让我来谈谈我们小班孩子们的成长。这一年，

我见证了一批小可爱从入园时的啥也不懂，到

如今的独立自主。他们学会了说话、走路、自

己吃饭，还学会了一些基本的生活自理能力。

看着他们一点点进步，我真心觉得骄傲和欣慰

。当然，这离不开家长们的支持和配合，感谢

你们对我们工作的信任和理解。

在这一年里，我们小班的教学工作也是紧紧围绕孩子们的发展需

求来进行的。我们注重培养孩子们的动手能力、观察力和创造力。通

过各种游戏和活动，让孩子们在玩乐中学习，激发了他们的求知欲和

好奇心。我还记得有一次，孩子们在探索自然角的时候，发现了一只

小蜗牛，他们兴奋地围在一起，用小手指指着蜗牛，好奇地问这问那

。那一刻，我觉得这就是教育的意义，让孩子们学会发现生活中的美

好。

我们小班还注重培养孩子们的社交能力。在小班的集体生活中，

孩子们要学会与同伴相处，分享和合作。我们组织了各种形式的互动

活动，让孩子们在游戏中学会互相帮助、互相尊重。我还记得有一次

，孩子们在玩积木的时候，一个小朋友不小心摔倒了，其他小朋友立

刻围过去，纷纷伸出手帮他起来。这个小小的举动，让我感受到了孩

子们纯真的友谊和关爱。

在管理班级方面，我也积累了一些经验。我觉得与家长的良好沟

通是非常重要的。我会定期与家长交流孩子在园的情况，及时反馈他

们的进步和问题。同时，我也会倾听家长的意见和建议，共同为孩子

们的成长努力。另外，我还注重班级氛围的营造，让每个孩子都能感

受到家庭的温暖。每天早上，我都会用微笑迎接每一个孩子，给他们

一个温暖的拥抱。我相信，这样的关怀和爱护，会让他们更加安心和

快乐。

然而，工作中也难免会遇到一些挑战和困难。比如，有时候孩子

们之间的矛盾和不和谐，需要我及时调解和处理。这需要我具备一定

的心理素质和处理问题的能力。另外，工作中也会有一些琐碎的事务

需要处理，比如班级卫生、教材准备等。但是，我相信只要用心去做

，这些问题都是可以解决的。

回顾这一年的工作，我深刻体会到了教育的重要性。作为幼儿园

小班班主任，我肩负着培养孩子们健康快乐成长的责任。在这个过程

中，我也收获了很多快乐和成长。感谢我的同事们，感谢你们的支持

和帮助，我们一起度过了这个美好而又充满挑战的一年。

我想对家长们说声谢谢。感谢你们对我工作的信任和理解，感谢

你们对我们幼儿园的支持。孩子们的成长离不开你们的关爱和付出。

希望在新的一年里，我们能够继续携手共进，为孩子们的未来努力。

记得有一次，我们班上的小明在操场上捡到了一只蝴蝶，他兴奋

地跑来告诉我：“老师，你看，蝴蝶！”那个瞬间，我仿佛也回到了童

年，跟着他一起开心地观察蝴蝶的翅膀，感受那份纯真的好奇。这就

是我们小班的日常，充满了简单的快乐。

在教学方面，这一年我们尝试了很多新的教学方法。比如，我们

用故事化的形式教孩子们认识颜色、形状和数字，他们通过听故事、

看图片，再动手操作，记得特别牢。我还记得有一次，我们用水果做

游戏，教孩子们认识不同的水果，他们不仅学会了水果的名字，还学

会了分享和礼貌。

说到礼貌，这一年我们也着重培养了孩子们的礼仪习惯。每天早

上，我会带着孩子们一起练习打招呼，教他们如何礼貌地请求和感谢

。现在，每当有小朋友需要帮助时，其他孩子都会主动伸出援手，说

一声“请”或“谢谢”。这种变化，让我深感教育的力量。

家长工作也是我工作中重要的一环。有时候，家长们的担忧和疑

虑，我都会耐心地倾听，给他们提供一些建议。记得有一次，小华的

妈妈很担心孩子的社交能力，我建议她多鼓励孩子参与集体活动，慢

慢地，小华变得开朗了，和同伴们玩得也越来越开心。这样的反馈，

让我觉得自己的工作非常有价值。

当然，工作中也有不少头疼的时刻。孩子们的天性就是活泼好动

，有时候他们会闹腾得让我有些应接不暇。但是，每当看到他们纯真

的笑脸，我就会觉得一切心累都值得。有一次，我在教室里准备教具

，一群孩子突然围过来，自发地帮我整理，那一刻，我感动得差点掉

眼泪。

这一年，我也在不断地自我提升。我参加了各种教育培训，学习

了一些新的教育理念和方法。这些学习让我更加明白，作为一名班主

任，我不仅要有爱心和耐心，还要有专业知识和能力。只有这样，才

能更好地引导孩子们成长。

我想说的是，这一年，我们小班就像是一个小小的家庭，我们一

起笑，一起哭，一起成长。感谢每一个孩子的陪伴，感谢每一位家长

的信任。新的一年，让我们继续携手前行，为孩子们的明天加油助力

！

重点：

1.关注并记录孩子们的成长进步，如生活自理能力、社交能力等。

2.创设互动性强、富有创造力的教学活动，激发孩子的好奇心和求

知欲。

4.培养孩子的礼貌和礼仪习惯。

5.不断提升自身的教育理念和教学方法。

难点：

1.处理孩子们之间的矛盾和不和谐，维护班级氛围。

2.平衡教学和行政事务，如班级卫生、教材准备等。

3.耐心应对孩子的好动和顽皮，保持教育热情和耐心。

注意事项：

1.避免使用过渡词，保持文章流畅自然。

3.文章结构要完整，避免缺失语句、丢失序号、段落不完整等情况

。

5.保持积极乐观的态度，传递正能量。