班级文化建设方案及措施
班级文化建设方案及措施
一、指导思想：
班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件.班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长.
结合我校五年规划内容中构建大德育校园文化氛围的核心内容，以及校班级德育计划、少先队计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价.大胆而有创意地建设好班级文化.
二、班级文化的建设目标和重点工作。
1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长,副组长：各班委，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师
2、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台班级文化建设方案及措施.
3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。
4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级浓厚的文化氛围.
5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。
三、班级文化具体实施方案
1、班级硬环境建设班级文化建设方案及措施。
班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适,又催人进取。同时，鼓励，激发学生自己动手,用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源
（1)设卫生角，争章角，图书角等红领巾角班级文化建设方案及措施。
卫生角：干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境,因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角,每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序；同时由学生收集生活中的健康小知识,贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。
争章角：在宣传栏右侧设争章角，每月评选一次,由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团,对每位同学进行公正,合理的评选。
图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富学生的知识,开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学捐出2－3本有价值的课外读物，归类摆放，从而方便学生借阅图书，更好地扩充他们的知识量。
(2）布置班级宣传栏。每月根据学校主题,认真制作主题鲜明的手抄报,电脑报等,精心布置班级宣传栏。
（3）教室南墙开辟出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生可以发挥创造,展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、，书法，或者摄影作品等,既能培养学生的创造能力,也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度,更严格的要求要求自己，同时，特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。
（4）室外环境布置。结合本班特色文化的主题拼搏向上，成就梦想，要求每位同学写下自己的学习计划，奋斗目标，未来理想，用自己的才智，创意认真布置各人档案袋，将其张贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能根据自己的计划，拿出好的表现，同时定期进行学习情况小结,合理调整自己的档案袋，起到督促作用。
（5）创设动脑筋角，由学生将学习中遇到的难题,智力题张贴在上面,全班一起动脑解决，让学生在学习书本知识之余，也能接触一些难题，开发思维,培养学生钻研精神。
2.班级精神文化建设。
为进一步增强学生学习动力，提高学习能力,本班开展了拼搏向上，成就梦想班级文化活动,结合毕业班的特点，通过制定班级公约,自主管理,建立奖励机制等方式，让同学们更加明确自己的理想,在学习上激发更大的热情，为现在的学习注入更大的动力，使整个班级形成积极向上的良好学风,团结一致，为同一个理想努力奋斗。
(1）制订班级公约
班级公约是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南.班级公约应该自下而上由学生讨论产生，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是执行者、维护者班级文化建设方案及措施.因此，在制订班级公约时，要激励每一位学生参与,广泛听取每一位学生的意见和建设,再通过全班民主表决形成定案，这样获得学生的心理认同，从而内化成他们追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，从而促使学生进行自主管理。
(2）让学生自主管理
让学生在班集体中充当主人角色,树立主人翁的意识，关心爱护集体的荣誉，并在学生中实行自主管理制度：同学的文明礼仪，学生自主督促；班级图书角,学生自己管理；班级卫生角，学生自己整理;班级宣传栏，学生自主布置；班级纪律、卫生，学生自己评比；设置＂好人好事＂记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比;同时成立自学小组,每小组由4－5个程度相当的同学组成，共同讨论一些难题,互相帮助,交流学习心得,老师进行一定的指导.并在班中实行作业评分制，由学习委员和班长进行监督，每日作业得到优秀的同学及作业进步明显的同学都将在评分表中进行记载，老师每月进行一次总结，选出记载最多的前十名同学，进行一定的奖励,并对不足提出建议。
（3）建立和健全激励机制
在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制,以树立榜样，帮助部分学生纠正不良习气.例如，有的学生做事责任心较差，对班级卫生工作马虎应付，甚至逃避值日班级文化建设方案及措施。对这种现象,班主任通常的做法是对其进行处罚，但往往效果不佳。因此，我们采用另一种方式来处理，采取一些灵活的激励措施奖励那些负责任者,可以是小组奖励，宿舍奖励，或个人奖励.可以准备一些小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神奖励,也可奖励学生喜爱的活动.这样做就达到了既奖励先进又带动后进的双重教育效果.
（4)开展各类班级活动，打造班级精神。
晨会。每周利用两节晨会课进行讲故事,励心志活动，每月评出一名故事大王，从而激发学生学习的积极性，同时增强学生的参与意识。
主题班会班级文化建设方案及措施.开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，思想上受到教育,行动上得到改进。主题班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声，歌曲，调查汇报等，内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主.在开展主题班会时，要注意联系本班学生的实际情况,尽可能挖掘身边的教育资源，
社会实践活动。可以面向社会、面向他人、面向家庭,寻找服务的项目与岗位,参加社会公益劳动、社会活动，培养学生的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为家乡、为社会服务的思想。如红领巾文明督导队、尊老敬贤的童心小队、学当一天家、环保小卫士、争啄木鸟行动、管好自己的小天地等。
班风:勿傲勿暴勿躁宜和宜静宜庄
1班级口号：拼搏向上，成就梦想
班级公约:
1.班级成员人人平等，人人享有班级权利和履行班级义务.
2.上课专心听讲,勤于思考,勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问.
3．认真预习和复习，按时独立完成作业,字迹端正,质量高,不拖拉,不抄袭.
4．学会交往，尊敬师长，礼貌待人，团结同学，协作创新班级文化建设方案及措施。
5．诚实守信，不撒谎，不骗人，做错事敢于承认错误。
6．（教师喜迎国庆xx周年征文_教师喜迎国庆xx周年征稿）用餐文明，不讲话,不打闹，不浪费饭菜，饭毕清理桌面班级文化建设方案及措施。
7．在班级养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾,保持教室整洁。
8。保证学习环境安全安静，创造良好的学习氛围，不在教室内从事体育活动，课间不追逐打闹。
班级文化建设方案及措施 end#
9．同学之间团结互助,正常交往，以诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾时首先做自我批评。
10．积极参加学校和班级组织的文体活动、劳动和实践活动。
延伸阅读：
班级文化建设方案
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展班级文化建设方案及措施.以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性,即：勤劳、团结、文明、守纪.对学生进行德育渗透,进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合,为孩子创造更好的学习氛围.
12二、建设目标
1、彰显二(2)班个性的灿烂阳光浓浓书香文化特质
2、呈现二（2）班学生卓越发展的轨迹
3、创设二(2)班学生素质展示的平台
4、让二（2）班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下，伴随着浓浓的书香卓越成长
三、班级布置的思路
1、班级个性命名：快乐家族中队
2。班级口号:书香飘飘伴我成长，智慧慢慢润我心田，五二少年阳光灿烂。
3.班级介绍：这是一个团结奋进的班级体,一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园,一片纯真圣洁的心灵土壤。走进二(2)班，迎接您的是56张活泼可爱的小脸蛋， 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长!
4。班训：快乐阅读，快乐生活，幸福成长!
四、主题文化板块设计思路
1、书香伴我成长 ――学生读书展示版块内容:展示学生的美词妙句摘抄、快乐读书卡、好书共同分享、展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。
2、小窥一斑――师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是43个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师班级文化建设方案及措施。看到他们你就看到了勤劳热情，看到他们你就看见了团结奋进,看到他们你就看见了和谐温馨这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。
3、书海拾贝――图书角:为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，班级设置图书角,由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理,培养学生自主管理的能力.让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐，感激书籍，享受阅读营造书香教室班级文化建设方案及措施。
4、亮点背囊――每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群快乐的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量,平凡但不缺少亮点。老师和学生都有准备好的空白亮点卡片，各位教师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡,并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。
5、个性空间――个性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的足迹班级文化建设方案及措施。每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗这些都是我们自己的财富.我们要在个性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。
6、第三只眼看世界――黑板报。
123五、开展丰富的班级活动
1. 开展特色主题班队会。根据二二快乐家族中队学期活动计划中的活动主题,联系学生实际，挖掘教育资源,有针对性地开展提升班级特色文化的活动.如好习惯伴我行安全教育等主题班队活动,通过特色主题班会，促进班级特色文化的形成.
2.开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大王评选、讲故事比赛、数学小博士、英语之星等活动增强学生自信心,丰富学习生活班级文化建设方案及措施。
3.以读书乐,乐读书为主题，开展好书推荐会活动。使学生明白读好书的意义；培养学生喜欢看书，并做到不动笔不读书；养成多读、多看、多思的良好的读书习惯;了解该学年段有哪些值得一读的好书.
阅读拓展:
二年班级文化建设方案
班名：快乐阅读班
班级主题：勤读书、善积累、夯实发展根基
我们二（2)班有50位可爱的孩子，他们怀着共同梦想汇聚在这快乐阅读班，他们快乐学习快乐成长，力争在这充满阳光的芳草地里做一个奋发向上的人班级文化建设方案及措施.字串5
指导思想：学生要发展，必须先要夯实根基。为丰富全体学生的课余生活，陶冶高尚情操本学期我们班的同学要做到:勤读书、善积累、夯实发展根基。这也将成为我班的一大特色班级文化建设方案及措施。
主要目标：在班级里掀起勤读书、善积累的高潮.
具体内容和措施：
1、诵读经典名篇
每次课前三分钟，集体诵读《古诗》、《三字经》等，
以陶冶学生的情操。
2、每天写完作业后,让学生坚持读书半小时，并积累读书收获，
充分利用《课外拓展阅读》,让孩子划出好词佳句，读好《古诗文诵读》，要求每一首诗都会背诵.周五进行总结，对读书好的同学进行星章奖励。
12343、定期在班级开展读书汇报会，让学生在交流中提高自己，丰富积累.
4、阅读园：通过摘抄好词、好句、好段、谈感想、说收获等活动来创设自己所欣赏的班级文化环境。如：能写善画的同学协助班主任参与阅读园的完成,心灵手巧的同学把精心剪制的小作品通过读书卡展示出来。阅读写作通过 日积月累、芳草地这些板块展现出。这样的设计不仅展现学生的个性，还在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。
5、图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣,提高阅读效果。班级设置图书角,开展捐一本好书，读十本好书的活动，由学生自己提供书籍，选好管理员，由学生参与管理,培养学生自主管理的能力。
6、教室的板报中设立一个学生最喜欢的格言栏目，每位同学都要将自己喜欢的一句格言采用最漂亮的表现形式张贴出来，以激励自己在学习和生活中不断前进.
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