幼儿园小班户外教案10篇
自古以来老师在社会上的地位都是非常重的,教案对于老师来说,起着非常重要的作用。教案要逻辑明晰,符合认识的规律。有没有写好教案的秘诀呢?经过搜集,编辑为您献上幼儿园小班户外教案,更多信息请继续关注本网站。
幼儿园小班户外教案(篇1)
设计思路:
小班幼儿好奇、好动、爱探究,根本动作开展较弱,尚处于探究的萌芽期,如何开展幼儿的根本动作呢?《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式开展根本动作,进步动作的协调性、灵敏性。”为了激发幼儿的探究欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探究垫子的多种玩法。
活动目的:
1.探究垫子的多种玩法。
2.用垫子玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。
3.进步幼儿身体的协调才能,体验玩游戏的乐趣。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。
活动准备:
1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子假设干。
2.小动物头饰假设干。
活动过程:
一、听音乐《安康歌》,幼儿做热身运动,引出活动
〔活动一会,幼儿坐在垫子上休息。〕
谈话激趣。
师:小朋友看,这是什么啊?〔老师拿出布垫〕。那你们说说小布垫有什么用啊?
师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒适了。
二、鼓励幼儿探究垫子的多种玩法
1.玩游戏,藏猫猫。
“藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三,哟……我的脸出来喽〔拿开布垫〕。哈哈!〔重复几次,可以说不同的身体部位〕
师:我们小朋友学得真快,我们如今再换一种游戏玩。
2.游戏:小司机〔每人手中那垫子〕
老师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机,开上汽车嘀嘀嘀。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友们要记住,交通平安数第一。”引导幼儿开汽车。
三、放松休息
听音乐,请幼儿坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松动作。
四、活动延伸
继续带着幼儿探究:用身体中的不同部位探究布垫的不同方法。
活动反思:
在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有时机参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的才能得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。
幼儿园小班户外教案(篇2)
环境创设
1.老师、家长、幼儿一起搜集春天里人们在户外进展多种活动的图片或照片,布置“春天真快乐”主题墙,引导幼儿欣赏,讲述不同活动带给人们的快乐。
2.引导幼儿从自己制定的“运动方案”中选取3―4种韵律活动,自编动作图谱张贴在表演区墙面,并根据音乐节奏进展自主表演。
生活活动
1.帮助幼儿养成运动后及时擦汗、喝水的良好习惯。
2.带着幼儿搜集蚕卵、纸盒、桑叶等材料饲养蚕,为蚕宝宝喂食桑叶,观察蚕卵渐渐长大为幼虫、成虫、做茧、吐丝、破茧而出变成蚕蛾的生长变化。
3.进步幼儿有序地拾掇整理自己的玩具、学惯用品等物品的才能。
家园共育
1.结合植树节活动,请家长带着幼儿参加成人的植树活动,理解种树的根本方法和过程,知道种树给人们和大自然带来的诸多好处。有条件的家庭可带着幼儿动手种树,体验劳动的辛苦与快乐,萌发保护树木的情感。
2.请家长利用假期带着幼儿去放风筝或参加“登山节”“植树节”“赏花会”等活动,充分接触大自然,多做一些有益的活动,感受春天带给人们的丰富多彩的乐趣。
教学活动
1.“春雨的吉他”:能听懂并理解诗歌的内容,欣赏和体会春季的意境,学习有感情地朗读;能交换诗歌中的词句进展仿编,体验创作的愉悦。
2.“花儿找朋友”:学习9的形成,知道8添上1是9,理解8、9两数之间的关系;能细致的观察并说出物品的数量,尝试对物品进展初步统计。
3.“快乐的小蜗牛”:感受活泼欢快的曲调,理解并拍出3/4拍“强弱弱”的节奏特点;能用跳跃和连接的声音演唱歌曲,创造性的表现歌曲所表现的情景。
4.“我们去种树”:观察、理解挖坑、放树苗等种树的根本步骤和方法;参与种树劳动,体验劳动的快乐。
5.“加油干”:学惯用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型,能协调进展合奏;体验大家一起演奏、呼喊劳动号时有力的气氛。
区域活动
美工区:
1.“有趣的吹画”:能用吹画的方式表现桃花、梨花、迎春花等,体验创作吹画的乐趣。
2.“玉兰花”:学惯用彩泥制作玉兰花,掌握压扁、擀圆、包裹的造型方法;感受玉兰花的色彩美和造型美。
益智区:
1.“得意的蚕宝宝”:观察理解蚕的生长过程及生活习性,并用符号进展记录;初步理解蚕与人们的关系,萌发保护蚕宝宝的情感。
2.“中彩券”:理解8和9之间多1少1的数量关系。
表演区:
1.“劳动最荣耀”:理解歌曲内容,感受活泼开朗的音乐情绪;能根据歌曲的内容和情绪自编动作,表达自己的情感和想象;萌发热爱劳动的情感。
2.“在农场里”:熟悉歌曲旋律,能用自然、形象的声音表现动物的叫声;能仿编歌词进展演唱和表演,开展大胆想象和表现的才能。
阅读区:
“奇怪真奇怪”:能发现画面中不合理的细节,并能用语言表述出来;增进对动物习性的认知
户外活动:
1.“好玩的绳子”:能助跑跨跳不低于40厘米的垂直障碍;开展幼儿的跳跃才能及动作协调性,感受自主游戏和集体动作的快乐。
2.“摸石子过河”:能手脚配合、双脚交替踩在报纸上行进游戏,开展手、脚协调动作的才能。
3.“小青蛙捉害虫”:练习双脚立定跳远。
幼儿园小班户外教案(篇3)
一、动主题:
活如何收心,好好学习。
二、活动时间:
20xx年xx月xx日。
三、活动地点:
xx。
四、活动目的:
让同学们能为接下来的大学生活确定目的,并制定出详细的方案,从而让自己揭晓来的大学生活充实而有意义。
五、活动形式:
小组座谈会,将xx分成六个区域,进展小组讨论,最后选出几位代表发言。
六、活动内容:
1、主持人开场介绍班会相关内容。
“如何收心,好好学习”对于大学生们来说,能否顺利通过假期过后的下半学期开学过渡期最为关键,只有及时收心并排解开学前的焦虑,才能思想上不落伍、行动上不落伍、学业上不欠账,才能跟上新学期的新进程。因此,学生只有做收心得主动践行者,才会是最大的受益者。我们要从三个方面主动收心。
〔1〕调解生物钟。
假期里,很多同学因为观看电视剧、玩网络游戏而熬夜,晚睡晚起,生物钟错乱,开学前必须调整,要按学校的作息时间安排饮食起居,开学前几天,早晨起床后,进展适当的体育锻炼,保正开学以后有旺盛的精力。
〔2〕备齐学惯用具。
提早购置工具书、教辅资料等必要的学惯用具,条件允许的学生,可以帮助一些家庭困难的学生,以此来培养他们的社会责任感
〔3〕转移注意力。
多数学生假期以休息、娱乐为主,以学习为辅,老师和家长都没有过多干预,开学前,学生对电视节目和游戏往往意犹未尽,此时,学生要承受家长的意见,主动抑制自己,把注意力转移到学习上来,查一查哪些作业需要完善,哪些知识还模糊,及时请教同学和老师。
2、进展小组讨论,每组派两个代表谈谈自己寒假的收获,尽量一个较活泼,一个较沉默。发言时间在3分钟与10分钟之间。
3、主持人综合并分析^p 发言内容,播放视屏(如中国达人秀----卓君)给同学以鼓励。
4、每组派两个同学谈谈自己接下来的方案和目的。发言至少三分钟。
5、主持人对班会做总结。
幼儿园小班户外教案(篇4)
活动形式
野趣户外活动
活动准备
吸汗巾、场地整理。
活动目的
1.探究黄格线的多种玩法。
2.探究格子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的才能及动作的协调才能。
3.努力听清老师指令,遵守游戏规那么。
活动过程
一、复习沿线走的多种方法。
1.听口令的快慢复习单人走线。
2.听口令复习双人走线。
3.自由组合多人走线。
二、探究在黄格线上跳的多种方法。
1.幼儿自由探究跳格子。
2.老师请个别幼儿示范单脚跳、双脚跳的动作。
3.幼儿再一次探究。
4.老师示范正确的方法。
5.幼儿自由练习多种跳法。
三、游戏《小兔跳跳跳》
1.老师交代游戏规那么:听指令自由跳跃,不推不挤,找空的地方跳跃。
2.听老师指令:变换单脚跳、双脚跳一定要跳过黄线。
3.幼儿游戏。
幼儿园小班户外教案(篇5)
一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
春天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)
花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)
杨柳树枝对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)
蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)
小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入
1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。
大皮球
妈妈买个皮球,
上面画个小猴,
我来拍拍皮球,
小猴翻个跟斗。
请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
三、老师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。
1.追球
两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
2.反弹球
两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。
3.滚球过门
两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进展。
4.我来拍,你来接
两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:一二三四五,请你来接住。当说到住时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:一二三四五,请你来接住。将球再抛给甲。
幼儿园小班户外教案(篇6)
幼儿园小班教案
1:喂老虎--室内游戏
游戏重点:要求有准确度的定点投掷
游戏准备:直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球假设干、定点线、纸板绘制老虎头2个
活动过程:每人5个乒乓球,幼儿站立于定点线,瞄准虎口,向其投掷,球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。〔小、中大班按两个老虎头的间隔 分别进展投掷〕游戏
2:打保龄球--室外游戏
游戏准备:15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。
玩法:游戏分为三组进展,分别设为小班区、中班区、大班区。小班区五个水瓶并排一排没有间距,中、大班各依次加大难度。起点到水瓶的间隔 为两米。
规那么:要求幼儿把球滚过去〔抛起来算犯规〕就不能参与游戏。每组家庭参加滚球的次数不能超过5次,在五次之内把球都打倒的家庭可获得一个印章。
游戏3:钓鱼--室内游戏
游戏准备:1、鱼杆磁铁小鱼假设干。2、用绳子围一个圆圈作鱼池。
游戏玩法:每次请6名幼儿进入场地,拿钓鱼杆钓鱼。用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。比比看谁钓得多。钓到鱼的可以在游戏卡上盖一个印章。
游戏4:套圈--户外游戏
游戏准备:1、小圈假设干。印章2、玩具假设干。
游戏玩法:每次请三名幼儿参加游戏,每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处,向前把圈丢到玩具处,套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章。每个幼儿有三次时机。
游戏4:连环跳--户外游戏
游戏准备:呼啦圈每组5个
游戏玩法:把幼儿分四组,每组分别把5个呼啦圈一字排开,幼儿跳一个圈,家长把后面的圈捡起来套在幼儿身上,幼儿拿着圈接着跳下一个圈,直到把5个圈都套在身上到达终点,在跑回起点,把圈交给下一组家长。游戏完成可获得一个印章。
游戏5:抢钱--室内游戏
游戏准备:大鼓一个
游戏玩法:游戏可由16人参加〔家长也可〕,每个人是一块钱,老师边说抢钱了,抢钱了,边敲鼓助兴,鼓声停顿,老师说"5块钱"5人抱在一起凑成5块钱,7块钱就7人抱一起,抱错的、数目不正确的被淘汰。参与游戏的可获得一个印章。
游戏6:小猴运西瓜
游戏准备:猴子头饰16个、推拿球8个
游戏玩法:幼儿与家长一起分成4组,幼儿头戴猴子头饰,把球夹在两腿间,把球从出发点运到终点,先到达者举起小球,以速度快慢获得不同的礼物。
游戏7:乌龟爬爬爬
游戏准备:乌龟壳4个、垫子4张、小鱼假设干。
游戏玩法:幼儿背上龟壳,在垫子上爬,音乐完毕后在椅子上拿一份礼物。
游戏8:我喂妈妈吃果果
游戏准备:高的筛子4个,纸球假设干。
游戏玩法:家长和幼儿别离站在指定的位置上,幼儿投球,妈妈〔爸爸〕拿筛子接球。看那一组投的球最多为胜。
游戏9:母鸭带小鸭
游戏准备:小鸭头饰
游戏玩法:亲子站在起点,游戏开场孩子踩在家长的脚背上,亲子共同走到终点,以速度快慢获得不同的礼物。
游戏10:企鹅运蛋
游戏准备:水果玩具假设干
游戏玩法:亲子在起点上,游戏开场时,幼儿将篓中的水果运送到指定处所,时间到由家长说出水果的总数,运送的水果多的家庭为获胜。
游戏11:小袋鼠
游戏准备:袋鼠头饰
游戏玩法:让孩子双手抱紧爸爸的脖子,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行。
游戏12:跳羊角球
游戏准备:4个羊角球障碍物4个
游戏规那么:幼儿站成4路纵队,坐在羊角球上向前跳跃,到达障碍物绕障碍物返回。
游戏13:玩泥巴
游戏准备:桌子5张、椅子20把;围裙20个;擦手的抹布;已和好的泥巴假设干;水盆、水;牙签假设干;各种豆子、吸管等帮助资料;泥塑模型;人数:20人一组。
游戏玩法:幼儿围好围裙,自由选择资料和家长一起进展泥塑运动。老师为参加运动的每名幼儿发一枚小粘贴。
游戏14:钓鱼区
游戏准备:带磁铁的塑料鱼假设干;带磁铁的钓鱼杆20根〔钓鱼线20厘米〕;玩沙小桶20个。人数:5名幼儿一组。
游戏玩法:请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛"鱼"的小桶,准备好。当幼儿听到老师说:"开场!"时,才可以开场从水池中钓"鱼",并将钓上的"鱼"放到小桶里。当听到老师说:"时间到!停!"时,幼儿要停滞钓"鱼"。在规定的时间内〔1—2分钟〕,谁钓的"鱼"多,谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。
游戏15:捉鱼
游戏准备:活泥鳅、活小鲤鱼假设干,分辨放入盛水的大盆中。相应的备用水盆。人数:每5人一组。
游戏玩法:幼儿将鱼捉起,放进另一个盛水的空盆中,全体捉完为止。
游戏16:打靶
游戏准备:敌人图片5幅;小椅子5把;沙包假设干。
游戏玩法:幼儿每人5个沙包,站在线后,老师说:开端!幼儿用力将沙包向"敌人"投往,沙包用完后,记载各自投准情形,为幼儿发放小粘贴。
游戏17:画五官区
游戏准备:黑板一块,上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。
游戏玩法:幼儿在间隔黑板合适的位置,戴上眼罩,由老师或家长引领到黑板前,在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。
游戏18:变魔术
游戏目的:通过游戏造就孩子的视察比较才能和语言表达才能,以及边听边用动作表现数目,在游戏中享受成功的快活。
游戏准备:牛奶一瓶,手电筒一个,筷子一根,净水,无色透明玻璃杯两只,动物玩具两个。
游戏玩法:
1、亲子一起往玻璃杯中倒入净水,吃什么胆固醇会高-德克萨斯扑克,家长用手电筒光透过玻璃杯照耀白色墙壁,与孩子观看墙上有什麽?〔墙上的影象是白色的〕
2、将一个动物玩具放在墙与杯中间,请孩子说说有啥创造,让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作,再说墙上影象的变化。〔玩具的影象是玄色的。〕
3、一只有水的杯参加少许牛奶用筷子搅拌均匀,再用手电筒透过杯子照耀,持续视察有何变化?〔光线是红色的。〕
4、请孩子用玩具持续表演,然后描写看到的情景。
5、亲子在墙与光之间玩各种手影,启示孩子想象影象像什麽?
6、亲子别离轮流竖手指,另一人根据手指数量学动物叫,或听声音竖手指。
幼儿园小班户外教案(篇7)
小班:
切西瓜
玩法:幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,老师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开场。游戏进展假设干次后可由幼儿来切西瓜。
吹泡泡
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。
小青蛙跳荷叶
准备活动:老师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”〔活动四肢,稳固向上跳的动作。〕请孩子从起始线开场,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
捉“龙尾”
游戏玩法:幼儿中选一人当“龙头”,一人当捉“龙尾”者,其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”,最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右挪动跑,让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉,要自动退下,倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏详细玩法与“老鹰捉小鸡”相似。
网鱼
玩法:将全班幼儿分成两局部,一局部幼儿做鱼儿,一局部幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开场,全体幼儿念儿歌:鱼儿鱼儿游阿游,游到西来游到东,鱼儿鱼儿快快游,小心鱼网网住你!儿歌念完,扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开,圆圈上的幼儿做成一个大鱼网,尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时,大鱼网变成小鱼网,小鱼网可以由2个或3个幼儿做成,被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进展。
中班
连体人
学习与同伴合作同共同做好一件事,体会协作游戏的快乐。
准备:报纸假设干张。平衡木两个。
玩法:请幼儿自选伙伴,两人一组。将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后,两人按指定道路走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎那么停顿游戏,以报纸不破碎者为优胜。
蚂蚁排队走
玩法:请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。〔第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰〕。请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。设置一定的间隔 ,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快
捉迷藏
玩法:幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。老师唱儿歌:“小鸡小鸡在哪里?”,其他幼儿答复:“叽叽叽叽在这里”。老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字,猜对了那么幼儿表演节目,猜错了那么老师表演节目。或者:“xxxx在哪里?”,xxxx幼儿答复:“老师我呀在这里”。被抓住的xxxx幼儿那么表演节目。表演完后游戏继续。
保龄球
玩法:幼儿1,2报数,均分成两组,比赛。老师准备好皮球和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。老师说:“预备”,幼儿们站成一排。“开场”,那么用力将球滚出去,击倒瓶子者得一分。老师在旁边“加油”。统计得分最高者获胜。
投球进圈
玩法:幼儿1,2报数,均分成两组。一组计数,一组投球。幼儿手拿皮球对面站着,中间画上一个大圆圈,隔开几米。老师说:“开场”,幼儿们将球投机圈内,看谁进的球多。统计得分最高者获胜。
大班
拔河比赛
玩法:幼儿1,2报数,均分成两组,比赛。老师准备一条结实的绳子,两组幼儿站好,拉好绳子。老师说:“预备”,幼儿们站好,身体向后倾斜。“开场”,那么用力将对方拉过来。老师在旁边“加油”。
两人三足
玩法:幼儿分成“拉拉队”和“竞赛队”。幼儿1,2报数,分成五组比赛。拉拉队那么:“加油”。老师分别将两个幼儿的左脚和右脚绑在一块。老师说:“预备”,幼儿们那么将手搭在对方的肩膀上,做好准备;“开场”那么往终点跑去,先到的为赢。
给娃娃打领结
玩法:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后,游戏开场,老师指令,各队第一名幼儿迅速向前跑,给娃娃系好领结后跑回起跑线,并拍第二个幼儿的手,跑去给娃娃系领结,哪队幼儿先系完跑回起跑线,哪队就成功。
捉单不捉双
玩法:幼儿在场地中四散跑动,当捉人的幼儿跑来时,就应与周围的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时,“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴;当在一起的同伴是单数时,就算作被捉住,停玩一次游戏。
蜈蚣竞走
玩法:全体幼儿站成四路纵队,扮成4条蜈蚣,在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部,做好出发的活动准备。老师发出口令后,各组幼儿齐喊“一二、一二……”。全组幼儿统一协调的走,注意左右脚的协调性。当最后一名幼儿到达终点时,拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为成功。
幼儿园小班户外教案(篇8)
两三岁正是孩子多动、好动的时候,大自然中的空气会因为花草树木而变得更加清新,家长要多带孩子到户外,尤其是公园里、湖边,山上去做做运动,不仅能使人心情舒畅,更能进步孩子的身体肌能,促进免疫系统发育,增强抗病才能。徐老师还提醒说,对于两三岁的孩子来说,他们的运动才能以及语言、身体协调、大脑辨析等各方面的才能尚未发育完全,所以家长在带着孩子观察大自然的同时,不妨多和孩子做一些亲子游戏,以促进孩子的身心开展。
和爸爸赛跑比比谁更快
孩子和爸爸一起站在一条线前,做好起跑的准备姿势,妈妈发口令“预备——”,当听到“跑”的时候,孩子和爸爸才能起跑,以锻炼孩子的听力和反响才能。家长还可以用不同颜色的丝巾或者带子系在不同的地方,如蓝色的系在爸爸胳膊上,红色的系在树上,黄色的系在车上,给孩子发口令:“跑到蓝色丝巾那里!”让孩子在跑前的瞬间,辨析命令及方向。
人多的时候,可以让大家分散在周围绕着圈或者任意跑,其中一个人闭着眼大声念:“跑吧跑吧,你们都跑吧,但我说停,你们就得停!”说到停的时候,所有的人都必须瞬间停住,保持原先的任何姿势,谁在“停”的口令之后还动了,就被淘汰出局……这个游戏可以训练孩子的听力和瞬时反响才能,瞬时停顿动作也是对大脑、肢体配合的一种锻炼。
小动物跳跳会瞧瞧谁更像
双脚跳、单脚跳、随意乱跳……跳也是两三岁孩子最喜欢的运动,同时也最能锻炼其心肺功能、肌肉骨骼以及神经系统支配协调功能。跳的时候,要注意地面平坦,坑洼地及小石头都可能让孩子崴脚。练习单脚跳可以训练孩子的平衡才能,家长可以和孩子一起边念儿歌边蹦跳:抬起小脚,跳跳跳;感到累了,停停停;转个圈儿,擦擦汗;再来和我继续跳!
家长还可以把一根绳子放在地上,和孩子一起跳过去,再跳回来。然后把绳子两头系在物体上,升高两厘米,再拉着孩子一起跳过去,再跳回来,同时也可以顺口编一些有节奏的口令。此外,学小动物跳也很有意思,如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小马的跑跳……爸爸妈妈和孩子开个小动物跳跳会,看谁学得像,跳得远。
小脚走“丝路”看看谁更稳
将长长的各色彩带放在地上,摆成蜿蜒崎岖的形状,牵着孩子的手沿着“丝路”渐渐走,要求他的小脚丫一直稳稳地保持在“丝路”上,不能踏出去。可以一边走一边唱他喜欢的歌。还可以把丝带换成粗一点的绳子。这个游戏能锻炼孩子的平衡才能。
幼儿园小班户外教案(篇9)
好玩的球
【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡才能和协调才能,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都可以得到锻炼和开展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。
【活动目的】
1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,开展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,开展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识,进步幼儿合作才能。
【活动准备】
平整宽阔的场地,彩色的小皮球。
【活动过程】
一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
春天天气真好, (双手高高举起,左右摇摆。)
花儿都开了, (两手张开放在下巴下,像两片小叶子)
杨柳树枝对着我们弯弯腰, (做弯腰动作)
蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。)
小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳)
二、导入
1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。
大皮球
妈妈买个皮球,
上面画个小猴,
我来拍拍皮球,
小猴翻个跟斗。
请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。
三、老师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。
1.追球
两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
2.反弹球
两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。
3. 滚球过门
两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进展。
4.我来拍,你来接
两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:一二三四五,请你来接住。当说到住时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:一二三四五,请你来接住。将球再抛给甲。
【活动延伸】
幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
幼儿园小班户外教案(篇10)
1.粘泡泡糖。
所有的孩子围成 一个圆圈,边拍手边说:粘泡泡糖,粘泡泡糖。孩子问:粘哪里?老师说:粘肩膀〔或身体的其他部位〕。孩子马上两人一组互相碰肩膀。
2.天气预报。
老师说:下大雨。孩子说:不怕。老师说:下雪。孩子说:不怕。当老师说下冰雹时,孩子们立即蹲下抱住头,慢者被淘汰。
3.搭三角形。
孩子分成假设干组,每组6个小朋友,搭成三角形的样子,听老师的口令向左,三角形一起向左走三步,老师说向右〔向前,向后〕,三角形一起向右〔向前,向后〕走三步。
4.老鼠笼。
班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈,做成老鼠笼,其余的孩子扮演老鼠,游戏开场,所有的孩子一起说:老鼠老鼠坏东西,半夜出来偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住你。扮演老鼠的孩子那么围圆圈绕S跑,当说到抓住你的时候,一起把手放下,在圈中的孩子即被抓住。
5.人枪虎。
孩子分成人数相等两队,面对面站好,每队选出一个队长,然后队长统一队里的动作,〔两臂屈肘胸前穿插为人,双手在胸前做射击状为枪,两臂屈肘两手上举于头的两旁,五指张开为虎。人可以拿枪,枪可以击虎,虎可以吃人〕。老师说1,2,3开场,两队立即同时做出自己队的动作,胜队立即追负队,被抓住的孩子参加胜队,游戏重新开场,完毕时以人多的队为胜。
6.萝卜蹲。
孩子围成一个圆圈,一个孩子开场说:xx蹲,xx蹲,xx蹲完,xx〔说另一个小朋友的名字〕蹲。〔xx代表小朋友的名字〕,被点到名字的小朋友开场游戏,依次类推。
7.斗鸡。
孩子用手扳住一条腿,游戏开场,孩子互相撞击,最后,没有摔倒者为成功。
8. 红绿灯。
老师作红绿灯〔胳膊上举为红灯,放下为绿灯〕,游戏开场,孩子们开车行驶,看到红灯后立即停顿,绿灯可以继续行驶,出现错误的返回原点重新开场。
9. 编花篮。
10个小朋友为一组,将腿盘在一起,然后边说儿歌边按一定的方向转圈,假设有小朋友的腿掉下,那么游戏重新开场。
10. 我有一个大皮球。
小朋友拉手围成一个圆圈,选择出一个小朋友做追皮球的人,听老师的口令:皮球变大了,即孩子拉手往后退,圈变得大一点;皮球变小了,即孩子拉手往中间聚,圈变得小一点;皮球破了,孩子松开手,追皮球的小朋友就开场追小朋友。
11. 狡猾的狐狸。
小朋友拉手围成一个圆圈,闭上眼睛,老师在圈后随意拍一个小朋友当狐狸,但不说出来,等老师说睁开眼睛后,孩子们问问:狡猾的狐狸在哪里?狡猾的狐狸在哪里?被拍到的小朋友说:狡猾的狐狸在这里。便开场去追小朋友。
12. 剪子包袱锤。
两个小朋友为一组,用腿做剪子包袱锤,胜者向前走一步,最先到达终点者为最后的成功者。
13. 口令游戏。
老师去捉人,假设一个小朋友快被捉住时,说定住,即平安,等其他小朋友拍一下后复活可继续参加游戏。
14. 解扣游戏。
4个小朋友为一组,右手在上,左手在下穿插拉手,一个小朋友作为起点开场向外翻,其他小朋友依次进展,等都翻完后,再翻回去。
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