Word 格式、可编辑排版

1

初中英语个人工作计划（精选3 篇）

学校英语个人工作方案（精选3 篇）

学校英语个人工作方案 篇1

一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项训练、教

学制度和要求，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，

强调团队合作精神，全面提高英语教学质量,切实抓好校本科研、校本培训，从

而促进全体英语老师的业务水平。

二、基本思路：

1、教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提

高英语教学质量。

2、教研目标：组织进行校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织老师

上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与

实践水平共同提高。

三、详细工作：

1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养训练。全体英语老师都要

抽出时间学习新理论，以先进的训练理念指导自己的训练教学实践。改进评价内

容和评价方法，即努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、

行为方式的进展，注意培育同学综合实践的力量，全面提高同学的素养。

2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学

常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培

优辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有方案、有目

标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教

研组活动的主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来提高英语组全体老师

的业务水平。

4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要

Word 格式、可编辑排版

2

求，并每人按方案上一次公开课，要求集体备课，准时评课，找出不足，共同学

习，共同促进，以同学的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来

实现高效课堂。

5、加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织全

部老师运用现代教学理念设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等，

达到能将多媒体高效运用于英语教学中。

6、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细

学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题讨论。抓好听、

说、读、写综合技能的培育，特殊注意同学阅读力量的训练，另外全部英语老师

要帮助九班级老师搞好中考复习和模拟考试，力争中考第一仗顺当。

7、组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师通

过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写英语训练教学论

文。

总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，

将教学质量放首位，为学校的训练事业贡献力气。

学校英语个人工作方案 篇2

一.加强英语学科组的建设，做好出名师工作。

依据英语学科组老师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设和

师资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。本学期，我们将进一

步强化学科组的建设工作，并协作学校和部门的首批学科带头人的评比活动，组

织全体老师苦练教学基本功，做好出名师工作。

1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量

过去的几年里，英语组依据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学

科教学工作不断规范化、制度化。但是，始终以来，这些常规制度并没有得到彻

底落实。本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教

学常规的落实，提高教学质量。

首先，学科组长仔细组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学

讨论，又进行思想沟通，尽力使全体老师在思想上达成共识。仔细执行《英语组

教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》，采纳量化考

Word 格式、可编辑排版

3

核的方法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真正发挥规范老师训练教

学行为的作用。

其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各班

级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织老师仔细进行一次集体备课，每次

备课要有书面记录。每周星期五上午备课组长检查全组老师的教案、作业和听课

本，把发觉的问题准时反馈给任课老师，提出指导性意见，并书面记录检查状况，

交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组老师的教案、作业和听课本，

把发觉的问题准时反馈给任课老师，提出改进的意见，在学科组例会上公布检查

结果，并将检查结果与当月的嘉奖工资挂钩。

最终，严格执行“双率”达标责任制。依据我部工作方案和英语学科教学的

实际，本学期，各班级的“双率”指标为：优班“双率”100%;MYP 班“双率”100%;

平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。为了达到“双率”指标，我们实行任

课老师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、班级和学科的“双率”

是否达标分别与任课老师、备课组长、学科组长的嘉奖工资挂钩，并作为他们工

作业绩考核的重要指标。

2.深化开展教学讨论，提高老师的业务水平

学校英语教学讨论的重点是改革课堂教学。为此，我们必需进一步深化开展

“优化输入，分层输出”的课堂教学模式讨论。首先，通过第3—5 周理论学习

和“负担轻，质量高”示范老师的阅历介绍，使新老师初步把握“优化输入，分

层输出”的课堂教学模式，并推出高质量的示范课。然后，通过第6—8 周观摩“负

担轻，质量高”示范课，结合新的《学校英语教学大纲》有关精神，深化开展争

论和讨论，力争使全体老师都能娴熟地敏捷运用“优化输入，分层输出”的课堂

教学模式，从而使英语课堂教学向“负担轻，质量高”的要求迈进一大步。经过

一年的教学实践，我们对“优化输入”已探究出了一些行之有效的方法，并形成

了自己的特色，而且，对“分层输出”的探讨也有了重大突破。本学期我们重点

讨论如何利用电脑帮助教学手段优化“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，

期中考试后，组内每一位老师上一堂讨论课，并写出总结、体会或论文。

上学期，我们以个别班级试验的形式进行了英语活动课的讨论，课程是当前

课程改革的重要内容，它体现了今年国家教委颁布的学校英语教学新大纲的精神

Word 格式、可编辑排版

4

实质——进一步强化培育同学运用英语表达思想和交际的力量。实践证明，在活

动课中，老师能给全体同学制造一个只讲英语而忘却母语的空间，在形式多样的

英语活动中，周边的气氛感染着每个同学，剧烈的学习动力驱使每个同学开口讲

英语。这种以口语为中心的英语活动课能使同学尽快地培育起用英语思维、表达

思想的交际力量。本学期，我们连续进行英语活动课的讨论，重点在MYP 班进行，

每两个星期开一节英语活动课，由彭江辉老师负责，徐健老师帮助;初一和小初

二班级也进行尝试，由蒋红梅、李冬华老师负责，全体任课老师参加。

二.大力推动“二五八”双语教学方案，深化营造我部的英语环境。

依据廖校长的工作报告，“二五八”双语教学方案必需强行推动，实现双语

教学方案的重点在于非英语学科能用全英语教学，而实现非英语学科用全英语教

学的关键在于老师而不是同学。因此，为了大力推动“二五八”双语教学方案，

深化营造我部的英语环境，本学期，我们要在总结上学期的阅历的基础上，扎实

做好以下几项工作，使我部的英语环境更上一层楼。

1.乐观做好老师的英语培训工作

本学期，学校部老师英语培训重点仍旧要放在IBO 班老师的英语培训上，培

训工作由温杰老师主持，并派一名外教帮助，彭江辉、徐健老师参加培训。其他

非英语老师的英语培训仍旧实行自学的形式，英语学科组负责编写课堂教学用语

以及与专业有关的术语，每两周印发一次，由各班级组办公室的英语老师负责培

训，每月考核一次。初一班级组由李冬华老师负责，大初二班级组由薛玲玲老师

负责，小初二班级组由李学增老师负责，初三班级A 组由刘克友老师负责，初三

班级B 组由卯万岭老师负责，德育处由陈火球老师负责，教学处由霍剑华老师负

责，各班级组办公室的英语老师要在负责人的支配下仔细做好非英语老师的英语

培训工作。

2.进一步尝试非英语老师用全英语进行教学

本学期，我们要进一步尝试非英语老师用全英语进行教学，由各学科组推举

1 至2 名英语基础好的老师的老师参与，教学处统一支配，英语学科组老师乐观

帮助。首先，报名用全英语进行教学的老师上报授课内容，确定授课班级。其次，

英语组安排一名英语老师负责培训授课老师的英语，并在第八周前将其授课内容

译成英语，发给同学学习，扫除词汇障碍。最终，授课老师在英语老师的关心下，

Word 格式、可编辑排版

5

设计全英语教学教案，进行试讲，并在第16 周迎接IBO 的授权访问时推出展现

课。

各学科组推举上全英语教学展现课的老师有李琳琳、刘新华，张景荣、吴春

长、陈孝勤、黄敏，熊续辉等，英语学科组给他们安排的培训老师分别是陈火球、

徐舰支晓来、霍剑华、蒋红梅、罗晓中等。

3.仔细做好《学校英语课外读物》的试用和编写工作

经过一个学期的努力，《学校英语课外读物》的初一、初二、初三上册已经

初步完成。本学期第二周完成印刷、装订任务，第三周投入使用。全体英语老师

在各备课组的同一要求下，有方案地仔细指导同学阅读，并留意收集意见，以便

在下学期进行修订。同时，着手编写《学校英语课外读物》的初一、初二、初三

下册，力争在下学期完成并试用。此项工作由霍剑华老师负责，卯万岭、薛玲玲、

李冬华老师帮助。

4.英语学科竞赛和升旗仪式英语展现创特色。

依据廖校长的学期工作报告，本学期的英语口语听力大赛仍旧由各部举办，

这是我校本学期六大活动之一，也是我校创设英语环境的重大举措。为了搞好这

一活动，各班英语老师要在班上进行一次选拔，并对选出来的同学进行培训。然

后各班级举办一次选拔赛，并把选出来的优胜者集中培训，由外教和一名老师负

责辅导，最终，在15 周星期四下午部里举办英语口语听力竞赛。全体英语老师

必需高度重视此项赛事，各备课组要仔细组织和选拔，力争在竞赛中夺得优异的

成果。

为了确保我部同学在全国中同学英语力量竞赛中的优势，我们必需早作预备。

因此，本学期初一班级成立全国中同学英语力量竞赛辅导小组，由周艳群老师负

责辅导。辅导时间支配在综合力量课的竞赛类课和每周星期二、四的第七节课。

初一备课组要对此项工作进行检查落实，学科组定期抽查。

升期仪式英语环境展现是我部向全校师生展现英语环境的重要窗口。在本学

期里，我们连续采纳上学期校内广播的形式进行展现，力争使我部的英语环境展

现更上一层楼，形成自己的特色。为此，我们开设校内英语广播，每天下午上课

前进行广播，由同学会负责组织，各班同学轮番主持播放，英语老师指导并审定

广播稿，陈火球老师负责，罗晓中老师帮助。

Word 格式、可编辑排版

6

学校英语个人工作方案 篇3

本学年学校将学校英语教研组组长这一职交于了我，我知道这是校领导给我

的一项任务也是考验。我将在仔细专研以提升自己业务水平的同时，团结组员共

同开拓进取，我们学校英语组全体老师决心与学校共创辉煌。

结合我们英语组目前的实际状况来说，今年的我们在工作上可能会存在一些

问题，因为整个组来说基本上全是年轻老师，就教学阅历和教学方法上，确定存

在许多的不足之处，所以今年我们教研组的首要工作还是必需先完善自我。就我

本人来说，尽管从教以来每年都接触到了初三教学，但也只能说对于学校英语教

学上只能有个大体的熟悉，所以不断专研学习以求进取在我组目前是个首要的任

务。且我们身处在偏僻的乡村，对于新学问的接收做的并不是很到位，同学的统

一素养也并不能达到一般城镇的水平，所以今年我校英语教研组的改革是必要的，

也是迫在眉睫的。英语组全体老师有必要进行集体学习和探研。依据学校训练教

学工作方案并结合我们学校英语组的实际状况和同学的英语学习状况，我们将仔

细做好教学教研工作。制定如下教研组活动方案：

一、指导思想

本学期我们英语组首先仍将以素养训练和同学的进展为根本宗旨，以英语课

程改革为工作中心，依据学校进展规划和办学目标，我组将以英语新课程标准为

纲，将英语课程改革与教科研课题工作有机整合在一起，围绕课改完善和深化学

科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等

系列活动，以及组织老师向周边学校进行听课学习，以促进老师转变教学观念，

促进老师整体素养和学科教学质量的提高，从而切实提高我们学校英语教学的整

体水平。

在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。仔细学习新课标

和教学大纲，结合实践科学进展观，巩固进展我组的进取精神。在去年英语中考

取得成果的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

二、工作目标

1、教学目标：培育爱好，加强学习方法指导，稳固提高英语教学质量。协

作学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学讨论活动，组织老师上观摩课、

示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践

Word 格式、可编辑排版

7

水平共同提高。

2、本学期将对老师备课制度有所要求，盼望通过教研组活动，让老师更好

的常握课程重难点，形成较完整的备课教案。各班级作了如下目标支配：

七班级：因过去学校并没有实行统一考试，此学科在同学、家长甚至于很多

老师心里都存有“此非主科”的想法，导致同学们在学校时学习英语的态度有所

偏离，学习乐观性和热忱均不高，成果上不来，所以，七班级的教学工作在做好

中学校连接的基础上须进一步培育同学爱好，强化基础，抓好起始班级的英语学

习习惯，平常注意口语的训练，关心同学克服口语困难，在不让同学负担太重的

前提下让同学切切实实有所收获。

八班级：同学在巩固七班级学习内容的前提下，需加强阅读教学。因为从课

本内容上来说，八班级课本内容相对于七班级在内容上，阅读材料的幅有所扩大，

在试卷上，八班级试卷加大了阅读理解题量，这就需要老师在传授基础语法学问

的同时，加强同学的词汇量和适当补充阅读材料，留意让同学在阅读中渐渐体会

到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

同学在这个班级段消失了两极分化非常明显的状况，及个别同学甚至消失了

特别明显的偏科状况，更严峻的则会消失剧烈的厌学，弃学的状况，更坏的状况

是及个别的会消失与老师相互抵触的动作，消失这样的状况时，新老师会有些措

手不及，不知如何处理，而老老师有时则会产生“同学是在挑战自己”的心理，

而有可能进行了激化冲突的动作，这种状况特殊是在中考前一、两个月最为明显，

所以在这个阶段老师更需要强化自身，在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补

漏，着力加强学习方法的指导和个人的力量培育的同时，还需留意同学思想动态

的进展。

三、工作步骤：

（一）强化本教研组建设，乐观发挥教研组的团队合作力气。

本学期我们将以教研组为单位进行教学讨论，把本教研组作为一个有力的团

体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，分散才智，制造才智。

1、首先，于开学初的教研组活动和全组老师仔细学习本校的教学管理制度

及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些

详细要求，使老师明确熟悉，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。

Word 格式、可编辑排版

8

在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制

度为准则，对比检查，严格执行。

2、努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将

连续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会协作教务处对青

年老师的各项考核。加强教研组内、间的相互沟通，达到互通有无，群策群力，

发挥整个教研组的力气，争取每个班级都能在原有的水平上有肯定的提高。

3、建设本学科的资源库。建立学科的资源库，的确是一个利人利己的好举

措。为此，本学期，本组将努力将本学科的资源组建好，通过公开课、网上收集

优秀教案、外校听课沟通、试卷等各种形式来丰富资料。

4、严格根据学校统一规定进行备课。每周一次，做到定详细时间，地点，

常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发

言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师

集体争论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要

做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式

对同学做出统一的评价，准时了解反馈，准时调整改进，以提高集体备课的质量。

通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，

争取整体取得较好的成果。

5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作

教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学讨论活动，围

绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评

议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。

6、同学方面：①本学期会进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅

导。要求各任课老师对本班同学了解清晰，了解其思想动态、学习状况，摸准后

进生，查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导。②加强初三毕业班工作的讨

论，提高毕业班教学效率。扎扎实实，加强对考试动向的信息收集和试题讨论，

在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视同学

阅读力量的训练，结合同学的现有实际状况，对临时落后的同学转化辅导同步，

坚信老师的努力会使同学更健康成长。

（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

Word 格式、可编辑排版

9

1.加强教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、

备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变

相体罚同学。

2.做好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，连续做好培优

辅差工作。学校在期中和期末对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状

况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的问题，提

出今后改进的措施。

（三）在学习与实践中不断提高老师的队伍素养。

老师的进展才能促进同学和学校的进展，鉴于我组均为资格尚浅的成员状况，

在进行教研活动是确定会消失教学片面性的问题，因此我认为我们必需进一步加

强老师培育工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，所以去外校听

课学习回来再进行讨论探讨，结合我们自身的教学特点，取其精华，用以自我的

扬长补短是必需的。

四、教研组详细工作支配：

1、做好日常教学常规的工作和检查。

2、做好新老师的听课和评课工作。

3、做好期中、期末考试阅卷和总结工作。

4、整组做好外校听课学习的工作预备：

首先，同为乡村学校，*份，我们可以去北片学区的武交中学和白杨中学进

行听课学习，在同样的教学环境下，学习他们的教学方法和理念来为我所用。

其次，武山中学做为厂矿学校，在教学质量上在全市可以算是佼佼者，我们

可以支配在十一月下旬进行听课学习。

最终，四中和五中，做为市中学，有着其独到的教学特点和方法，学习和讨

论他们的方式方法，结合我校自身特点进行改进，可以起到肯定的效果，可支配

在十二月进行听课学习。