gis课程软件的实习应用与二次开发
资源与环境科学学院
指导老师：韩雪培
10101710206
丁雅楠
2012年6月
gis课程软件的实习应用与二次开发
摘要：如今信息科技的发展为各专业的同学都提供了一个更为广阔和便捷的探索与研究领域。对于我们地理专业的同学来讲，gis课程是一门必修课，gis系统的学习成为现代地学人的必须，同时这也成为地学人进行地理学各课题应用、分析、研究、开发的必要修养。大学的gis课程旨在全面加强地学人在此方面的修养。
关键词：gis 软件 数据库 实习应用 二次开发 mapinfo
一、课程概述
地理信息系统是最新的地理科学研究工具，而gis课程是高等院校地理系的必修课程。gis学科是地理科学与计算机学科的交叉学科。运用gis系统则需必备的基础地理修养和专业的计算机操作水平。gis课程旨在全面开发地理系同学的技术与才华。使得同学们能够将所学所用，运用gis各种软件出色而全面的展现出来。
在gis课程上老师像我们介绍了几种gis软件，例如arcgis、mapinfo等。但是考虑到未来我们师范生专业的应用领域，就选择了mapinfo软件这种可以提供通用的数据处理、分析、制图等功能且较简单和易操作gis操作平台。在课程中共进行了八次实习，每一次都是操作的一个新的环节。在不同环节任务不同，深度也不同。在本学期的gis实习过程中，班级共分成了若干小组，每一个小组相互协作收集资料、共同研究，通过先前的各种准备工作最终进行一个地理信息系统的二次开发，我组我为组长，其他成员有曹瑞迪、许柔嘉、苏叶、刘颖华。我们组确定的主题是中国的气候分类。通过我们自己收集的资料与老师给的资料，经分析探讨，我们我组成员进行了任务分工。此为最早前三节课的分工情况：
丁雅楠---中国区等降雨量线图的配准
---中国区等降雨量线图地图矢量化
曹瑞迪---中国区河川径流带图的配准
---中国区河川径流带图地图矢量化
刘颖华—世界气候类型分布图的配准
---世界气候类型分布图地图矢量化
苏叶------中国区温度带图的配准
---中国区温度带图地图矢量化
许柔嘉---中国区干湿分布图的配准
---中国区干湿分布图地图矢量化
此后我组的进一步实习都基于我小组成员的成果与老师提供的其他小组的成果。
二、mapinfo软件介绍
mapinfo是美国mapinfo公司的桌面地理信息系统软件，是一种数据可视化、信息地图化的桌面解决方案。它依据地图及其应用的概念、采用办公自动化的操作、集成多种数据库数据、融合计算机地图方法、使用地理数据库技术、加入了地理信息系统分析功能，形成了极具实用价值的、可以为各行各业所用的大众化小型软件系统。mapinfo 含义是“mapping + information（地图+信息）”即：地图对象+属性数据。
三、软件实习环节
1) 熟悉gis的软硬件支持
gis硬件主要有计算机主机、输入设备、处理设备、输出设备。例如
扫描仪、数字化仪、绘图仪、打印机等。同时数字摄影测量工作站也可作为输入设备，全站仪也是使用广泛的获取数据的仪器设备。而且通常gps与遥感也可为gis提供一定的支持。因此gis的硬件设施还是较广泛的且设备普遍要求也要是高级的。
gis的软件通用的有acrgis、mapinfo、geostar和mapgis等。gis
软件通常都具有管理、分析、显示与用户通信接口等功能。我们所实习的mapinfo就具有这些功能。
2) gis数据采集
1、 相关原理、原则
数据的采集是为了后面各个环节的基础。
通常，地理信息系统空间信息的获取主要来自地面测量与调查、
摄影测量、遥感信息提取等。
同时
2、 实习完成情况
根据我们的经验，最初我们收集资料主要是在网上，当时并未考
虑太多，只是觉得使用便将数据图片都下载了，在以后的应用中才知道，数据收集是要 有一定的原则的。空间数据是地理信息系统的重要基础，因此采集的空间数据要具有可用性，我认为可用性的衡量指标主要可以有数据提供的可用信息的程度与空间数据质量。因此，采集时也要进行数据的筛选。如果数据不是很饱满就要剔除。
3、 体会
空间数据的采集不是一个单一的环节，数据的采集要考虑到后续
工作的进行。通常数据可以一次性采集完，然后进行数据筛选。也可以边进行系统的设计一边进行采集。大多时候我们需要两者进行结合，前期采集大量数据，在工作进行中有进行数据的补充。
3) gis数据管理
1、相关理论、原理
在数据的管理环节我们主要对空间数据进行了配准、矢量化与属性
数据的录入。矢量数据结构中的坐标可以精确地表达点、线、面。栅格数据结构是一种行列组成的规则图像阵列。我对它的理解是，栅格数据阵列就如一幅拼图，这组拼图的好处就是在用时可以方便的对不同区域进行划分与重组。栅格数据适合计算机的存储与处理。
2、实习完成情况：
当初，老师给了我们mapinfo后回去进行装载，之后的实习，发现
没有进行误差系数的矫正，导致做出来的图不是很准确，进行配置的图无误差如（图一）。由此带来了不少的麻烦，因此在装载是一定先要按照步骤进行数据矫正。
（图一）
而在进行数据矢量化的时候往往难以掌握数据应该是要点还是线还是面。如我组采集的降水量图，当时我们很难确定是要进行线的矢量化还是面
的矢量化。
（图二） （图三）
如我们做出来的效果如图二，但真正采集数据时是从面要素的图三（注：元图片找不到了，就找了一张十分接近的来说明问题）收集到的。由图三我们可以看出它的降水是面要素。我一度挣扎要选择什么类型的要素，后来经老师课堂讲解，就选择了线要素进行矢量化。
属性数据的录入则尤其要注意录入时文字与数据的对应性。
4、 体会
由于初次进行，因此不免对mapinfo的很多界面情况都不是很熟
悉，在宿舍进行配准与矢量化时往往要重复很多次才会记住步骤。
而 篇二：地理信息系统实习报告
目录
一、实习目的及任务 ........................................................................ 2
（一）、实习目的 ........................................................................................................ 2
（二）、实习任务 ........................................................................................................ 2
二、实习安排 .................................................................................... 2
（一）、时间安排 ........................................................................................................ 2 （二）、上交资料 ........................................................................................................ 3
三、实习内容 .................................................................................... 3
（一）、地图数字化 .................................................................................................... 3 （二）空间数据分析 .................................................................................................... 7
四、实习心得 .................................................................................. 11 五、附录一 .............................................11
地理信息系统实习报告
一、实习目的及任务
地理信息经过多年的发展历程，已经成为国民经济，资源建设中不可或缺的一部分。越来越受到世界各国和社会各界的重视，并广泛应用于国民经济的许多部门。随着人们对空间信息的认识日益加深，地理信息系统将成为人们科研，生产，学习中不可或缺的组成部分。经过大学三年的学习，我们对地理信息已经有了较为深入的了解，本次实习就是将实践与理论相结合，进一步提高我们的学习成果。
（一）、实习目的
1、通过本次实习，更加熟练地掌握地理信息系统软件的使用，能够独立运用软件对数据进行分析和处理。
2、通过实习，了解行业的相关标准，从而使学生达到既懂理论又懂实践运用的目的。
3、通过运用mapinfo,arcview软件，对我们所学的内容进一步的提高和巩固。
（二）、实习任务
1、利用原有的地图地图，运用mapinfo 软件进行地图数字化。 2、运用mapinfo软件对地图数字化后的成果制作专题地图。 3、运用arcview软件对已知数据进行空间分析。
二、实习安排
本次实习两班共分为六组，每班三组。实习时间为两周，主要运用软件为mapinfo和arcview。本组实习老师为李泽老师。
（一）、时间安排
（二）、上交资料
1、已完成的数字化地图一份； 2、空间分析成果图； 3、实习报告与实习日记。
三、实习内容
（一）、地图数字化
地图数字化是地理信息系统中最基本的一项工作。8月27日，我们开始地图数字化的工作，并且有指导老师每天在机房为我们进行指导。
地图数字化包括配准和制图两部分，下面就这两方面对mapinfo软件的应用作一些介绍：
1、利用mapinfo软件进行配准
（1）、将栅格地图导入mapinfo软件中； （2）、弹出图像配准询问对话框（如图）
（3）查看坐标，对图像进行配准
（4）增加控制点
（5）、每幅图选择不少于三个控制点，配准完成后，查看配准后的任意一点坐标，如有坐标与图上坐标不符，则重新配准。
2、地图数字化 （1）、新建表
a．在文件菜单，单击新建表。此时将显示“新建表”对话框。
b．确定如何显示新表并从以下复选框中选择。 您可以作出多种选择， mapinfo将添加相应的新窗口。
? 打开新的浏览窗口 － 选中此复选框可将新表显示为新浏览窗口。 ? 打开新的地图窗口 － 选中此复选框可将新表显示为新地图窗口。 ? 添加到当前地图窗口 － 选中此复选框可将新表添加到当前地图窗口。 c．确定要用于新的表的表结构。选择以下选项之一： ? 创建新的 － 选择此按钮以创建新的表结构。
? 使用表 － 选择此单选按钮以便基于现有表的结构创建新的表。 从下拉列表中选择要复制的表。
d．在作出这些选择之后，单击创建。此时将显示“新表结构”对话框。
注： 如果在此前步骤中选择了使用表按钮，则您所复制的表中字段将显示在“新表结构”列表中。
e．执行以下操作之一：
? 如果正在添加全新的表，可单击增加字段按钮，然后添加要在此表中包含的字段。 继续添加字段直至完成表。
? 如果是复制现有的表，可单击增加字段按钮以添加字段，或者突出显示要删除的字段，然后在适当之处单击删除字段。
f．使用向上和向下按钮，对字段重新排序。 切记此对话框中的字段顺序（自上而下）
将在浏览窗口中实际显示为的列（从左至右）
g．在完成表的结构之后，单击创建以创建该表。此时将显示“创建新表”对话框。
h．在保存在字段，指定用于创建文件的 mapinfo professional 表定义的位置。mapinfo表定义为 .tab 文件。
i. 为“文件名”框中输入用于表的名称。 j. 在“保存类型”下拉列表中指定文件类型。 (2)、利用绘图工具描绘地图篇三：gis实习报告
1实习目的
地理信息系统（简称gis）是以地理空间数据库为基础，通过计算机，对空间有关的数据进行采集、管理、操作、模拟分析和显示，并且采用地理模型分析方法，适时提供多种空间和动态的地理信息，包括位置、地物属性等重要信息，为地理研究乃至人类生活工作管理和决策而建立的一类计算机应用系统。地理信息系统具有区别于其它系统的三个重要特征，这些特征使得地理信息系统具备其他系统无可比拟的优越性。按照gis的内容可以分为专题和区域地理信息系统两大类，而地理信息系统主要有五个核心问题，正因如此，才使得地理信息系统得诸多功能得以实现。地理信息系统作为一门多学科交互科学，具有非常广阔的应用。
地理信息系统是近年来迅速发展的一门学科，并且广泛运用到各方面，所以作为该专业的我们具有实践应用能力是很重要的，实习是对我们所学课程及实践应用能力的一个整体检验。通过实习，要求我们对目前社会的前沿知识或技术有所了解，明确在未来工作中的学习方向，并且从中找到自己的差距和不足，同时自己的能力和软件应用水平在实践中也会得到全面提高。要求学生能将所学的地理信息系统的基本理论、基础知识与基本技能应用到信息化建设中。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。本次实习主要是把我们所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际动手能力与分析能力，以达到学以致用的目的。实习就是为了适应社会做铺垫，为以后的工作打基础，学会实践与理论结合。
通过这次实习将理论知识与实践相结合，使我们更加深刻地理解地理信息系统理论知识和运用gis软件, 通过运用arcgis绘制一幅数字地图，从而对我们所学的内容进行进一步的巩固和提高。通过实习，加深我们对地理信息系统的组成、功能、数据库以及数据输入、数据编辑、数据分析、数据显示输出等基本概念、理论和方法的理解和掌握。本次实习，要求我们了解arcgis10.0和mapgis6.7的基本组成，会使用并且熟悉一些常用的功能。例如：mapgis6.7中的整图变换、
区编辑、图像分析、图像转换；arcgis10.0中的属性连接、图形裁剪、空间校正，矢量化等。
2实习内容
实习内容分为三部分mapgis6.7影像裁图、arcgis10.0数据建库、数据处理。
mapgis6.7影像裁图是使用的是图像处理中的图像分析，使用区文件影像裁剪功能进行裁剪。
arcgis数据建库及空间分析是将所建立的地理数据库文件，使用所学arcgis的属性查询、属性编辑、空间查询、数据输入、数据编辑、空间分析，对数据进行综合处理。
3实习过程
一、遥感影像的判读
遥感图像解译分为两种：
目视解译：指专业人员通过直接观察或借助判读仪器在遥感图像上获取特定目标地物信息的过程。
遥感图像计算机解译：以计算机系统为支撑环境，利用模式识别技术与人工智能技术相结合，根据遥感图像中目标地物的各种影像特征，结合专家知识库中目标地物的解译经验和成像规律等知识进行分析和推理，实现对遥感图像的理解，完成对遥感图像的解译。
遥感影像主要解译方法
1）先图外后图内：先了解影像图框外提供的各种信息。
2）先整体后局部：先整体观察，综合分析目标地物与周围环境的关系。
3）勤对比，多分析：多个波段对比；不同时相对比；不同地物对比。
二、影像图的配准－加载数据和地理配准工具
所有影像图都必须经过地理配准，以确保矢量化工作顺利进行。
1.打开arcmap，添加“地理配准”工具栏。
2.把需要进行配准的影像图增加到arcmap中，会发现“地理配准”工具栏中的工具被激活。
3.输入控制点在配准中我们需要知道一些特殊点的坐标。通过读图，我们可以得到一些控制点，我们可以从图中均匀的取几个点。一般在实际中，这些点应该能够均匀分布。
4.在”地理配准”工具栏上，点击“添加控制点”按钮。
5.使用该工具在影像图上精确的找一个控制点点击，然后鼠标右击输入该点实际的坐标位置。
6.用相同的方法，在影像上增加多个控制点（大于4个），输入它们的实际坐标。点击“影像配准”工具栏上的“查看链接表”按钮。检查控制点的残差值，删除残差特别大的控制点并重新选取控制点。
7、在“地理配准”工具栏中单击“更新地理配准”，这样坐标就变成了真实的坐标了。
注意：我们这次实习用的方法是用正确的图框去矫正影像图。
三、创建个人地理数据库
1、打开arcmap在指定目录下，鼠标右击，在“新建”中，选择“个人地理数据库。自己命名数据库的名称。
2、新建“要素数据集”，也是自己命名。
3、新建“要素类”，我新建了“dltb、xzdw、dljx、xzqjx、xzq”等几个图层，并且在每个图层里创建了不同的字段。并且要进行坐标系的匹配，我们这次实习用的是西安1980，35度带的坐标系。
四、影像图的矢量化：矢量化时要分层进行。矢量化的内容有：地类界线、现状地物等。
五、影像图的属性录入：录入数据前,我们要清楚各种数据录入的命名规则,和软件当中那些数据是需要填写的。把所有数据的属性都录入完整。例如：xzqmc、xzqdm、ysdm，地类名称，权属单位等等。
六、接边：把和自己的图相邻的四幅图拼接在一起，把现状地物、地类界线、地类图斑接在一起，并且把属性录入完整。
七、图面整饰：把图面整饰完美
八、出图：把矢量化好的图转换成jpg格式的，并且把它打印出来 4总结与体会
通过本次为期两周的实训，我学到了不少东西，不仅熟悉了mapgis6.7、arcgis10.0软件的基本操作，还掌握了空间数据和属性数据的输入方法、数据编辑方法；掌握了影像匹配、坐标变换的基本方法；掌握了矢量数据和属性数据的基本操作方法；掌握了数据显示的基本方法以及布局地图的制作和输出方法。另外，我还学会了用 gis 软件设计和解决一些实际的问题。
通过本次实习，我还认识到了很多问题。这次综合性实习中遇到了很多问题与困难，刚拿到图时都不知道怎么动手，但后来通过与同学讨论、请教老师和在网上查阅相关资料，最终完成了这次实训，并且也对 gis 软件有了更好的掌握与了解。如今，理论联系实际越来越受到人们的普遍关注，作为大学生的我们，在课堂里学习到的知识如何才可以很好的联系到实际生活，如何才可以将课堂里的知识带到社会实践当中去，更好的为社会服务，这些都受到了社会的普遍关注。为了更好的将课堂里学习到的理论知识与社会实践相结合，很多大学生都纷纷走出校门，参加到各行各业的实践当中去，用自己在课堂里学习到的知识为地方服务，让实践来检验自己所学的理论知识。我们只有在学校把知识真正的学好了，这样以后走出学校后才会有更强的竞争力。
短短两周的实训结束了，在这两周里，我用软件进行了矢量化，包括了对公路、铁路、河流等的矢量化。而且，还进行了建库、建要素类等的内容。在两周里，我基本完成了任务，并且加深了对arcgis10.0的认识。
首先，我们进行的是数据库、要素类、要素集的创建，在arcmap10中进行的创建，选择给定的坐标系统，并根据图上的地物要素创建要素，比如河流、公路、铁路等。接下来，我们进行了影像的地理配准，根据已知的图框来矫正影像图。
接着就是矢量化，在这个的过程当中，我学会了很多东西。对现状地物要素的属性进行了完善。接下来，我还进行了其他地物要素的矢量化，在这过程中遇到了很多不会的东西，在老师的指点下，我度过了难关，基本上完成了任务。
两周的实训虽然很短，但是，这对我来说是来之不易的一次体验，它不仅使我对arcgis有了更深的认识，通过亲身实践，也基本学会了图像矢量化的基本步骤；而且，让我体会到了内业工作的艰辛与繁琐 ，更清楚的知道了所选专业的工作，包括工作内容、工作环境等等。最重要的是，让我学到了耐心的重要性，这在以后的工作当中是不可缺少的。我们要有耐心，才能把我们的工作做得更好。 总之，这次的实训让我学到了很多东西，我很珍惜，虽然自己的任务完成的不是特别的好，但是这次实训让我把课本和实践结合起来，把知识更好的灵活运用起来。在以后的日子里，我还要继续努力的学习，往更高的方向发展。
在这段实习期间里，我认真尽责、仔细观察、综合分析的完成了各项工作，注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。不断提升实习效率、严格要求自己，遵守实习的规章制度，踏实肯干，未曾出现过无故缺席，迟到早退现象，并能与实习期间的老师、同学和睦相处，交流融洽，能取长补短，虚心好学，注重团队精神。此次实习受益匪浅，学到的东西真的很多，至少对mapgis和arcgis的功能有了更深的领会，对gis与其他领域知识的结合进行相关分析有了很好的体会。同时，也懂得了一些在社会工作中为人处事的道理。
通过这段实习时间使我深刻的了解到扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础。在学校课堂学习专业知识时,可能感觉枯燥无味,但当我们实习以后,才会发现专业知识是多么的重要。、，掌握各种专业知识和技能是非常必要的。其次，团结协作,善于沟通，是我们从事工作的基本。一个部门肯定不只你一个人,作为部门一分子,你若想把本部门的事做的出色,那你必须把部门成员团结起来,发挥集体的力量,那样才能事半功倍!而沟通是人形成良好人际关系的途径，好的人际关系，才能打造一个好的工作氛围，才能有利于工作的进行。
这次的经历是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去。
人人都说,想在社会获得一个立足之地,就要有足够的人脉关系,和良好的社交能力。具备良好的社交能力,在工作中,能得到很多的好处,如职位进升;具备良好的社交能力,就能让你在领导人眼中闪闪发光。当然也要工作能力上有很好的表现，如果仅工作能力上很好,但是没有良好的社交能力,领导也不会看到你这个闪闪发光的星星,基本永远埋没在这个低层,得不到提升。所以在具备良好的工作篇四：gis实习报告
地理信息系统实验报告
学生姓名： 孔令周
学 号： 20101002021
班 级： 116102
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