思修课学习体会

思修课心得体会

想不到传说中枯燥的思想课〃竟然让我每每打消用课堂时

间学习数学或是小憩一下的念头。我对这学期形式丰富多彩的思

修课很喜欢。记得第一堂课〃老师就提出了三个哲学终极问题〃

引发了我的考。“我是谁。”“我从哪里来。”“我要到哪里去。”

解答这三个问题并不容易。这需要我思考自己过去、现在和未来〃

是要给自己准确定位。带着这三个巨大的问号〃我开始了这学期

的思修课。

接着老师布置了第一个作业〃采访亲朋好友学长学姐〃询

问关于大学生活学习情感方面的问题。这对于初入大学感到迷茫

的我〃无异于雪中送碳。更为创新的是〃老师还要求我们用ppt

的形式展现自己的采访结果。开始〃我因为自己不会使用ppt〃

寄期望于别人做。后来我意识到〃学会做ppt 是一个大学生必备

技能之一。于是我充分利用了国庆放假的时间〃在家学习制作了

ppt。思修课真是与我的大学生活密切相关的一堂课啊。

第二次ppt 作业是了解自己的专业及其就业前景。这次我和

其他同学一起搜集了大量资料〃认真研究了这些东西后〃消除

了对于自己专业的种种顾虑〃打消了盲目转专业的念头。我想〃

也许转专业不成功〃还会心理受挫对现学专业产生更大的排斥

感。了解了专业的就业前景〃我由此制定了大学四年的学习规

划〃明确了毕业后的去向是出国留学。因为真正的金融工程在英

美〃那里的大学把数学在金融里运用得才是淋漓尽致。而且就我

个人喜欢而言〃我渴望走出国门看看外面的世界。尤其是感受一

下西方的教育制度对人开朗的性格、合作的精神、创新的思维等

方面的影响。我更意识到这需要我加倍的珍惜时间〃因为商科留

学的奖学金竞争相当激烈。

再后来我们做了一个更有趣的作业。老师让我们以小品、辩

论赛、ppt 等形式展现。开始我认为这个作业耗时耗力〃没有很

大的参与欲望。为了满足我小小地娱乐一下的心愿〃我报了小品

组〃想演个小角色就算了〃这样也算做了作业。结果中途舍友

说〃辩论赛组的两个院辩论队成员要打比赛〃不得不退出〃于

是我感到盛情难却就又加入了辩论赛组。加入辩论赛之后〃我们

班那两位不得不“挥泪”退出的辩手〃每天督促我们搜集资料〃

然后一起在东园讨论怎样辩论。当我第一次坐的东园里〃吹着由

门外送来的寒风〃我心里有种强烈的反抗感。但碍于整个队伍的

团结〃我忍下了。后来第二次、第三次〃渐渐深入辩论赛的准备〃

我开始喜欢上这个理性分析辩题的过程。

准备完辩论赛后〃正当我以“打酱油”的心态去演小品时〃

竟发现我要演的角色是男主人公的妻子。（团支书大人先用她家

乡的美食贿赂了我〃我才不得不答应。唉〃拿人手短〃吃人嘴软

呐。）而且最关键的是〃我不喜欢这个看起来不是很具有现实意

义〃形式主义较强的剧本。于是我在征得团支书的同意后〃连夜

自己操刀写了个新剧本。在写剧本的过程中〃我通过与几个同学

的交流〃激发了创作灵感〃联想到了自己平时看到过的新闻故

事〃将它巧妙地融入剧本中。

这次演小品的经历〃让我感受到了积极参与集体活动的乐

趣。以一种消极的心态来完成作业〃我不可能收获这些创作快感

和成就感。真正到了全班作品展示的时候〃我才知道原来自己班

的作品不是最好的。统计班的“新闻乱播”严肃认真的口吻〃讽

刺地播报了种种诸如“地沟油”、“李刚门”等社会热点。让我

深深地佩服我们的创意。同时也明白了〃作为一个大学生要有关

注社会的习惯〃要改善社会的责任感。在这学期的思修课即将结

束时〃我回顾了自己学习这门课的历程〃写下了这篇心得。当我

正想回答这开始提出的三个终极问题时〃我却迟疑了。我认为自

己对这些问题的思考程度还远远不够。目前的认识是〃首先对于

自己应该相信有能力完成理想〃这是基于曾经通过努力做成一

些事的成功经验。这些宝贵的经历让我成为现在的自己。其次〃

对待生活中的各种事情〃感兴趣的还是讨厌的〃都要抱着乐观

的心态去处理〃也许开始反感的东西中也能发现乐趣。生活中处

处有惊喜。最后〃明确的自己要到哪里去〃就要作出进一步的详

细规划〃严格自律〃一步步地走完预设的路。这样才不会在不知

不觉中让时间溜走〃在每年新旧交替时回首旧年却说不出到底

做了些什么。

当然〃这三个哲学终极问题不可能是我一个十八岁的懵懂

大一新生通过半年的思修课和过去的经历就能想透彻的。在今后

的日里〃我带着这三个问题不断思考自己的人生〃以此让自己

活得更有意义。

汪克宏