幼儿园小班美术教案 篇一
活动目标
1、学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。
2、对撕纸活动感兴趣，进展小肌肉的灵敏性。
3、初步尝试做撕贴画感受活动的欢快。
活动预备
1、白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。
2、鸡蛋、透亮碗、荷包蛋图片及音乐。
活动过程
一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。
1、教师出示生鸡蛋，并提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。”
教师将鸡蛋打在透亮碗里，引导幼儿观看并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么外形的？是什么颜色的？”〔小结：蛋白是透亮的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的〕
2、师：“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”〔煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋〕
3、：“今日是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份特别美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”〔出示图片荷包蛋〕
师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。
二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。
1、师：今日熊妈妈想请小朋友当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？
2、教师示范撕出蛋白、蛋黄。
师：现在教师是大厨师，先给小朋友们做一个荷包蛋。
先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步伐向前走，确定要渐渐撕奥！
拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？〔蛋白〕
师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。
用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。
再次启发：这回，你能看出来是什么吗？〔蛋黄〕
请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了！
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、师：好了，小厨师们预备好了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。
2、播放小厨师音乐，幼儿进展撕纸活动。
幼儿动手操作，教师巡回指导，针对动作比较慢的，或者力气比较弱的幼儿给与个别指导。
四、作品沟通与共享。
1、播放《生日欢快》音乐呈现幼儿作品，并提问：“你们猜小熊最宠爱吃哪个荷包蛋？为什么？”
引导幼儿从荷包蛋的大小、外形以及画面布局上来评价作品。
2、师生一起评比出“金牌小厨师”。
师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧。
3、分别把荷包蛋作品粘贴在盘子上。
活动延长
请幼儿观看妈妈煎蛋的过程，感受妈妈的辛苦和对自己的爱，并用绘画或撕纸的方式为妈妈做一个荷包蛋并送给妈妈，表达自己对妈妈的爱和感恩之情。
活动反思
《荷包蛋》是幼儿在生活中特别生疏的素材，富有生活气息，通过小熊的生日，来引发幼儿制作荷包蛋的兴趣，让幼儿以小厨师的身份参与到活动中，让幼儿体会到为小熊预备礼物的欢快。
孩子们当小厨师做荷包蛋的过程，大局部幼儿小肌肉群进展的较好，对于撕多大的荷包蛋自己能很好地把握，可是撕纸对于毛毛、旭旭来说有些难度，指导的较多，制作荷包蛋完成后，孩子们看到自己制作的荷包蛋，都有想吃的欲望！
幼儿园小班美术教案 篇二
活动目标
1、尝试用纸团大胆地进展操作活动。
2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。
活动预备
1、图片：花田1.雏菊4野花4
2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。
活动过程
一、导入
教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？
教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！
好的，请小朋友下车吧，花园到了。
二、赏识秀丽的花
1、请下朋友看看，有哪些颜色的花朵？
2、小熊的花园秀丽吗？
你们想不想种一些秀丽的花呢？
告知教师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？
〔请幼儿说一说。〕
三、教师示范
教师：我也想有一个秀丽的花园，我宠爱红颜色的花，宠爱黄颜色的花。
1、我先种红颜色的花儿
教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。
教师以喜悦的口吻：红花真秀丽呀，再种一朵。
好的，红花种好了。
〔教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。〕
2、我再种黄颜色的花儿
教师以同样的方法演示花黄花。
3、教师：我的花园秀丽吗？你们想来试试吗？
四、幼儿创作
幼儿自主创作，教师观看指导
五、作品呈现
教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？
幼儿园小班美术教案 篇三
活动目的：
1、学习用手教育画小蝌蚪的方法。
2、进展观看力以及大胆作画力气。
3、提高参与美术活动的兴趣。
活动预备：
黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、
活动过程：
一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。
师：小朋友们大家上午好！我是刘教师，今日刘教师要教你们变魔术你们想学吗？〔讲师将玩具藏在身后再变〕
二：教师引导幼儿观看小蝌蚪的图片。
师：今日刘教师给小朋友带来了一位朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们生疏它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。小蝌蚪有圆圆大大的头和细瘦长长的尾巴，〔边出事蝌蚪的头和身体〕你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的〔波浪线〕那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的〔直线〕。
三、教师范画。
1、教师出示绘画底图，引导幼儿观看、思考，引起幼儿的绘画兴趣。
师：小朋友们看看教师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和秀丽的水草可是得意的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？
2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪
四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及留意事项。
1、师：小朋友都想出了很多好方法找小蝌蚪，许教师也想到了一个好方法，用手指就能马上找到得意的蝌蚪宝宝。你们看！
2、教师示范讲解手指画的方法。
①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。〔建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范〕
②讲解尾巴的画法。
教师用指侧画尾巴，引导幼儿观看比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。也可直接用黑色水彩笔进展添画。
③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方？〔大小、尾巴的不同〕
④教师介绍手指画，及绘画时应留意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。
教师是用什么画出小蝌蚪的？幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。
五、幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提示幼儿画好后用毛巾纸擦一下手指。
六、幼儿进展手指画，教师巡回指导。
幼儿操作，教师指导他们留意点画方法，鼓舞幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他们大胆细心地操作。〔十个手指都可以进展点画〕
七、评价和赏识作品引导幼儿观看作品教师并赐予简洁的评价。
教学反思：
在本次活动中，孩子们的兴趣都很高，都乐观的参与到活动中，体验活动带来的乐趣。
幼儿园小班美术教案 篇四
一、活动目标
1、能用棉签画直线和小点，表现春天柳树的特征。
2、宠爱春天，情愿用艺术的方法表现春天的美景。
二、活动预备
1、活动前已经观看过柳树的嫩芽，看过在空中飘扬的柳枝。
2、选择可以让幼儿现场观看柳树，又能作画的户外场地。
3、幼儿绘画用桌子或写生板。
4、棉签，咖啡色和绿色水粉颜料每组几份，湿毛巾假设干。
5、《美工》第6页。
三、活动过程
1.观看柳树的枝条。
〔1〕你们生疏面前的这棵树吗？它叫什么名字？
〔2〕我们一起看看，帮树和其他树有什么不同？
〔3〕春天到了，柳树的树枝越来越长，你们觉得柳树长长的枝条像什么？
〔4〕这些长长的枝条是怎么长的？谁能来说一说，画一画？〔幼儿示范。〕
〔5〕请你存细看一看，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗？〔幼儿示范。〕
2.柳树妹妹的大树干。
〔1〕柳树妹妹的长头发，都是长在树干上的，它的树干长什么样？
〔2〕假设让你来画画柳树，你会先画树干还是树皮？
3.画画你看到的柳树。
〔1〕每个小组的桌子上，教师都预备了棉签和颜料，你可以把你看到的柳树妹妹画下来，带到我们的教师里去，做我们的好朋友。
〔2〕假设你画好了柳树妹妹，还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去，你可以把它们一起画下来。
幼儿园小班美术教案 篇五
活动目标：
1、尝试使用小手在纸背心上进展印画，感受不同压印方式带来的不同印迹效果。
2、在操作中换颜色时，能按要求先用抹布擦净再换颜色，保持画面干净。
3、与同伴相互合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的欢快。
活动预备：
1、教师制作好的手印画背心成品一件，并穿在身上。
2、幼儿每人一件纸做背心，课前穿好护衣和背心。
3、各色颜料分盘放好，盘内放一层海绵，把握蘸取的颜料量，每组抹布2—3块。
4、音乐磁带。
活动过程：
一、呈现教师的花背心，引导幼儿观看。
1、教师：教师今日穿了一件秀丽的花背心，你们宠爱教师的花背心吗？
2、教师：花背心上有什么？这是花纹？有哪些颜色？那么也想有一件这样秀丽的背心吗？
二、探究各种压印方式，教师进展讲解示范。
1、教师：怎样用小手印出秀丽的花纹呢？
2、教师边示范边讲解：先用右手蘸一蘸盘子里的颜料，然后轻轻地按在背心上，再把手抬起来，背心哂纳感就有了一个花纹。
3、教师：除了可以用手掌印小手还可以怎么印？
4、教师：我们可以用手掌印，也可以用手指印，还可以用拳头印，换颜色的时候，要把手上的颜料擦干净，再另一种颜色印。
5、教师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等，拓展幼儿的思路，鼓舞幼儿表达自己的想法，讲解换颜色的方法，引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。
三、交代合作要求，幼儿作画，教师巡回指导。
1、教师：我们印完自己的身风光前的局部，可以请好朋友印身体背后的局部。
2、引导幼儿穿着白纸背心，站在桌子前面蘸颜料，找一个小伙伴，先在对方的胸前压印手掌印、手指印，再在同伴的后背压印手印。
3、提示幼儿将白纸的空白地方印上手印。
四、开展时装秀玩耍，呈现幼儿作品。
播放音乐，带着幼儿在音乐声中走步进展时装表演，鼓舞幼儿大胆造型，呈现自己的作品。 小班幼儿年龄小，活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心，让幼儿操作起来比较便利。
活动反思：
本次活动以赏识花背心导入，调动幼儿的乐观性，让幼儿自由述说自己所看到的花纹，教师则是重点指导幼儿观看印画。
在幼儿操作的过程中，有一局部幼儿的作品上的花纹颜色很多，看上去很秀丽；还有一局部幼儿他们想到画什么就画什么，因此作品上就会消逝有的地方很空，有的地方很挤，花纹分布不均；少数幼儿由于绘画力气比一般的幼儿稍差写，照旧宠爱使用一种颜色来装饰背心，活动目标达成率不高，但是从整体看幼儿这次的操作活动要比之前进步了很多。
本次活动缺乏的地方就是在跃然完成作品后，在赏识作品的环节中幼儿的留意力就开头不集中了，只顾自己跟旁边的幼儿介绍自己的作品，在以后的美术活动中应当加强幼儿之间的沟通，让幼儿自由争论，然后再进展集体活动。
幼儿园小班美术教案 篇六
活动目标
1、生疏桔黄色，并初步学会按确定方向涂色。
2、培育幼儿大胆绘画的力气，激发对美术活动的兴趣。
活动预备
1、图片—菠萝
2、涂色—菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
活动过程
一、导入
1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师以奇特的口吻：
满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢？
〔谜底：菠萝〕
2、教师：今日我们来画菠萝好吗？
二、开放
1、感知菠萝的颜色
课件播放：
引导幼儿观看：这些菠萝都是什么颜色？〔桔黄色〕
2、学习涂色菠萝
〔1〕教师讲解示范涂色的方法
生疏橘黄色
这只油画棒是什么颜色的？
今日教师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上秀丽的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按确定方向涂色，
〔2〕提示幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
〔3〕图片赏识—菠萝，激起幼儿的涂色期望。
3、布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，
右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，
按确定方向认真涂色，
比比谁给菠萝穿的衣服最秀丽。
4、幼儿开头绘画，教师巡回指导。
订正幼儿的绘画姿势，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5、呈现幼儿作品，进展讲评，
对涂色均匀完整的作品呈现鼓舞。
三、完毕
展出幼儿全部作品，请幼儿赏识。
幼儿园小班美术教案 篇七
活动目标
1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。
2、体验美术活动的欢快感和美感。
活动预备
1、课件：图片—鹅卵石小路
2、范画、油画棒、画纸。
活动过程1、出示图片，引出课题
教师：步行街要造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既秀丽又可以熬炼身体。
2、赏识感受，激发兴趣。
教师：鹅卵石铺成的小路很秀丽，小朋友走过鹅卵石小路吗？
走在上面有什么感觉？
3、讲解示范
〔1〕观看鹅卵石是什么外形的，颜色。
〔2〕教师示范鹅卵石的画法。
4、幼儿创作
鼓舞幼儿大胆下笔，一起来铺路。能用多种颜色来画，画得满。
5、相互赏识
大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。
延长活动
大家一起走鹅卵石小路。
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