。

4、科技小制作、小发明:四五年级各班发动学生全员参与，至少

精选5 件做工较好的作品参加评比，于____日前上交大队部。

5、____日上午举行闭幕式，所有作品集中展示，并组织部分年级

的学生参观。

七、活动要求

1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各

种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。

2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科

技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的

实效性。

学校科技节活动方案（五）

一．科技节主题和目标

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以“低碳生活我作主”为主题，通过学生全员参与作品制作、科

技创新和科技实践活动，提高全体学生的科学素养。

二．实施组织

政教处和综合实践活动课程办协调领导，教务处负责师生的评

价，全体班级参与实施。

三．活动原则

本科技节要坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生都在活动

中得到锻炼和发展，又要尽力提高部分学生科技作品的质量。

四．活动内容

1.各班班会课内由学生自主设计以“我居住的低碳房屋”为主题

的房屋模型，小学生可以先画出一幅科幻画，再依画制作模型，制作

材料可以用硬纸板剪裁，再用双面胶或胶水在表面黏贴彩色纸，再在

美术课，由美术老师作指导，所需材料发动；初中生可以进入房屋模

型创作室，在美术课和劳技课，先设计房屋模型图，再依图计算好尺

寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型创作室提供。

2.各班以“低碳生活”的科普知识为主题制作一个班级网页。

3.各班除了在综合实践活动课程教学中已经有了正在研究的科技

实践活动主题外，可以选择以下一个主题开展为期____个月的活动，

也可以自主确定其他的主题。

●“我对我校学生参加“阳光体育”锻炼效果的调查与分析”。

●“对同学的饮食爱好、营养摄入和体重与健康状况之间的关系

进行调查分析、提出建议”。

●“制作飞得最远的纸飞机”。

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●“对家用电器电饭煲、饮水机、电吹风、电水壶等较简单电器

解剖结构，提出改进措施，并动手或参与动手制作小发明”。

____组织方式

(1)各班以____人以上的小组合为单位选择和开展科技实践活动，

参与内容不拘一格。

(2)各班有学生自主选择、班主任自行联系辅导老师：综合实践活

动(含劳技)或校本、地方课程、科学学科、美术学科和班主任等老

师，有的放矢下班指导调查问卷的设计、引导调查或实验研究方法、

统计调查或实验研究数据、分析结果、撰写调查或研究报告等。

(3)成果呈现要在班会课上举行全班科技成果、房屋模型、纸飞机

和网页制作成果等的展示课，以利共享、再接再励和评价。展示后由

全班同学投票产生每一个项目的优秀组____个，优秀组的作品、调查

或研究报告(各种书面格式参照区科技节____要求)及其原始数据上报

团委，团委评比产生校级1、2、3 等奖。评比结果上报教务处作为学

生升学所需综合素质评定的一个依据。

5.指导教师的奖励

教务处安排班主任、其他辅导教师给予一定的课时补贴，补贴标

准为1、2、3 等奖，分别为5、10、15 课时、每课时____元。科技节

补贴不从学生素质教育获奖成果奖励中扣除。综合实践活动课程和科

学学科的专职教师不享受课时补贴。

6.校级成果展示

科技节期间，由课程办牵头，学校举行一次全校性的成果展示，

作为区教师发展中心对学校综合实践活动课程考核评估的一个依据。

综合实践活动课程建设办公室