幼儿园大班?...

幼儿å›å¤§çå¥åº·æ•™æ¡ˆã€Šæˆ‘换牙了》

幼儿å›å¤§çå¥åº·æ•™æ¡ˆã€Šæˆ‘换牙了》（通用6篇）

　　作为一名教å¦å·¥ä½œè€…，时常需要用到教案，借助教案可以提高教å¦è´¨é‡ï¼Œæ”¶åˆ°é¢„期的教å¦æ•ˆæžœã€‚我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿å›å¤§çå¥åº·æ•™æ¡ˆã€Šæˆ‘换牙了》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿å›å¤§çå¥åº·æ•™æ¡ˆã€Šæˆ‘换牙了》 篇1

　　活动来源：

　　生活是å©åä»¬å¦ä¹ çš„大课堂，让å©åä»¬åœ¨ç”Ÿæ´»ä¸å¦ä¹ ï¼Œåœ¨ç”Ÿæ´»ä¸æˆé•¿ï¼Œæ•™å¸ˆåº”关注å©åæˆé•¿ä¸çš„特殊生理现象，根据å©åçš„需要，生成丰富的教å¦æ´»åŠ¨ã€‚由于幼儿生活经验缺乏，他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时，由于家长对å©ååœ¨ä¿æŠ¤ç‰™é½¿æ–¹é¢çš„针对性指导非常少，有的还会出现指导不科å¦çš„情况，使得有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理，遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。其实，换牙是每个å©åå¿…须经历的一个过程，它标志着小朋友的成长。针对这一现象，我生成了本次活动，帮助幼儿æ£ç¡®è®¤è¯†è¿™ä¸€ç”Ÿç†çŽ°è±¡ï¼Œäº†è§£ç‰™é½¿çš„保健常识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初æ¥å…»æˆè‰¯å¥½çš„卫生习惯。

　　活动目标：

　　1.了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。

　　2.巩固æ£ç¡®çš„刷牙方法，养成早晚刷牙、é¥åŽæ¼±å£çš„好习惯。

　　3.体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。

　　4.å¦ä¼šä¿æŒæ„‰å¿«çš„心情，培养幼儿çƒçˆ±ç”Ÿæ´»ï¼Œå¿«ä¹ç”Ÿæ´»çš„良好情感。

　　5.初æ¥å…»æˆè‰¯å¥½çš„卫生习惯。

　　活动准备：

　　镜åï¼›å„种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯åã€‚

　　活动过程：

　　一、了解牙齿的形状

　　1.猜谜è¯å¼•å…¥ä¸»é¢˜ï¼šâ€œå¥åº·å«å£«ç©¿ç™½è¡£ï¼Œä¸Šä¸‹ä¸¤æŽ’真整齐。ä¸åˆé¥èœå®ƒç£¨ç¢Žï¼Œæ—©æ™šç”¨åˆ·æŠŠæ¾¡æ´—。”

　　2.用小镜åç…§å£è…”，观察自己牙齿的形状，把它画下来。

　　3.展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。

　　4.请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用）

　　5.牙齿除了吃东西，还有什么作用？

　　小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们æ£ç¡®åœ°å‘音，说话清楚。

　　二、交流换牙的感受

　　对比观察：

　　1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。

　　2.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

　　讨论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？

　　小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了！

　　三、认识恒牙和乳牙

　　幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的æ£ç¡®è¡Œä¸ºã€‚

　　四、探究：刷牙

　　1.小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜åç…§ç…§ï¼šä½ å‘现了什么？

　　2.我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？

　　3.请幼儿探讨æ£ç¡®çš„刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述æ£ç¡®çš„刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。

　　4.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不æ£ç¡®çš„幼儿。

　　小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住æ£ç¡®çš„刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜åæ£€æŸ¥æ£€æŸ¥ï¼Œè®©é•œåæˆä¸ºä½ æŠ¤ç‰™çš„小帮手。

　　活动延伸：争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。

　　活动反思：

　　《我换牙了》是本期健康活动主题之一，借助幼儿换牙期，对幼儿进行换牙护牙的教育，帮助幼儿å¦ä¹ åˆ·ç‰™çš„æ£ç¡®æ–¹æ³•ï¼Œå¹¶é€æ¥å½¢æˆè‰¯å¥½çš„习惯。本次活动ä¸ï¼Œå©åé€šè¿‡è§‚察、绘画、小组讨论ç‰å¤šç§å¦ä¹ æ–¹å¼ï¼Œè®©å¹¼å„¿ä½“验和分享了换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享了由æ¤å¸¦æ¥çš„成长的喜悦和烦恼，初æ¥äº†è§£äº†æ¢ç‰™çš„常识。

　　幼儿å›å¤§çå¥åº·æ•™æ¡ˆã€Šæˆ‘换牙了》 篇2

　　教å¦ç›®æ ‡ï¼š

　　1.知道为什么换牙?

　　2.å¦ä¹ æ£ç¡®çš„刷牙方法。

　　3. 感受牙齿的用处，知道保护牙齿的重要性。

　　教å¦é‡ç‚¹ï¼š

　　帮助幼儿了解换牙的过程。

　　教å¦éš¾ç‚¹ï¼š

　　帮助幼儿了解换牙的过程;

　　教å¦å‡†å¤‡ï¼šPPT 照片、水、纸杯和图片

　　教å¦è¿‡ç¨‹ï¼š

　　一、谈话导入

　　1. å©åä»¬å¥½! 这会老师给你们看一组图片，大家先认认图片上的宝宝是谁?(出示照片)

　　2.提问：你们看到了什么?他们的牙齿怎么了?(牙齿有个洞洞，牙齿掉啦)

　　3. 小结：这些å©åçš„牙齿是掉啦，到了该换牙的年龄。问题来啦，你们的牙齿会掉吗?

　　二、讨论交流换牙的感受

　　1.展开讨论：我们的牙齿会掉吗?牙齿为什么会掉呢?

　　组织å©åäº’相说一说，老师到å©åè·Ÿå‰ä¸€èµ·è®¨è®ºã€‚å’Œå©åè¯´è¯´ï¼Œä½ ä»¬çš„牙齿是细细的，小小的，这些牙齿是乳牙，不是很坚固，如果不换掉，吃一些硬东西就会损伤牙齿。

　　老师：刚刚老师听了å©åä»¬çš„许多说法，但是还有很多小朋友和后面的老师没有听到，你们能说给他们听听吗?

　　2.与老师一块交流

　　问：为什么要换牙?

　　抽几名幼儿回ç”

　　3. 换牙时有什么不方便?

　　师：牙齿松松的时候，一碰会很疼，咬东西不注意也会碰出血，有时候吃着东西牙齿就会掉出来，所以在牙齿要掉不掉的时候呀一定要注意保护他哦。

　　4. 换牙时我们该注意什么?

　　出示图片：不咬手指头，不咬铅笔，不用舌头顶牙齿，少吃甜食。

　　5. 小结：å©åä»¬è¯´äº†å¾ˆå¤šï¼Œæ²¡æœ‰ä»€ä¹ˆå¯æ€•çš„，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿就不整齐、不漂亮了。

　　三、å¦ä¹ ä¿æŠ¤ç‰™é½¿çš„方法

　　1. 师：刚刚å©åä»¬è¡¨çŽ°ç‰¹åˆ«æ£’，老师奖励你们一块饼干吃。 问：牙齿刚刚帮我们干什么啦?(咬æ–食物，磨碎食物)

　　2. 师：牙齿对我们重要吗?小朋友知道哪些保护牙齿的方法?(刷牙、漱口)

　　刚刚吃完饼干的小朋友互相看看牙齿上面有什么?可能我们的肉眼看不到牙齿缝里的残渣，需要用小牙刷来帮助我们清理牙齿上的残渣

　　3. 教æ£ç¡®çš„刷牙方法

　　刚刚我们提到了早晚刷牙，你们是怎样刷牙的?让我们来看看æ£ç¡®çš„刷牙姿势。(出示课件)

　　四、放松活动

　　听音乐《小牙刷》

　　五、小结

　　å©åä»¬ï¼Œä½ ä»¬ä»Šå¤©è¡¨çŽ°æ£’棒哒，知道啦我们小时候长的牙齿是乳牙，到了6、7岁就要换掉乳牙长出恒牙，保护牙齿要早晚刷牙，é¥åŽæ¼±å£ï¼Œå°‘吃甜食ç‰ï¼Œè¿™æ ·æˆ‘们就会有一口又整齐有白净的牙齿。

　　å…、拓展

　　今天回家与爸爸妈妈交流一下牙齿的保健知识，好吗?

　　这会我们排着队，张着嘴让后面的看看我们的牙齿，来跟着老师走。

　　幼儿å›å¤§çå¥åº·æ•™æ¡ˆã€Šæˆ‘换牙了》 篇3

　　活动背景：

　　小丽在一个星期一的早晨既兴奋又委屈地告诉老师：“昨天我到医院去拔牙齿了，我妈妈不敢拔，医生给我拔的时候我å“了，还流血了”话ä¸ä¼¼ä¹Žè¿˜æœ‰ç‰™é½¿ç—›çš„感觉，用手捂着小脸，手里拿着用餐巾纸包着的'掉下来的牙齿，一脸的委屈。站在傍边的哲哲说“牙齿换掉了，没有什么可怕的老师，我换了4个牙齿了，有点痛有点酸，但是我不å“”，还没有换牙的慷慷则指着自己的门牙说：“我的这颗牙在动了，老师，什么时候可以换了？”

　　确实，幼儿æ£å¤„于换牙时期，而且要经过较长的时间，他们想知道、想了解换牙的感受和换牙时期保护牙齿的方法，于是，教师鼓励幼儿去收集和了解有关换牙方面的材料和信息，并设计了《幼儿换牙记录》调查表，了解幼儿对于换牙方面的经验和兴趣，教师积极参与到收集材料和信息的活动ä¸ï¼Œæ‹¿æ¥äº†ç‰™è†å’Œç‰™åˆ·ä»¥åŠæœ‰å…³çš„广告资料。在日常生活ä¸ï¼Œå‚与幼儿的讨论和交流。对每位幼儿的换牙情况进行及时的了解和记录。在æ¤åŸºç¡€ä¸Šï¼Œè®¾è®¡äº†ä»¥ä¸‹çš„活动。

　　活动目标：

　　1.在讨论和交流ä¸ï¼Œäº†è§£ä¸€äº›æ¢ç‰™çš„常识和保护牙齿的方法。

　　2.知道换牙是æ£å¸¸çŽ°è±¡ï¼Œä½“会牙齿健康对身体的重要性。

　　3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　活动准备：

　　1.活动前进行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片。

　　2.保护牙齿的图片或幻灯图若干。

　　3.换牙的å—卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教室里。

　　4.幼儿收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张。

　　5.实验用品：鸡蛋2个，醋和杯å

　　活动过程：

　　一、导入：找和“牙”组合的词

　　教师出示“牙”的å—卡，请幼儿猜可能是什么词，出示“换牙”的词å—卡。

　　二、找一找：谁换牙了

　　1.出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出

　　2.引导幼儿观察：看了小朋友的换牙记录，你有什么想说的，有什么想问的？

　　3.谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为什么？

　　三、议一议：换牙我不怕

　　1.说说换牙的感受（唱æŒã€è¯´è¯ã€åƒä¸œè¥¿æœ‰ä¸æ–¹ä¾¿çš„地方）

　　2.为什么换牙？换牙的时候有什么不方便？换牙的时候要注意什么？

　　教师小结：换牙是æ£å¸¸çŽ°è±¡ï¼Œæ²¡æœ‰ä»€ä¹ˆå¯æ€•çš„，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不整齐了。

　　四、说一说：怎样保护牙齿

　　1.健康的牙齿对我们的身体有什么用？（帮助我们咀嚼食物；帮助我们说话；洁白整齐的牙齿让我们看起来精神）

　　2.为什么有蛀牙？蛀牙就是换牙吗？

　　小实验：将鸡蛋浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

　　3.如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也长不出新牙，那很难受的，所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法吗？（幼儿自由讨论）

　　4.教师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法：

　　图片（或教师制作的幻灯图）展示小结：保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用æ£ç¡®çš„方法刷牙、é¥åŽæ¼±å£ã€é€‰æ‹©åˆé€‚的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸ç‰ã€‚

　　五、画一画：保护牙齿的好方法

　　1.小组合作制作保护牙齿的宣传画，利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。

　　2.介绍小组的宣传画

　　3.将宣传画张贴在教室或幼儿å›çš„门卫或其他ççº§ã€‚

　　教å¦åæ€ï¼š

　　1.本次活动是在幼儿研究和讨论的基础上进行的，前期做了大量的幼儿经验积累和材料的收集工作，教师设计《幼儿换牙记录》调查表，调查幼儿的换牙情况，幼儿换牙的感受，保护牙齿的好办法，鼓励幼儿材料的收集和讨论，为幼儿做小实验，为幼儿的活动做了积极的准备，为幼儿以后的活动积累生活经验。

　　2.活动的重点是引导幼儿积极讨论和交流保护牙齿的好方法，换牙的注意点，鼓励幼儿互相合作交流和合作制作保护牙齿的宣传画；在活动的环节安排上讨论和角落——操作和合作——感受和成功，幼儿参与的积极性高。

　　3.制作活动的操作，要求幼儿3名幼儿之间的合作，针对大çå¹¼å„¿åˆä½œæ„è¯†çš„培养目标而进行的。

　　4.活动的开展，引导幼儿积极主动的活动，整合数、左右、前后ç‰å†…容教å¦ï¼Œè¿˜å¼•å¯¼å¹¼å„¿ä»¥ç§¯æžçš„情感投入换牙活动ä¸ã€‚幼儿参与活动是积极有效的。

　　5.活动ä¸æ•™å¸ˆå¯¹äºŽå¹¼å„¿æå‡ºçš„问题回应和提升上能注意，但是还有欠缺，注意在以后活动ä¸çš„把握和提升。在教师的è¯è¨€å°ç»“上注意精练和概括。

　　幼儿å›å¤§çå¥åº·æ•™æ¡ˆã€Šæˆ‘换牙了》 篇4

　　【设计意图】

　　进入大çï¼Œæˆ‘们ççš„å©åé™†ç»å‡ºçŽ°äº†æ¢ç‰™çš„情况，由于幼儿生活经验缺乏，家长对å©ååœ¨ä¿æŠ¤ç‰™é½¿æ–¹é¢çš„针对性指导非常少。我们çæœ‰éƒ¨åˆ†å©åçš„乳牙由于保护不周，长得不整齐，有的å©åè¿˜ä¼šç”¨æ‰‹åŽ»æ‘¸ï¼Œç”¨èˆŒå¤´èˆ”，甚至有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理，遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。针对这一现象，我们生成了本次微课，帮助幼儿æ£ç¡®è®¤è¯†è¿™ä¸€ç”Ÿç†çŽ°è±¡ï¼Œäº†è§£æ¢ç‰™çš„常识以及保健知识，使幼儿坦然面对换牙、护牙，并初æ¥å…»æˆè‰¯å¥½çš„卫生习惯。

　　【活动目标】

　　⒈认识乳牙和恒牙，知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的生理现象，不必担心害怕。⒉掌握保护牙齿小常识å¦ä¼šæ£ç¡®ä¿æŠ¤ç‰™é½¿ã€‚

　　【活动重难点】

　　如何保护新长的牙齿

　　【活动准备】

　　恒牙乳牙图片视频保护牙齿儿æŒ

　　【活动过程】

　　一、情景导入

　　⒈出示两位小朋友，她们的牙齿怎么了？(门牙松动了，牙齿掉了)

　　师提问：宣萱和娜娜的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

　　⒉观察牙齿知道换牙，认识乳牙和恒牙。

　　⑴师：原来这个现象是换牙。乳牙脱落长出恒牙就是换牙，那么什么是乳牙什么是恒牙？让我们来了解一下！

　　⑵出示乳牙图片和恒牙的图片，让幼儿仔细观察他们的不同。小结（视频表现或者文å—加图片）：我们生下来时是没有牙齿的，大约6个月慢慢长出牙齿，这些牙齿叫叫乳牙。乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长到五å…岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙多，对人的身体很重要。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了，那就是恒牙。恒牙掉了就不会再长出新牙，所以我们一定要好好保护我们的牙齿。

　　二、消除换牙带来的恐惧心理。

　　⒈请çä¸Šä¸ªåˆ«ç‰™é½¿æ¾åŠ¨çš„或脱落长出新牙的小朋友(照片插入)

　　⒉你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?(采访这几位小朋友视频形式)

　　小结：掉牙、换牙期间，我们会感觉有些不太舒服，牙齿松动、要掉没掉的时候，我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛;可是掉了牙，吃东西又不方便;长新牙的时候又总是觉得很痒痒……，但是，掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程，我们不要害怕。要相信自己能很快就会长出新牙齿。换牙是每个像你们一样大的小朋友都要经历的过程，它标志着我们长大了。这时我们要å¦ä¼šä¿æŠ¤ã€çˆ±æƒœæ–°é•¿å‡ºçš„恒牙。

　　三、å¦ä¹ ä¿æŠ¤æ–°é•¿å‡ºçš„牙齿。

　　1.牙博士讲一讲

　　如果你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?⑵有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?⑶有的小朋友喜欢啃咬过硬的食物或者东西，这样做对吗？

　　牙博士讲一讲：我们在换牙时不用害怕，掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会æ¢ä½ã€‚活动的牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙，新牙就会整齐又漂亮。牙齿松动时也要及时告知爸爸妈妈，加以观察，有时恒牙可能特别懒惰，很长时间不长出来，有时又会特别调皮，没ç‰åˆ°å®ƒçš„兄弟姐妹离开，就积极钻出来看看，导致它的位置出错，这时就要请医生帮忙。记住哦，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮忙，也可以到医院请医生帮忙。

　　2.保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用æ£ç¡®çš„方法刷牙、é¥åŽæ¼±å£

　　四、念儿æŒï¼Œç‰¢è®°æ¢ç‰™å«ç”ŸçŸ¥è¯†ã€‚师：小朋友，你们还害怕换牙吗?我们要怎样更好地保护我们的新牙齿呢?下面我们一起来å¦ä¹ æ¢ç‰™ã€ä¿æŠ¤æ–°ç‰™é½¿çš„å„¿æŒ

　　《换牙æŒã€‹

　　哎呀呀，不好了，

　　我的牙齿松动了!

　　妈妈说，别害怕，

　　让我看看哪颗牙?

　　蝌蚪长大掉尾巴，

　　宝宝长大换乳牙。

　　不乱舔.不刮晃.

　　新牙整齐又漂亮！

　　幼儿å›å¤§çå¥åº·æ•™æ¡ˆã€Šæˆ‘换牙了》 篇5

　　目标：

　　1、了解人的一生只换一次牙，初æ¥æŽŒæ¡æ¢ç‰™æ—¶çš„保健知识。

　　2、知道乳牙和恒牙的关系，å¦ä¹ æ£ç¡®çš„刷牙方法。

　　3、感受牙齿的用处，知道保护牙齿的重要性。

　　准备：

　　PPT、照片和图片。

　　过程：

　　1、讲述《牛牛换牙》

　　有个小朋友叫牛牛，是幼儿å›å¤§ççš„小朋友。一天ä¸åˆï¼Œå¹¼å„¿å›åƒçš„是糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃的æ£é«˜å…´ã€‚忽然牛牛捂着嘴“哎哟，哎哟”的叫，这是怎么回事？原来牛牛的牙已经活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰着了那颗牙齿，可疼了。

　　2、提问

　　师：他的牙齿怎么了？（有点活动，快掉了。）好好的牙齿怎么会掉呢？谁知道换牙是怎么回事？当我们小朋友是小婴儿时就有牙齿了吗？我们听一听医生是怎样讲的。

　　3、小朋友互相交流，有没有牙齿活动了或换了新的牙齿，谈谈换牙时的特别感受（吃é¥è¯´è¯ç¾Žè§‚）。

　　4、看一看，提问

　　师：当你发现自己的牙齿活动了怎么办？能不能用手去晃一晃让她快点掉下来？为什么？（幼儿换牙时应注意卫生，晃动牙齿会影响恒牙的萌出，用手晃动容易引起感染发炎。）有的小朋友喜欢用舌头去添新长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？（这样会使牙齿长的不整齐，还会使上下牙齿不能咬合，吃东西时不能将食物咬烂，影响消化。）

　　5、考考你

　　师：我带来了许多的图片请你们来看一看，分一分哪些是“对”的，哪些是“错”的。

　　6、如何保护牙齿

　　师：牙齿对我们很重要，那么小朋友都知道哪些保护牙齿的方法？

　　刚刚我们提到了早晚刷牙，你们是怎样刷牙的？让我们来看看æ£ç¡®çš„刷牙姿势。为了让你们更快更好的å¦ä¼šæ£ç¡®çš„刷牙方法，我来叫你们一个儿æŒå¥½å—？

　　付儿æŒï¼š

　　小牙刷，手ä¸æ‹¿ï¼Œä¸‹ç‰™ä»Žä¸‹å¾€ä¸Šåˆ·ï¼Œä¿æŠ¤ç‰™é½¿äººäººå¤¸ã€‚

　　天天要把牙来刷，咬合面来回刷。

　　上牙往从下下刷，里里外外都刷净。

　　7、活动结束

　　幼儿å›å¤§çå¥åº·æ•™æ¡ˆã€Šæˆ‘换牙了》 篇6

　　活动目标

　　1、欣赏儿æŒã€Šæ¯›æ¯›æ¢ç‰™ã€‹ï¼Œäº†è§£ä¸€äº›æ¢ç‰™çš„常识和保护牙齿的办法。

　　2、知道换牙是æ£å¸¸çŽ°è±¡ï¼Œèƒ½ä»Žå¿ƒç†æ–¹é¢æˆ˜èƒœæƒ§æ€•æ¢ç‰™çš„情绪。

　　3、教育幼儿做事要勇敢，克服恐惧。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、在活动ä¸å°†å¹¼å„¿å¯çˆ±çš„一面展现出来。

　　教å¦é‡ç‚¹ã€éš¾ç‚¹

　　重点：欣赏儿æŒã€Šæ¯›æ¯›æ¢ç‰™ã€‹ï¼Œäº†è§£ä¸€äº›æ¢ç‰™çš„常识和保护牙齿的办法。

　　难点：了解一些换牙的常识，å¦ä¼šæ£ç¡®çš„刷牙方法。

　　活动准备

　　1、幼儿用书《毛毛换牙》《谁对谁不对》。

　　2、课前了解çé‡Œå¹¼å„¿çš„换牙情况。

　　3、牙齿模型，牙刷一个。

　　4、绘画材料人手1套。

　　活动过程

　　活动导入

　　一、找一找：谁开始换牙了

　　1、教师引导幼儿互相观察同伴的牙齿，看看谁开始换牙了。

　　2、请开始换牙的幼儿讲讲自己的感受。

　　换牙我不怕

　　1、请幼儿翻阅幼儿用书《毛毛换牙》，理解并欣赏儿æŒã€Šæ¯›æ¯›æ¢ç‰™ã€‹ã€‚

　　2、教师：毛毛怎么啦？（换牙了）换牙了怕不怕？为什么会换牙？换牙的时候会有哪些不便？换牙的时候要注意什么？

　　3、教师小结：换牙是æ£å¸¸çŽ°è±¡ï¼Œæ²¡æœ‰ä»€ä¹ˆå¯æ€•çš„，这说明小朋友长大了。被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，也不要用手去摸，否则长出的牙就会不齐。

　　二、说一说：怎样保护牙齿

　　1、教师：如果恒牙被碰掉了，或烂了，就再也不会长出新牙，那该多难受啊，所以我们要保护好牙齿，你们知道有什么保护牙齿的好办法吗？

　　2、幼儿自由讨论保护牙齿的方法，教师小结。

　　师：小朋友说的都很对，不能吃太多的糖，睡觉前不能吃糖，早晚都要刷一牙，这样才能保护好我们的牙齿。你们知道刷牙的方法吗？（幼儿自由说）

　　3、教师出示牙齿模型，示范æ£ç¡®çš„刷牙方法。

　　师：牙刷要竖着上下刷，里外刷，左右两边也要刷，不能左右横着刷，会伤到牙龈的，影响牙齿的生长。小朋友每天早晚刷两次牙，牙齿才会更健康。

　　4、组织幼儿用手模仿æ£ç¡®çš„刷牙方法，教师指导。

　　过渡è¯ï¼šå°æœ‹å‹çœŸæ£’，能用æ£ç¡®çš„方法刷牙，可有的小朋友不会保护自己的牙齿，我们一起来看看谁做的对谁做错了，翻开幼儿用书第41页。

　　5、幼儿翻阅幼儿用书《谁对谁不对》，说说哪些做法能保护牙齿，哪些不能，应该怎样改æ£ã€‚

　　6、让幼儿画一画：保护牙齿的好方法

　　1、幼儿介绍自己的牙刷的样åä»¥åŠå–œæ¬¢çš„牙膏牌åã€‚

　　2、幼儿操作绘画材料，制作保护牙齿的宣传画，引导幼儿可以模仿幼儿用书的图片，把画面画下来，教师巡回指导。

　　（三）活动结束

　　3、幼儿在集体面前介绍自己的宣传画。

　　4、将幼儿的宣传画张贴在教室里，宣传保护牙齿的好方法，也可以向家长、邻居和其他ççº§çš„幼儿进行宣传。

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