学生假期社区实践活动计划

一、指导思想

　　以“以德治国”的重要思想为指导，以国家“公民道德实施纲要”为

依据，以“五爱”为根本要求，坚持家庭训练、学校训练与社区训练相结

合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管、立体开放

的社区道德建立的训练治理体系，营造良好的育人大环境，到达“社会育

人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德意识，在社会实践

中成为文明的小仆人，生活的小仆人，安康的小仆人，劳动的小仆人，学

习的小仆人。

　　二、详细措施

　　1、开展美化社区活动，对学生进展环保训练。组织各种志愿效劳小

队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动：擦窗、绿化、清洁、除

白色垃圾等等。让学生熟悉到这是我们的社区，这是我们的家庭，这是我

们应当爱惜的地方，增加环保意识。

　　2、开展社区互动弘美德活动，让孩子们孝敬长辈，关怀他人。定期

组织学校到敬老院、社区慰问孤寡老人，要求每个班级都能与孤老结对，

学生们定期上门慰问，帮着清扫，陪着谈天。

　　3、为加强未成年人思想道德建立，减轻学生课业负担，学校利用有

限的训练资源尽可能地为学生制造条件，开设活动场所，以丰富学生的课

余生活。学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场，配备

专职辅导教师进展治理和辅导。

　　4、学校与社区委员会结对子，同时要求各班制定具体的社区活动打

算，并定期与街道负责人联系，组织志愿者到结对社区报到，参与为民效

劳小队，一起进入社区走上街道，协作社区干部开展各类文艺宣传活动、

劳动效劳活动。

　　5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志，来校做专题讲座。

　　6、为创设良好的学校周边环境，要与学校所在社区委员有关负责人

交涉，并得到全体家长委员会成员的支持，保障学生安全上学、放学。

　　7、发挥社区优势，建立多种类型的小阵地。社区中拥有各种训练活

动资源，都可作为社区少先队活动的小阵地。依据活动的类型建立不同的

活动阵地。如

　　1、消遣型活动阵地：(1)建立家庭学艺阵地，如学做家务活、厨艺大

竞赛、棋艺比凹凸等都可在家里进展。(2)建立消遣活动场所，如打羽毛

球、踢足球、跳绳等体育活动。

　　2、效劳型活动阵地：在活动前，预先考察社区有需要进展效劳的老

人与地点。比方帮忙孤老做家务，清扫老年活动室，美化一条路等都是效

劳的内容。

　　3、实践型活动阵地：利用社区中的一局部家庭承包的蔬菜基地，队

员可以参加实践活动，学习种一种蔬菜，培育他们的技能。

　　总之，充分利用社区训练资源，把孩子带进社会大课堂中，对于进展

训练，促进安康成长有着举足轻重的作用，而学生的参加也为社区供应了

鲜活的力气。