一、内部管理

1.教职工管理

2.教育教学管理

教育教学是我园工作的核心。我们坚持以幼儿为本，关注个体差

异，全面发展幼儿的德、智、体、美等方面。一是不断优化课程设置

，注重幼儿兴趣的培养和潜能的开发；二是加强教育教学过程的监管

，确保教学质量；三是定期组织家长座谈会，及时了解家长的需求和

意见，提高家长满意度。

3.后勤管理

后勤工作是幼儿园运行的重要保障。我们高度重视食品安全、环

境卫生、设施设备等方面的工作。一是严格把控食品采购，确保幼儿

用餐安全；二是加强环境卫生管理，为幼儿营造干净、舒适的生活环

境；三是定期检查设施设备，确保安全运行。

二、外部协调

1.与家长的关系协调

家长是幼儿园的重要合作伙伴。我们重视与家长的沟通，定期开

展家长座谈会、家长开放日等活动，增进彼此的了解。同时，我们积

极向家长反馈幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。在幼儿教育理

念和方法上，我们与家长保持一致，共同促进幼儿全面发展。

2.与社区的关系协调

幼儿园地处社区，与社区环境息息相关。我们积极参与社区活动

，加强与社区的沟通与合作，为幼儿提供更多的学习与发展机会。同

时，我们关注社区发展动态，及时了解和回应社区需求，为社区提供

力所能及的支持。

3.与教育部门的关系协调

4.与周边单位的关系协调

幼儿园周边单位众多，我们注重与周边单位的沟通与协作。一方

面，为周边单位提供幼儿教育咨询等服务；另一方面，与周边单位共

同开展文体活动，增进彼此的了解与友谊。通过与周边单位的协调，

为幼儿创造一个和谐的成长环境。

在新的一年里，让我们携手共进，为幼儿的全面发展而努力，为

幼儿园的辉煌明天而奋斗！

在过去的一年里，我们努力营造了一个和谐、温馨的园所文化氛

围。通过定期的教职工团队建设活动，我们增强了团队的凝聚力，让

每位教职工都能感受到幼儿园大家庭的温暖。这种凝聚力也直接体现

在了教育教学质量的提升上，教师们更加积极主动地参与到教育教学

研讨中，相互学习，共同进步。

在教育教学管理上，我们认识到每个孩子都是独一无二的个体，

因此我们注重因材施教，发掘并培养每个孩子的兴趣和特长。通过丰

富多样的课程设置和有趣的活动，孩子们在快乐中学习，在学习中快

乐。我们相信，这不仅有助于孩子们的智力发展，也能培养他们的审

美情感和社会能力。

对于后勤管理，我们始终将孩子们的健康和安全放在首位。在食

品安全上，我们严格把关，确保食品的新鲜和安全；在环境卫生上，

我们做到了日常清洁和定期消毒，保证孩子们有一个干净整洁的学习

生活环境；在设施设备上，我们定期检查和维护，防止意外事故的发

生。

在与家长的关系协调上，我们始终秉持开放和合作的态度。通过

家长座谈会和家长开放日等活动，我们增进了家园之间的交流，让家

长们能够更直接地了解孩子在园的情况，同时也让我们能够听取家长

的意见和建议，不断改进我们的工作。

与社区的合作也是我们工作中的一部分。我们积极参与社区的各

项活动，将幼儿园融入到社区大家庭中，让孩子们能够更好地了解社

会，拓宽视野。同时，我们也依托社区资源，为孩子们提供更多的学

习和发展机会。

在与教育部门的关系协调上，我们始终遵循教育政策的要求，不

断提升办园水平。我们积极参加教育部门组织的培训和研讨会，将最

新的教育理念和方法融入到日常教学之中。

重点：

1.教职工管理：保持团队稳定，提升师资力量，关注教职工成长和

团队建设。

2.教育教学管理：注重个体差异，全面发展幼儿德、智、体、美等

方面，优化课程设置，加强教学质量监管。

3.后勤管理：保障食品安全、环境卫生和设施设备安全，为幼儿提

供良好环境。

4.外部协调：加强与家长、社区、教育部门和周边单位的合作与沟

通。

难点：

1.如何在保持教职工团队稳定的同时，提升师资力量和团队凝聚力

。

2.如何因材施教，全面发展幼儿的德、智、体、美等方面。

3.如何确保食品安全、环境卫生和设施设备安全。

注意事项：

1.关注幼儿个体差异，尊重幼儿兴趣和特长。

2.定期组织教职工培训和团队建设活动，增强团队凝聚力。

3.严格把控食品采购，加强环境卫生和设施设备管理。

4.保持与家长、社区、教育部门和周边单位的沟通，积极回应需求

和意见。