育人为本 德育为先

育人为本 德育为先
作者：张为华
来源：《新课程·下旬》2017年第03期

        摘 要：德育始终是教育的主要内容，而学校是德育的主阵地。高中生正处在“三观”形成的关键阶段，这使得高中学校的德育工作变得更加重要，在新的历史时期，面对复杂的国际国内环境，普通高中学校要以与时俱进、开拓进取的精神，不断提高德育工作的水平和实效性。

        关键词：德育工作；观念；师德

        “一个知识不全的人可以用道德弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”北宋的司马光也说：“才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。”

        可以这样说，从古至今，德育绝不仅仅是个体成长的问题，还关系到整个民族素质的提高、国家的生存发展，乃至整个人类文明的延续。德育始终是教育的核心内容，而学校是进行系统德育的重要阵地。高中阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这使得普通高中学校的德育工作更加的必要和紧迫。当今世界，社会生活各领域的发展真可谓日新月益，面对变化着的世界，高中学校的德育工作还有很多不足，主要表现在：一些地区和学校普遍存在重智育轻德育、一手硬一手软的现象；德育工作的内容和方式明显落后于时代，不能适应当今时代的深刻变化和当代高中生身心发展的特点；重说教轻实践，德育的有效性不足；社会、学校、家庭德育的联动机制尚未建立；德育工作的队伍建设措施不到位等。为此，必须加强普通高中学校的德育工作。作为一名高中班主任兼思想政治课教师，就新时期高中学校的德育工作，谈一些个人的思考。

        一、教育观念亟待更新

        在新的历史时期，面对新形势、新情况、新问题和新的挑战，我们必须与时俱进，转变教育观念，这是加强高中学校德育工作的关键所在。

        1.树立“德育为先”的观念

        党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。报告对教育提出了一系列新要求、新论断，其中 “把立德树人作为教育的根本任务”是在党的全国代表大会报告中首次提出，是党的重大政治宣示，报告明确提出要坚持育人为本、德育为先，这就为新时期包括普通高中学校在内的各级各类学校的德育工作指明了方向。

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