人教版品德与生活二年级下册〔12 暑假生活我安排〕教案及教学反思
〔暑假生活我安排〕教案
教学目标
1．认知：引导学生关注自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
2．技能：学习制定暑假作息时间表。能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
3．感情：懂得放暑假的意义。
教学重点和难点
学会合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情应该持之以恒。
教学打算
让学生在课前搜集以往的暑假，在生活、学习中的照片及做的一些有价值性的作业，供课上交流。教师要充分搜集学生的暑假生活事例，提供多样的素材展示给学生。
教学过程
活动一：我的暑假心愿
1．谈话导人。
小朋友们，愉快的暑假就要来临了，你们的心情怎么样？
〔愉快的话题直接奔向活动主题，使学生能马上产生对放暑假的幢憬。〕
2．忆一忆。
暑假时间比较长，你还记得以前的暑假生活是怎样过的吗？
〔激发学生回忆，相互交流自己的暑假生活。教师巡回，并有目的地采访学生，搜集典型资料进行分析：×××小朋友在上一个假期里一直呆在家里，家里有许多的玩具，还能上网打游戏很有意思；×××在上个假期里做了三件事：第—件，也是最重要的一件，就是认真做好暑假作业，既稳固了已经学习的知识，又为新学期的学习打下了根底。第二件，是跟妈妈去新疆旅游，到吐鲁番的葡萄沟尝到了蜜桃和沙果。第三件，是看了课外书〔蓝猫3000问〕增长了不少知识。全班范围内交流：这样过暑假好不好？为什么？〕
〔目的：引导学生思考如何合理安排暑假。〕
3．辨一辨。
辨析课本中所给出不同的学生不同的暑假生活，商量暑假生活怎么过才有意义。
师小结：在暑假里应该合理安排时间，合理安排活动，这样暑假生活才会有意义！
4．说一说。
愉快的暑假马上来临，你打算在假期里干些什么呢？说给小组同学听听。
〔1〕在小组内说。
〔2〕全班交流，指名说：谁情愿说给大家听听！
〔3〕师小结：小朋友说得真好，有意义的暑假生活应该是学玩结合，动静结合，劳逸结合。
如：劳动虽辛苦能学本领，游玩很愉快会有新觉察等。
活动二：学习制定暑假方案
1．想一想。
在今年暑假的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？
2．议一议。
〔1〕读课本第52～54页的范例。
全班商量小朋友的暑假方案设计得怎么样。还可以添加哪些内容？修改哪些内容？
〔2〕出示教师搜集的暑假方案给予参考。
师小结：方案既有每天的安排，也要有每月的安排，活动与学习安排合理又恰当，你能学着这些小朋友的样子，制定一个适宜自己的暑假方案吗？
3．定肯定。
〔1〕在小组内交流，商量自己的想法。
〔2〕发给学生方案表作为参考。
〔3〕制定自己的暑假方案。
展示一下自己制定的暑假方案，师生共同评价。
〔4〕提出期望：老师信托大家肯定能够持之以恒地按方案去做事。不过，如果你要是觉得有难度，你可以请你的爸爸、妈妈监督，好吗？
小朋友们，愉快的暑假就要来临了，期望大家在暑假里有方案地去学习、去玩耍，让今年的暑假在暑假方案的指导下过得更愉快、更有意义。
4．画一画。
〔1〕如果自己暑假任务完成得好，就为自己画个笑脸，以资鼓舞。
〔2〕下学期，我们一起交流自己的收获和体会。
〔暑假生活我安排〕教案
教学目标
感情与态度：情愿听从家人的意见，制定一个切实可行的暑假方案，乐于安排好自己的暑假生活。
行为与习惯：学会对自己的学习、生活进行总结，在生活中养成持之以恒的习惯。
知识与技能：懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
过程与方法：学习记录自己的成长进步的方法，体验自己在生活学习中的收获，初步学会安排自己的生活。
教学重点
学习记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。
教学难点
懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。
教学打算
教师打算：教学课件。
课时安排
2课时。
第１课时完成话题“我的暑假方案〞的教材内容。
第２课时完成话题“大家出主意〞的教材内容。
教学过程
第１课时
活动一 学订暑假作息时间表
1．提问导入：同学们，这个学期的学习生活很快就要结束了，很快大家要放一个长假，是什么假呢？
2. 提问：暑假是一个比较长的假期，对这个假期你有什么美好的心愿呢？
3．提问：在暑假里，制定一个比较可行的方案是很重要的，我们一起来商量怎样制定暑假的作息时间表。
〔1〕播放课件：作息时间表]
〔2〕商量：暑假期间，每天要做哪些事？
〔3〕提问：每天要做的事情很多，怎样安排时间才合理？
〔4〕提问：制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处呢？
〔5〕提问：如果制定好了暑假作息时间表，但是不按照方案去执行，可以吗？这样会有什么问题吗？
〔6〕小结：每个人依据自己的实际情况，制订作息时间表。那么，我们在暑假中，要按照作息时间表来安排暑假生活，过一个愉快的暑假。
〔板书：我的暑假方案〕
活动二 过一个有意义的暑假
1．提问：暑假生活是我们向往的，怎样让我们的暑假生活过得更有意义呢？
〔1〕播放动画：这样过暑假]
〔2〕商量：怎样让我们的暑假生活过得更有意义呢？
〔3〕小结：在暑假里，我们要合理安排时间，学玩结合，过一个充实而有意义的暑假。
〔板书：过有意义的暑假生活〕
板书设计
我的暑假方案
过有意义的暑假生活
第２课时
活动一 解决暑假中的问题
1．提问：我们一起学习制定暑假方案，以往放长假的时候，你们都遇到过什么问题啊？
〔1〕提问：遇到的这些问题，你们都是怎样解决的？
〔2〕追问：有没有当时没有解决好的事情，带来什么问题呢？
2．过渡：在假期中，每个人都会遇到不同的问题，那么怎样才能很好地解决问题，过一个有意义的暑假呢？我们一起来看看。
〔1〕播放动画：暑假里的烦闷]
〔2〕商量：如果我们遇到这些问题，应该怎样解决？你有什么好方法？
〔3〕小结：在家里休息、学习这么长时间，肯定会遇到各种各样的问题，我们按照自己制定的作息时间表，并且坚持做好，持之以恒养成好习惯，才能过一个愉快有意义的暑假。
〔板书：持之以恒 养成好习惯〕
活动二 暑假去走亲访友
1．过渡：暑假中，除了在家中生活、学习，我们还会有很多安排。
〔1〕提问：暑假中我们经常会走亲访友，你们有过这样的经历吗？
〔2〕提问：你们都去过哪里，在那里过得怎样，有什么愉快的事情？
2．提问：当我们外出走亲访友时，我们应该怎样安排暑假生活呢？
〔1〕出示图片：去外地过暑假]
〔2〕商量：结合我们看到的情景，大家商量商量，如果我们利用暑假外出旅游或走亲访友，我们又该怎样安排暑假生活？
3．提问：我们每个人只要好好安排，都能过一个愉快而有意义的暑假，那么怎样把我们的暑假生活记录下来呢？
〔1〕小组商量：你有什么适宜自己的方法能够记录下自己的暑假生活？
〔2〕小结：我们可以用记日记、画日记画、拍照片等方法记录暑假生活，给我们自己留下美好的回忆。很快就要放暑假了，期望大家不要忘记这件事，记录好自己的暑假生活，开学后我们还可以一起展览。
3．总结：暑假里，有时机外出旅游或串串亲戚，能开阔视野，增长见识，对自己的成长非常有益。但是，也要注意合理安排自己的生活，做到张弛有度，劳逸结合，期望大家都能够过一个愉快有意义的暑假。
〔板书：合理安排〕
板书设计
持之以恒 养成好习惯
合理安排
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