班主任实习日记（15篇）

班主任实习日记（15 篇）

班主任实习日记（精选15 篇）

班主任实习日记 篇1

　　20__年_月_日星期四

　　我和昨天一样，早起去到实习基地。学生已经在校园里打扫卫

生，学生们见到我都投来了好奇的目光，我迈着轻快的步子向黄老

师的办公室走去。黄老师正在整理书杂，见到我就问好，他递给一

本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书

本看起来。

　　到上早操时间了，学生们出操做操，全校老师都到场。做完操

就是早读课，教室里传来朗朗的读书声。

　　上语文课了，黄老师带我到六（2）班的教室向学生介绍我。介

绍完毕，我就坐在教室后听黄老师的课。我一边听一边做好听课笔

记。

　　今天我听了2 节语文课。1 节数学课。2 节英语课。由于我是初

出茅庐的实习生，要见习几天才能上课。

班主任实习日记 篇2

　　星期日

　　为了明天的工作，今天我就做好充分的准备。早早起床试讲，

首先找一个没有人的地方挂一块小黑板，把花草树木当学生就讲起

来。讲了一次又一次，一直讲到自己满意为止。接着我还约来我八

位同学来听我的课。我们找一间教室，轮流当教师与学生。讲完以

后我们就相互点评。首先讲的是莫秀清，他好像一位老师一样站在

讲台上认真地讲课，她当我们是学生提出问题，我们都做了答。第

二位就是我了。我开始讲时有些紧张，过了一会就镇静下来了，认

真地把课讲

　　我们很有顺序地轮流着讲完，然后进行评课。当时由于经验不

足，谁都评得不够透切。经过试讲我的心也踏实了许多，很快走上

讲台面对学生讲课。

班主任实习日记 篇3

　　这是我们第一天正式的作为实习班主任和同学们相处。早上火

急火燎的赶到教室，没想到我们的指导老师张老师已经到教室了，

包还在肩上，看来是直接到教室来了。今天的早操是入场式彩排，

由于昨天也没弄出个什么结果，所以我们班就随便站了个队走了一

遍。上午和张老师一起研究队形的排列和变换，然后我们开始各干

各的。李干的是体力活，一直在拆以前他们用过的一块大白布，也

就是现在的大蛋糕的侧面。

　　我主要是做ppt，好给他们讲清楚自己在什么位置，怎么变换

队形。中午的时候，看同学们在教室吃午饭，本想着等他们吃完再

讲，结果一大帮男生吃完就跑下去打球了我这才发现自己犯错了，

应该早点通知他们。没办法，由于还没有认识我们班的同学，只好

找班长让她喊学生回来，结果是他们玩自己的，完全不听班长的话，

我只好亲自下去请他们回来，开始差点让我觉得我也叫不回来他们

呢!实在是不幸中的万幸，人算是到齐了。

班主任实习日记 篇4

　　20__年_月_日星期_

　　求知的欲望使我早起，吃完早餐就向实习的学校奔去。去到学

校黄老师还没到，我看见李老师的办公室门开着就走过去，走到门

口我就敲门，她看见了我，我们就相互问好，她请我坐，我坐下来

就讲明来因，她就夸我有上进心，还跟我谈起教师生涯的事情。

　　我们谈得很入味，不知道什么时候黄老师来了。我知道以后马

上告别李老师走到黄老师的办公室。我向黄老师问好以后，就把我

写的教案递给他。他就认真的看起来。一边看一边在我的教案上时

写时画。看完以后，他就指出我备课中存在的问题，还教我如何改

正。如：那方面要详细，提问不要太浅，备课没有备到学生等等。

听了他的指导，我受益匪浅。回来以后我就认真修改教案。

班主任实习日记 篇5

　　20__年_月_日星期日

　　为了明天的工作，今天我就做好充分的准备。早早起床试讲，

首先找一个没有人的地方挂一块小黑板，把花草树木当学生就讲起

来。讲了一次又一次，一直讲到自己满意为止。接着我还约来我八

位同学来听我的课。我们找一间教室，轮流当教师与学生。讲完以

后我们就相互点评。首先讲的是莫秀清，他好像一位老师一样站在

讲台上认真地讲课，她当我们是学生提出问题，我们都做了答。第

二位就是我了。我开始讲时有些紧张，过了一会就镇静下来了，认

真地把课讲。

　　我们很有顺序地轮流着讲完，然后进行评课。当时由于经验不

足，谁都评得不够透切。经过试讲我的心也踏实了许多，很快走上

讲台面对学生讲课。

班主任实习日记 篇6

　　星期二

　　早上我来到实习的学校与往常一样去到黄老师的办公室，黄老

师比我来得还早，我放下书和批改好的作业。黄老师就拿我批改好

的作业来看，我就到教室指导学生读书。

　　回到办公室黄老师没讲什么，可能我批改的作业没有出现什么

大的差错吧。到上课时间了我拿着课本就去上课。但心里还是有点

紧张，黄老师照样来听我的课。为了把课上好，我把心情放松下来。

课堂上我克服了昨天出现的问题，学生不会回答的问题我采用了启

发引导自己思考，让他们回答出来。课后黄老师夸我上得好，我的

心乐滋滋的。

班主任实习日记 篇7

　　20__年_月_日星期_

　　今天我早早来到我的实习的学校——铺洋小学。我向我的指导

老师——黄老师的办公室走去。黄老师正好在办公室里，一见到我

就招呼我坐。我和黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排

给我的指导老师。他是六（2）班的语文老师兼班主任。他向我介绍

了学校的教学工作。从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老

师爱生如子。我要向黄老师学习那种敬业的精神。

　　9：00 过后陆续有学生回校领取课本了。黄老师先检查学生的

暑假作业，完成好的黄老师就赞扬一番并发书。有少数没有完成的，

黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家

做完才来领书。老师们今天的工作主要的发动学生回校。

　　我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，

都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。

班主任实习日记 篇8

　　20__年_月_日星期五

　　今天下午有一节课是我实习班级的体育课，这节课我正好没有

听其他老师的课，就在办公室批改作业。学生就请我去和他们打乒

乓球。我想到：我不单是他们的老师还要成为他们的好朋友。我就

答应他们的邀请。

　　来到球台前就和他们打起来，由于我的球艺差，输给了球艺高

的同学。但是我还是不服气，继续跟他们比赛，有时打得不分胜负，

打得汗流浃背我都不去理会。学生也玩得很开心。有时讲话逗我笑，

我也像是他们班中一个学生，玩得筋疲力尽，但是我觉得很开心。

班主任实习日记 篇9

　　20__年_月_日星期一

　　今天我带着既开心又担心的心情来到实习学校。开心的是我以

老师身份给学生上课，担心的是怕自己上得不好。

　　上课铃响了我带着既紧张又开心的心情走上讲台。当我开始讲

话时有一些害怕，感觉声音有点颤抖，但看到一双双求知欲的眼神，

便转念想到自己作为一位老师的职责：把知识传授给每一位求知者。

很快我的心情放松了。很自然地讲起课来，学生学习的兴趣也很浓。

黄老师坐在教室最后听我讲课并做笔记。

　　课后黄老师评我的课，指出许多优点和缺点。如：优点是对教

材熟悉，能引起学生的求知欲和兴趣；缺点是有启无发，回答问题

尽量让学生答。我以后会努力地克服这些缺点的。

班主任实习日记 篇10

　　今天是实习的第一天，虽然心里很平静，但还是在早上6 点就

醒了。拉开窗帘，难得一见的艳阳天，虽然空气中还是冷冷的，但

是明媚的阳光让我的心情变得特别不错。

　　一大队人马坐地铁来到北京师范大学附属中学，一附建校比北

师大还早一年，到处都充满老北京的味道，青灰色的地砖，青灰色

的墙壁，青灰色的门洞校园出奇的干净，我甚至觉得就算只穿一双

白色的袜子走过去，留下的只有那地砖特有的颜色。

班主任实习日记 篇11

　　20__年_月_日星期二

　　早上我来到实习的学校与往常一样去到黄老师的办公室，黄老

师比我来得还早，我放下书和批改好的作业。黄老师就拿我批改好

的作业来看，我就到教室指导学生读书。

　　回到办公室黄老师没讲什么，可能我批改的作业没有出现什么

大的差错吧。到上课时间了我拿着课本就去上课。但心里还是有点

紧张，黄老师照样来听我的课。为了把课上好，我把心情放松下来。

课堂上我克服了昨天出现的问题，学生不会回答的问题我采用了启

发引导自己思考，让他们回答出来。课后黄老师夸我上得好，我的

心乐滋滋的。

班主任实习日记 篇12

　　星期三

　　今天我早早来到我的实习的学校，__小学。我向我的指导老师，

__老师的办公室走去。黄老师正好在办公室里，一见到我就招呼我

坐。我和黄老师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指

导老师。他是六（2）班的语文老师兼班主任。他向我介绍了学校的

教学工作。从他的谈话中我知道教师教学工作的繁重，老师爱生如

子。我要向黄老师学习那种敬业的精神。

　　9：00 过后陆续有学生回校领取课本了。黄老师先检查学生的

暑假作业，完成好的黄老师就赞扬一番并发书。有少数没有完成的，

黄老师就苦口婆心地指导他们如何做，直到会做为止才叫他们回家

做完才来领书。老师们今天的工作主要的发动学生回校。

　　我在实习的学校观察了老师们的工作，老师们对我的态度很好，

都向我谈论教学上的情况，使我感到他们有一种亲切感。

班主任实习日记 篇13

　　星期五

　　今天我一来到学校，学生们见到我就向我问好，我听到他们亲

切的问候心里乐滋滋的。我来到办公室黄老师就叫我多和学生亲近

亲近，了解学生，为日后上好课做作准备。我课余时间和自习课都

到我要实习的班级走走。也许是好奇吧！学生见到我就拿一些语文

题来问我，我负起老师的责任。耐心地指导他们做。

　　这一天我的任务还是听课。听了三位老师的课，吸取了不少的

教法。

　　下午放学是黄老师叫我明天拿我写的教案给他看看。我开心地

答应了。在回家的时候我还带来一些语文作业回去批改。

班主任实习日记 篇14

　　20__年_月_日星期四

　　今天的语文课指导老师不再听我的课了。他由我自己来管班上

课，也就是说小鸟长大了，已经学会了自己自由飞翔，不再需要鸟

妈妈带飞了。我也如此不再天天靠指导老师带着上课了。

　　未到上课钟的时候，我的心里有些怕，怕学生不听我的管教在

课堂上捣乱，或者不回答我所提出的问题。原来我的担心是多余的，

上课的时候学生像往常一样，认真听课，积极回答问题。课后我觉

得自己在教学水平上跨进了一步。

班主任实习日记 篇15

　　星期一

　　今天我带着既开心又担心的心情来到实习学校。开心的是我以

老师身份给学生上课，担心的是怕自己上得不好。

　　上课铃响了我带着既紧张又开心的心情走上讲台。当我开始讲

话时有一些害怕，感觉声音有点颤抖，但看到一双双求知欲的眼神，

便转念想到自己作为一位老师的职责：把知识传授给每一位求知者。

很快我的心情放松了。很自然地讲起课来，学生学习的兴趣也很浓。

黄老师坐在教室最后听我讲课并做笔记。

　　课后黄老师评我的课，指出许多优点和缺点。如：优点是对教

材熟悉，能引起学生的求知欲和兴趣；缺点是有启无发，回答问题

尽量让学生答。我以后会努力地克服这些缺点的。