以精致教育成就学生雅致人生
作者：陈超
来源：《中国教师》2018年第05期
安徽省淮北市第一中学（以下简称“淮北一中”）1958年建校至今，经历了一个甲子的发展历程。一路开拓奋进，弦歌不辍，淮北一中获得了安徽省首批省属重点中学、全国现代教育技术实验学校、省示范高中、省新课程实验样本校、教育部特色高中建设项目培育校、全国百强校等荣誉。
2012年，淮北一中提出了“实施精致教育，培育雅致人生”的办学新思路，力求内涵精致，做出教育高度，注重雅致品相，提高办学品位。“双致教育”的新理念既是引领学校特色发展、可持续发展的灵魂，也是学校一切办学实践的出发点与落脚点，它通过渗透、践行，进而形成学校的新面貌。
“实施精致教育”是一种再造，它要求从学生、教师、学校三个维度，由班级、年级、教研组、备课组等多个层面，追求“做最好的自己”，弘扬“超越自我，追求卓越”的一中精神。“培育雅致人生”是一种重塑，以“树人”为根本，弘扬“雅致教育”，引导学生培养高雅的生活方式和高尚的审美情趣，倡导“雅言、雅行、雅思、雅趣”，以文化滋养心灵，让人生更有品位。
学校以扎实有效的党建工作，引领学校的发展。党的十八大以来，结合“两学一做”常态化、制度化要求，校党委将学习习近平重要讲话精神、治国理政新理念融入中心组的学习中去。党的十九大以来，学校把学习贯彻宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为重要内容，通过班子集体学、教职工大会宣讲、支部党员自学等多种形式，深刻领悟十九大精髓。通过加强党员“四个意识”教育，促进党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥。
学校以“夯实常规，力求精致”为突破口，着力推动“有明确目标预期的精致化过程管理”。在落实常规任务的过程中，重视流程管理，追求科学规范，不断探索“管理重心下移”的各项举措，充分调动各层面自主管理的积极性和创造性，促进上下一体、全面融合的扁平化管理体制的建立和完善，从制度建设和实践操作等不同层面推进精致教育。
《以精致教育成就学生雅致人生》相关文档：
以精致教育成就学生雅致人生06-02
