高三励志班级文化建设方案
班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精髓，经过班风建设、教室设计、展开各样文化活动，以及教师的以身作则等使学生在耳濡目染中遇到熏陶与感染，并形成踊跃的道德感情，道德信念和道德理想。班级文化的内容包含班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。
一、班级物质文化建设
班级物质文化建设主假如赐教室环境建设。比如：在教室左右墙
壁的空白处悬挂名言条幅，如 " 书山有路勤为径、学海无涯苦作舟 "" 学如逆水行舟，不进就退 " 等，衬着创立学习的氛围。在教室前面墙壁的空白处张贴班风、班级“宪法”、知识园地。教室后边的墙壁
上则是奖励区和学习园地，看到小红星能够增进学生的荣誉感，激发他们的长进心。学习园地，以及卫生工具齐整的排放，图书角柜的摆放则是属于教室功能型的地区，。自然教室的部署其实不是固定不变的，跟着时间的变化事件的变化能够实时变化环境部署。
二、班级精神文化建设
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主假如指班级成员认可的价值观点、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。在班级精神文化建设中应特别着重培育班级的凝集力和集体荣誉感，培育学生怎样做人，以及培育学生的踊跃创新的精神。
( 一) 培育班级的凝集力和集体荣誉感。
班级的向心力的形成就是一股强盛的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的耳濡目染的教育、激励和限制作用。
第一，展开丰富多彩的活动是班级凝集力形成的主要形式。经过组织展开各式内容宽泛，形式多样的活动，参加竞争，提升学生思想涵养，培育他们的学习习惯和学习兴趣，促使学生的自主参加，促使学生之间相互尊敬理解和互相协作，增进相互友情，从而升华
为集体感情。，在各种活动中都要修业生尽自己所能，提出目标，不停超越提升自我，同时为班级争取荣誉，这些活动增进了同学之间的友情，为形成班级凝集力搭建了桥梁，又使学生心情欢乐，对班级产生了骄傲感、责任感和集体荣誉感。
其次，在班级管理中，任人唯贤，激发每个同学的学习和工作热忱，组织团结、踊跃、奋斗向上的班干队伍伍，加强班级凝集力。经过各样角色设置，使每个学生在集体中都有必定的职务，都有自
己满意的角色，这样一来，调换了每一个学生的踊跃性和主动性。 " 火车跑得快，全靠车头带 " ，一支精练有热忱有组织能力有威望的班干队伍伍对班级凝集力的形成起着至关重要的作用。在班级干部的
任用上，要求个人自觉，同学选举，老师把关的原则，把工作能力强，同学威望高的勤学生选上来，为同学服务。对班干部严格要求，给班干部以 " 自主权 " 放心让他们去做工作，班干部要求按期开小结会、展开责备与自我责备。事实证明，较高的班干队伍伍的整体实力，使同学之间的关系更为团结，更能调换学生们的踊跃性，从而加强班级的凝集力。
( 二) 培育学生怎样做人。
教育的根本功能是促使人的成长和全面发展，只有培育学生的道德与涵养，激发他们的梦想与激情，才是教育的成就。
着重学生责任感的培育。应用各样形式如就某一社会问题进行议论或许看录像等教育学生拥有民主与法制的观点、有责任感、文明礼貌、教育学生学会关怀别人，关怀集体，关怀学校，关怀班级，关怀国家的富强和民族的兴盛，关怀人类的前程命运，从而关怀我们赖以生计的地球上的环境污染、生态均衡、能源危机等问题。把学生真实培育成有广阔的视线、广博胸怀、均衡的心态、高远的理想，富裕责任感的新一代。班主任是学生的模范，言谈举止对学生拥有很大的感染力，班主任应以身作则，抢先垂范，要修业生做到的自己第一做到。我要求每一个同学担负起保持教室卫生洁净的责任，因此不论是在教室里仍是在校园里看到纸屑老师们要主动哈腰拾起。为学生建立模范。现在全社会都在讲节水节电，班主任要教育学生实时关灯，节俭用水。
其次建设班级精神文化时着重诚信教育。诚信是人之为人的基本
特点，人人都需要诚信。能够要修业生观看中央电视台 " 每周质检报
告" 栏目并联合学生自己认识的违反 " 诚信 " 经营行为的案例进行议论，并由此延长到对校园、班级的有违 " 诚信 " 的行为进行责备，指引学生说老真话、办老实事、做老实人，加强 " 诚信荣耀，不诚信可耻 "
的道德观点，使学生们学习一些对于诚信的知识，惹起学生对诚信问题的关注。
( 三) 培育创新精神。
"创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不停动力。
"创新是新时代的主旋律，而创新人材的培育又取决于创新教育。挖掘学生的创立潜能，培育创新式人材，班级管理是一个特别重要的方面。第一重视学生个性的健康发展，着重发展学生的兴趣喜好，从而最大限度地开发学生的创立力。固然每个学生创立能力的高低、表现形式、显现的早晚等各不同样，固然有的学生的成绩不必定优异，固然有的学生在老师眼里看来是不循序渐进的，不听话的，可是教师要关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、必定自己。解下学生的双手，解下学生的大脑，帮助学生学会察看、学会思虑、学会生计。帮助学生找寻合适自己发展的最正确门路。
展开丰富多彩的活动，为每一个学生供给思虑、创立、表现及成功的时机，从而发展学生个性，培育学生才能。按期召开主题班会，组织知识比赛、争辩赛、体育比赛等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。班主任在这些活动中既是顾问又是观众。丰富多彩的活动能培育学生的创立能力。其次存心识地在班级管理中引进激励体制，充足激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，擅长发现学生的长项，抓住每一个教育良机，合时夸奖、鼓舞，体谅后进生，培育他们的自信心、自尊心、自强心，成立学生综合评论档案，成长记录使学生感觉公然、公正、公正的氛围。
三、班级制度文化建设
在班级集体中，我们把那些以规章制度、条约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉恪守的行为准则以及监察体制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设，为学生
供给了评定品行行为的内在尺度，我们经过全班商议，拟订了“班级宪法”，从而使每个学生不时都在必定的准则规范下自觉地拘束自己的言行，使之朝着切合班级集体利益，切合教育培育目标的方向发展。
班级文化建设，对促使班级管理的优异场面很有帮助。为了达到
预期的成效，在班级文化建设中，一定注意以下几点： 1、一定联合班级实质，与时俱进，不停变化更新。 2、一定要依赖学校、家长、社会和其余老师的配合和支持。 " 麻雀虽小，五脏俱全 " 。班级文化建设只是靠全班同学和班主任的努力是不够的，需要社会的模范支
持，学校的活动支持、家长的教育同步支持，形成教育协力才能促使班级的文化建设。
班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独到的风采
和精神，是一个班级的灵魂所在，拥有凝集、拘束、激励、同化的
作用。我班的学生 , 每一个人都算得上有自己的专长 . 争做全学校最棒
最有特点的班级 !
一、建设目标
班级理念：责任健康人品文凭适应技术
班级口号：
( 一) 、理想目标
1、建设一个“环境文雅、举止文明、学风浓重”的班级。
2、每个学生：道德正直，学习优异，专长鲜亮，技术卓著。
3、学习优异：学会学习、学会负责、学会集作、学会乐于助人。
4、学会学习：自主自觉、互帮合作、实践研究的学习方式。
5、学会集作：同等、民主、互帮、少量听从多半。
6、立足班级建设，参加学校建设，试试社区建设。
( 二) 、基本目标
1、以学校的班级管理目标为基准，力求达标并超越一个百分点以上。
2、力求成为惯例先进班级、卫生先进班级、文明班级。
3、拟订公正、公正的查核、赏罚制度及形式，成立完美的班级管理档案。
二组织建设
( 一) 、组织方法
(1)师生互不熟习阶段：按原有模式保持运行
(2)师生互相熟习阶段：组建新局势下的更合适目前班级和未来发展需要的班级文化 .
1、先同等后合作、先服务后互帮、先民主后集中。
2、成员辅助班委工作。
3、少量听从多半。
( 三) 、班干部道德与职责
1、道德：做事公正、以身作则、真挚爽快、关怀同学、擅长交流、拥有民主和奉献精神。
2、班长：组织到校同学早读、自习。
3、中队长：组织展开娱乐、体育活动和比赛，并记录。
4、组长：检查组员作业，并报告各科委员 ; 组织组员卫生劳动，并报告卫生委员。
5、学习委员：检查各学科学习任务达成状况，并记录、报告任科教师。
6、习惯委员：检查各组习惯表现并记录。
7、卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。
8、书报委员：管理图书，办理借阅、登记，发放报刊，记录班级日记。
9、宣传委员：部署黑板报、宣传栏
( 四) 、班干部人数
班主任助理： 1 人、德育审计助理： 1 人、班长： 1 人、副班长：
1人; 学习委员： 1 人、习惯委员： 2 人; 卫生委员： 2 人，卧室委员：
1 人兼卧室长、卧室长：每室 1 人; 宣传委员： 1 人、学科代表：若干人。
( 五) 、班干部选举方法
1、班主任宣讲：班干道德与职责，条件和要求，班干人数。
2、全班民主测评，学生撰写自荐信，并演讲。
3、依据测评结果按得分高低次序取前十五名
4、班主任依据学生性格和特点安排担当的职务。
三、学生塑造
( 一) 、卫生习惯的增补规定
1、穿着、手脚、脸面洁净，书包、课桌的内外洁净齐整。
2、自由活动时手不得触摸地面。
3、不带有皮、壳、核、渣的食品到校，饮水自家带来，不得乱扔废物。
4、地面：全天，洁净无杂物 ; 值日，洁净无尘埃 ; 大打扫，光明无斑痕。
5、墙壁 ( 含门窗 ) ：全天，无斑痕 ; 值日，无尘埃 ; 大打扫，光新 / 透亮。
( 二) 、记分考查方法
1、作业：语文、数学、综合三科，每科每天各得学期 100 分，共计 300 分
1 分，各科一
2、考试：单元测试，每次
5 分，统考经过每科
10 分，共计
200
分。
3、卫生：恪保卫生惯例，每天得
1 分。卫生劳动踊跃，每周
5
分，共计
200
4、习惯：恪守习惯惯例，每天得
2 分，共计
200 分
5、班干：工作负责、主动、有主见、有创立的，加
1-10
分。
6、作品：班级发布加 1-5 分，学校发布加 5~10 分，市级以上加
20分
7、文体专长：参加活动和比赛，班级前茅的，加 1-5 分; 学校前茅，再加 5-10 分。
8、先进卧室：班级前 2 名，每人加 3-5 分，学校前 2 名，再加
5-10 分。
( 三) 、奖赏方法
1、优异班干部
2、优异学生：
3、亮点学生：奖给发挥专长为班立功的学生。
4、星级文明学生
5、其余荣誉
( 四) 、处罚方法 ( 因材施教，恰到好处 )
1、周日晚或假日返校当晚不准时到班上课，扣 5 分，并处以下学后补习等
2、不准时达成学习任务，迟延每小时扣 1 分，并处以下学后补习等。
3、损坏环境卫生，劳动不仔细，扣 1-5 分，并处以合适的劳动等。
4、损害别人身心的，造成对方哭泣的，扣 10 分; 肌肤红肿的，
扣20 分; 流血的，扣 30 分; 就医的，补偿医疗花费，并扣相当的分。
5、损坏公私财物的，照价补偿，并扣相当的分。
6、违反其余惯例：被班干部点名扣 1-5 分; 被老师点名责备扣
5-10 分。并处以思过反思等
7、违反学校全部规定，按规定扣相应的分。
8、班干部违反规定，均扣 1.5 倍分。
9、以上各项：扣 5 分以上，班主任面谈 ;10 分以上，班会批
评;15 分以上，通告家长 ;30 分以上，约会家长 ;( 以上记入学籍卡、成绩报告书 ) 。
四、特点建设
( 一) 、学生特点
( 二) 、教室部署设计：班级宣传 ( 夸奖、成绩、比赛、作品、活动等 ) 。
五、文体活动比赛设计
1每周展开一次文体活动或比赛。
3班会议论决定详细活动项目。
4、班长编排实行。 5 活动项目有： ( 个人赛 )100 米跑、 1 圈跑、
跳远、垒球、乒乓、绘画、钢笔字、毛笔字、象棋、五子棋、作文、手工 ( 小组赛 ) 习惯、卫生、报栏、足球。
六、建设校园、服务社区活动
1、美化校园。
2、福利院义务劳动
一. 班级组织
班长：韦时泰团支书：彭松娜体育委员：刘冬
学习委员：葛建东生活委员：刘红艳组织委员：周梦娟
文艺委员：黄三娇记录委员：陈鹏轩心理委员：徐莉杰
班级心理委员及宿舍心理负责人 ; 徐莉杰，韦时泰，刘卫华，史征涛，赵媛媛，周梦娟
博客建设负责小组 ; 陈鹏轩，梁仪，徐学乐，黄三娇，韦时泰
以上班委作为班级骨干应具备以下几点要求：以集体为主，团结同学，以身作则，严格要求自己 ; 有原则性，有主见，敢想敢做 ; 多费心，为班级献出自己的一份力量。
班长 ------ 协调指导办，班主任兼顾班级工作安排，分派，敦促
各班委各行其责 ; 帮助同学协调工作，促使同学间的学习，感情等交流; 参加议论，确立重要决议。
团支书 ------ 保持与学院团支部的交流，负责班级团支部的工作，
仔细负责培育好入党踊跃分子 ; 负责班级团日活动策划，与班长共同敦促班委达成班级工作，参加班级重要的决议。
学习委员 ------ 负责联系课任老师，保持与老师优异的关系，安
排各科代表，敦促课代表收发生业 ; 安排同学的学习工作，踊跃向优异的学风方向聚拢，结构一个优异的学习环境。
生活委员 ------ 负责管理奖学金的收发，管理好班费支出 ; 鼓舞
同学多实践，敢想敢做，指引培育同学踊跃乐观的生活态度 ; 生活上，建立一个文明的宿舍生活环境，实时发现同学的困难问题，赐予帮
助。
文艺委员 ------ 负责管理学院安排下来的表演活动，组织率领同
学参加娱乐活动，供给一个舞台，充足发挥每位同学的专长，丰富同学们的课余生活，减少同学的压力。
组织委员 ------ 辅助每次活动的安排，组织好同学踊跃参加，负
责安排策划好班级的出门游乐，组织同学多多参加社会实践。协调各个班级活动的需要，培育同学团结意识。
记录委员 ------ 负责记录考勤，记录好每一次的活动内容，参演
人员等，以备年终总结以及奖学金的发放依照 ; 负责敦促本构成员实时在博客上发布活动内容，做好本班宣传工作。
心理委员 ------ 负责班级心理健康小组，常常促使同学交流，做
好意理指导，实时劝导同学健康的心剪发展 ; 踊跃与学院心理部门交流反应，做好同学思想工作。
体育委员 ------ 安排同学课外体育运动，联系外班比赛，加强同
学们的体质，促使交流，增进感情 ; 仔细负责学院部署下来的运动比赛，为同学供给一个运动平台。
二. 指导思想
建筑一个书香氛围浓重环境的同时，更要关注同学全面健康的成长，培育一个拥有高度集体荣誉感的班级。
以集体为主，以夸奖为主
有原则，有主见，敢想敢做
严于律己，不与同学争名争利
1、拟订富裕班级特点的口号，班风班训，努力创立健康向上富
有成长气味的班级文化氛围，落实到详细行动中，培育班级的凝集力和集体荣誉感。
2、发展每一位学生的创立力，踊跃参加班级部署并按期改换，让每一堵墙都“说话”，形成班级优异的物质文化环境。
3、健全班级制度，包含班级条约，赏罚制度，以拘束学生的言
行
4、建设班级岗位制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参加到班级的管理中来。培育学生的责任感及主人公精神。
5、按期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识，加强班级凝集力。
三. 制度
助学金评定条例 ( 动向评估见附件 1)
( 一) 基本条件。
1.恪守宪法和法律，恪守学院规章制度 ;
2.诚实守信，道德质量优异 ;
3.家庭经济困难，生活简朴
( 二) 家庭经济困难学生认定标准为：
1. 享受乡村或行首城镇居民最低生活保障补贴的贫穷家庭学生 ;
2.烈士儿女 ;
3.因家庭发生父亲母亲大病或其余突发事件致使家庭困难学生 ;
4、父亲母亲一方或两方因大病、残疾丧失劳动能力，家庭无固定收入者 ;
5.因自然灾祸致使家庭经济困难者 ;
6.家庭多儿女有二个以上 ( 含二人 ) 儿女在高等学校就读且家庭困
难者 ;
7.单亲家庭经济困难学生。
( 三) 详细条件。
1.勤劳学习，踊跃要求进步 ;
2.在学校或学院组织的公益活动中表现踊跃，主动参加社会实践、青年志愿者服务等活动 ;
3.热爱学校，敬爱师长，关怀集体，团结同学 ;
4.踊跃响应学院的精神文明建设活动，恪守宿舍卫生管理等制度;
5.准时参加学校组织安排的各项活动 ;
6.准时缴纳学费、住宿费
要求：
国家助学金获助学生应严格恪守国家助学金的各项规定，在受助时期要果断根绝自己的各样不良花费行为 ( 如吸烟、饮酒、购置豪侈花费品等高花费行为 ) ，不准用助学金请客，一经发现，学校将严肃办理。
奖学金评定条例
依据中原工学院的奖学金评定制度安排，恪守学新手册上所定
四. 班风建设目标追求
学风谨慎奋勇拼搏优雅大方文明守信
心口如一尊师爱友团结互帮自立自强
气度宽广知恩图报严于律己永不言弃
价值理念 ------ 大学不虚此行
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