一一班特色班级文化建设方案
特色班级文化建设对学生的熏陶和影响是潜移默化的， 对学生的成长起着重要的作用.一个班级就是一个小小的家，我们要努力经营好这个小家，让每一个孩子都能感受到家的温馨.同时,丰富班级文化，可以更好地展现学生的生活，增强班级的凝聚力,营造浓厚的班级文化气氛,创造安静和谐的学习氛围，让班级成为每一个学生温暖的家园。
一、创建目标
围绕学校的总体目标，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展,形成生机勃勃、且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展，从而促进他们综合素质的提高。具体内容如下：
1、培养和发挥学生的个性特长，塑造健康心理，养成良好的道德习惯.
2、优化舒适、优美、和谐的育人环境，加强班级班风建设,营造有益于学生身心健康发展的文化氛围.
3、增长知识才能，激发学生创新求进的精神。
4、增强班集体的凝聚力,促进民主、融洽、和谐的师生关系，让学生在充满爱的环境里快乐健康地成长。
二、具体内容
班级名称：梦想号
我们班每位同学都有一个梦想，我们将驾驶着一一班这艘希望之船驶向梦想的彼岸。
班级特色：勇敢追寻我们的梦想。
班级精神：自信、团结、勇敢、奋进。
三、特色班级文化建设方案
(一）班级文化建设理念
班级目标:学会做人、学会求知、学会合作、学会创新。
（二)室内文化建设
精心布置班级室内文化环境，给学生营造一个轻松惬意的学习环境。班级的布置具体如下：
1、教室内：
（1)黑板的左侧悬挂班级标语以及班级公约.
(2）教室后面板的报栏中张贴学生的英语角作品以及他们的手工作品。
2、教室外:
教室外的“班级小车"张贴学生的绘画作品、书法作品以及数学口算比赛作品，作品定期更换，以此激发学生的创作热情。
3、特色班级文化设计思路:
（1)我的班级我布置。以学生为主，老师帮助学生布置教室，使教室内充满了童真童趣，使学生有一个良好的学习环境。
（2）我进步，我快乐.班内设立评比栏，以小组为单位，从纪律、学习、劳动等方面进行评比，表现好的小组加一颗小星星或者一枚奖章作为奖励。
（3）创建“绘画展"“手工展”等栏目。通过此栏目展示学生的作品和风采,展现班级丰富多彩的文化生活.
（4）开设“我读书 我快乐”读书角,激学生的发阅读兴趣。
（5）设置学生风貌展示版块。包含校园生活剪影、班级成长故事、学生获奖展示等.
(三）特色班级文化活动
1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足.
2、发挥自己的特长，如绘画、舞蹈、音乐、乐器等,在成长的道路上寻找自己的梦想。
3、赏识同学,树立一个学习榜样,做到学有目标.
四、特色班级管理制度
1、加强班主任管理。
班主任应深入观察，掌握学生的特点以及心理发展特点,从而采取灵活多样的方法，因材施教。
2、加强班干部管理。
在一个班集体内，班主任处于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生的主体作用,就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部管理实现学生自己管理自己，自己教育自己。
3、加强学生自我管理。
一年级学生由于年龄小，自我约束能力差，自习课上往往有一些小动作。为此，可以要求学生做到以下三个方面。
（1）学习《小学生行为规范》。要求学生熟记并付诸实践,做到“知"“行"统一.
（2）进行自省。每两周要求学生进行一次自我小结，说出这段时间哪些方面做得好，哪些方面做得不足,并提出自己的努力方向。
(3)量化考核。在健全各项管理规定的基础上,制订班级量化考核表，实行班级量化管理。
总之,特色班级文化建设是特色校园文化建设的基础,搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。要建设特色班级，就要体现“赏识教育"的育人理念，把特色班级文化渗透在学生学习、生活的各个过程和细节之中,发挥其育人的持久性特点。我希望,在这个美好的季节“梦想号”可以承载着我们的希望驶向梦想的彼岸.
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