户外活动总结

户外活动总结

户外活动总结1

为增进行政系统人员的互动交流，提高团队凝聚力及协作精神

，20__年_月__日，___在董事长和蒋总的亲切关心下，组织了一次

户外拓展活动。

　　活动筹备期，行政人事总监 就传达了活动精神与原则。 这次

户外拓展培训是__集团行政系统难得的一次全家福户外拓展活动，

希望大家要以此为契机，勇于接受挑战、敢于承担责任、突破自我

极限、磨练提高自己，用实际行动来展示“ 家人”的风采，活动过

程中要牢固树立集体主义观念和团队意识，要严格遵守组织纪律与

安全注意事项，高兴、愉快的结束本次拓展培训。

　　中午时分，各子公司行政经理依约陆续到集团汇合。一行共计

20 人，分坐5 辆车，兴高采烈地向目的地兰田出发。一路上，车队

保持队形，控制速度，积极规避行车风险，尤其在进入陡峭的盘山

公路后，车队更是井然有序，配合默契。经过一个半小时的车程，

我们来到了兰田。兰田，位于临海市涌泉镇，是一个海拔680 多米

高的.山乡，山上地势平坦，酷似川北高原，有茶园、石屋、草坪、

竹林、高山平湖等美丽景色，被称之为“台州的香格里拉”。在欣

赏过山水美景之后，我们就进入了户外拓展主题活动。

　　拓展活动主要包括三项内容：无敌风火轮、我是最棒的团队及

同心同步。分别通过男女单项比赛、男女混合双打、三项大联盟等

形式进行比赛。活动规则清晰、便于操作，大家兴趣浓厚、积极踊

跃。活动之初，有些人还因为初次认识而矜持腼腆；活动之后，大

家便开始称兄道弟、亲密无间。笑容放飞了心灵，汗水流出了压力

，自然找回了自我，协作拥有了快乐。

　　活动结束后，大家欢聚一堂，分享着本次活动的收获和经验。

通过这次活动，大家认识到了“木桶管理”的意义——一个人步伐

慢，整个团队步伐就慢，最慢的人就是团队的速度；明白了活动主

题“营势赢心、赢得发展”的内涵——只有团队的成员思想一致才

能行动一致，只有行动一致才能结果一致。 团结拼搏、勇攀高峰直

达 “幸福__”。户外活动总结2

4 月23 日，我有幸参加了公司组织的户外拓展训练。说实话，

这是我第一次听说拓展训练这个活动，最开始感觉就是出去在户外

做些游戏搞点活动锻炼一下。参加之后我才发现，拓展训练并不简

单，让我学到了很多东西，我很感谢公司组织的这次活动。在活动

的开始教练就把我们分成了两个队伍，并让我们自己推选队长、起

队名、编队歌、画队旗、编队训，在这个过程中我们忘记了年龄，

忘记了职位，我们每个人都全身心的投入到活动中，我们还给队伍

起了一个青春又响亮的队名——常胜队，我们高唱队歌“相信自己

~~”，高呼我们的队训“勇往直前，永不止步”，我们的训练项目

包括：60 秒、不倒森林、击鼓颠球、月球漫步、空中单杠、动力圈

等。通过这次拓展训练，大家共同克服了一个又一个的困难，增强

了对彼此的了解。这对于我们在今后的工作中树立相互配合、互相

支持的团队精神和整体意识，增加相互间的沟通和信息交流等都是

很有益处的。同时，在完成项目时也暴露了我自己很多的缺点：项

目开始时在还没有明确目标没有制定可行的工作方案的情况下，因

为盲动、草率而忽略了集体的力量就开始行动，使得原本可以更加

轻松合理完成的任务事倍功半，训练中的每个项目都让我领悟到不

少日常工作中应当注意到的细节和灵活性，让我在训练中体悟，在

体悟中受益，这次拓展训练给了我一次难忘的经历，更给了我一笔

宝贵的精神财富。

　　在空中单杠训练项目中，当我看到足足有8 米多高的原盘，距

离1.2 米的时候，我就心里打颤了，怎么可能，万一我没跳过去，

没抓住单杠怎么办，站那么高掉下来怎么办？我脑海里浮现出的是

一个又一个失败的画面，当看到队友们一个又一个完成了这个项目

，使我内心也轻松了很多，对完成这个项目增加了很大的信心，轮

到我的时候，当我一步步爬上时，我的腿有些颤抖，心里非常紧张

，只听见我的队友再喊，相信自己，慢慢的，你能行。最终我心一

横，轻轻一跃居然很轻松的就跳过去了，心里没什么恐惧感了，最

后我也很好的完成了这个项目，通过这个拓展项目训练，我更加坚

信我自己，只要面对困难不退缩，勇敢向前走，相信所有问题都不

是问题，所有困难都不是困难，只要我们勇敢的面对，总能找到解

决的办法，总能跨越眼前的障碍，你将会有不一样的人生体验。

　　60 秒是对我触动的游戏。规则很简单，就是在60 秒时间内通

过观察30 张图片，然后从中提取信息找出所对应的1-30 的数字，

分成两队然后进行比赛。这看似简单的.游戏却暗藏玄机。我总结了

一下，主要有以下几点：

　　1、团队成员间要有主动沟通的意识，而且要注意沟通渠道的沟

通方法。

　　2、信息与资源共享，利用资源的合理配置来提高任务完成的速

度和效率以及成效。

　　3、队员之间要加强合作的重要性，合理处理竞争关系，实现良

性循环。

　　4、领导在团队中的角色很重要，不同的领导风格对于团队完成

任务的影响起着重要作用。

　　5、还有创新精神，任务中的长方形和正方形是没有图纸的，特

别是正方形难度较大，这点至关重要。

　　在今后的日常工作中，这些细节和方法我们都是可以直接拿来

用的。当然这个游戏给我们的启发远远不止这些，需要我们更多的

去思考，去挖掘。以我现在的工作团队，如果我们在以后的工作中

，多注意一下协作，多注意一下方法，我们就会取得更大的成绩！

“共赢”，是这个游戏要表达的意思。

　　最后，真心感谢董事长带领我们参加这次活动，让我受益匪浅

，每一个体会都会给我以后的工作和生活都带来积极的影响。通过

每个项目给我的启发，在以后的工作中我会不断的改变，完善自己

，为公司的发展尽自己的一份力量。户外活动总结3

“和谐社区，精彩省运”志愿文化进社区系列活动——“迎省

运，共精彩”亲子趣味运动会活动(“惠惠带你游‘惠州’”暨家庭

风采展示)总结

　　通过开展亲子趣味运动会，宣传省运会，提倡全民健身、全民

参与省运会，丰富社区的文化生活;指导和帮助家长更新家庭教育观

念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为

习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进行

学习型家庭的创建实践;创设环境，培养孩子学会与他人协作，使他

们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。让家长

和孩子体验趣味运动会的奇妙之旅，给家长和孩子一个交流合作的

平台，加强家长与孩子之间的相互理解和情感交流，组建更和谐美

好的家庭：也为促进社区居民的相互认识、相互了解，加深友谊，

丰富社区居民生活，调节学习工作所带来的压力，构建和谐社区。

　　现将20__年亲子趣味运动会活动总结如下：

　　一、活动准备

　　活动之一：活动策划

　　针对主题，我们对各个环节的活动进行策划，并定下初步方案

，准备两套方案，等踩点过后，确定最终方案。

　　活动之二：踩点宣传

　　_月_日下午3:00 开始，我们各点活动的负责人员，到达活动地

点------鸿润花园进行踩点，针对各环节具体情况，我们选定了自

己活动的场地，并初步确定活动方案。

　　我们分四个点在李瑞麟小学、麦地小学、雍逸园以及鸿润花园

进行活动宣传，向过往路人介绍宣传亲子趣味活动，并鼓励他们带

着小孩子一起报名，当天到现场支持活动。

　　活动从下午3：00 一直进行到6：00 结束，踩点活动基本顺利

，达到初定目的。

　　二、活动过程

　　5 月1 日下午2：00 开始，鸿润花园开始热闹起来，二条红色

宣传本次亲子趣味活动的条幅高高地悬挂在小区花园里，“迎省运

，共精彩”亲子趣味运动会活动现场布置活动正式开始，我们一队

工作人员也开始了各自的工作。

　　我们科普队负责第一个环节 “惠惠带你游‘惠州’”暨家庭风

采展示

　　1)“惠惠带你游‘惠州’”路线为惠州市三县四区(三县即博罗

县、龙门县、惠东县;四区即惠城区、惠阳区、大亚湾区、仲恺区)

。路线图以三县四区为基础任意编排。活动以家庭为单位，小孩手

拿“惠惠”卡通，家长为护跑手，从指定地点出发，共同完成规定

“旅游”线路。参赛一号家庭从指定地点出发，在主持人介绍该家

庭风采展示的同时该家庭按所选路线正确路线完成路线图所规定路

线。再由二号家庭接上，以此类推，直至所有参赛家庭完成趣味运

动会“惠惠带你游‘惠州’”暨家庭风采展示环节。参加家庭完成

此环节比赛后由工作人员组织引导参加下一环节比赛。

　　2)家庭风采展示稿：由参赛家庭报名时提供

　　3)“惠惠带您游惠州”模拟路线图：

　　路线图：由惠州西湖——惠东平海古城——古田自然保护区—

—大亚湾大甲岛——大亚湾游乐场——惠阳金桔自然保护区——博

罗南昆山——汤泉——罗浮山——惠州飞鹅岭——惠州西湖。以此

路线图进行循环传递。

　　整个亲子趣味运动会持续了两个小时，尽管过程有一点点混乱

，但整个活动能完成，且基本上我们达到了活动的根本目的。现场

观众热情较为高涨，尽管天气炎热，但仍积极参与到活动中来。

　　三、活动自我评估

　　总体来说，我们这次以“迎省运，共精彩”为主题的亲子趣味

运动会活动，各个阶段的活动都比较成功，成功的原因我们总结为

以下几点：

　　1、 准备较充分

　　“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正

是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有

了成功开展的前提。

　　2、 密切配合

　　各部门各队伍的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如

我们负责的这一环节，得到了宣传部的强力支持，让活动得以较顺

利的进行。

　　在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的`不足：

　　1、前期准备不够充分

　　由于我经验欠缺，对困难准备不足，没有考虑到出现突发事件

，如参赛家庭增多，而设计的路线只适应于相应的家庭户数，导致

最终确定的时候，没有相应的应急方案，造成活动一度中止了5 到

10 分钟。而且天气较为炎热，家长情绪较为不满。这是最大的不足

。

　　2、场面有点混乱

　　活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于报名

参加家庭增多，人数增加，造成场面混乱。

　　3、安排上存在不足

　　主要体现在活动中个别成员对分配的任务不能及时保证质量的

完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

　　4、时间有些仓促

　　这主要是由于活动在4 月27 日(星期二)中午才最终确定我们的

活动地点时间，而星期三才匆匆忙忙进行踩点宣传，活动影响范围

不够大，活动时间定在五一，很多同学都有回家或者其他出行计划

，因此队伍参与活动的人员不够，在宣传部的全力支持在才完成整

个环节。

　　四、几点体会

　　这次亲子趣味活动，在开展活动的过程中，我深深地体会到：

　　准备认识到位，才能认真搞好亲子趣味活动。思想是行为的先

导，没有正确的思想认识，行动难以到位。开展亲子趣味活动，目

的是宣传省运会的同时，让家长和孩子有一个真心交流的平台。而

一个活动要顺利开展，需要做好很多准备工作，面对突发事故，必

须有应急方案。考虑事情要全面，这次，我由于没有太多重视这方

面，造成活动进行不大顺利。再者，跟其他部门的工作人员要进行

沟通交流，跟其他部门的人讲解详细流程，以方便应对突发事件。

　　五、努力方向

　　我会认真总结本次亲子趣味活动，努力搞好下次活动。

　　一是在准备活动上，要再提高

　　二是在准备策划上，要再认真

　　三是在安排工作上，要更细致

　　四是在增强效果上，再下功夫

　　五是在营造氛围上，要再加油

　　六、活动结果及意义

　　本次活动虽然有点乱，但总体算是比较成功的，现场气氛比较

热烈，活动的同时，宣传了省运会。又和小朋友沟通增进了友谊，

是一个有意义的活动。户外活动总结4

为了隆重庆祝20__年9 月_日第__个教师节，为进一步弘扬人

民教师的高尚师德，营造尊师重教的良好社会氛围，激发广大教师

履行教书育人的崇高使命，在师生之间搭建沟通交流的平台，我们

组织开展了庆祝教师节系列活动，现总结如下：

　　一、表彰典型，组织开展教师节表彰大会。评选表彰近一年来

的一批"县级优秀教师"、"镇级优秀教师""优秀班主任"、"优秀教育

工作者"，我校冉校长做了致辞。冉校长首先向辛勤工作在教育战线

上的教师，表示热烈的祝贺和节日的问候!对我校获得的成绩和荣誉

及全体教师的努力工作做出了充分的肯定，并向教师提出了新的要

求，要为人师表，做一名多能型教师。优秀教师代表岳金英老师也

发表了致辞。

　　二、教师节前夕，校园布置各班以教师节为主题，举办一期黑

板报，通过灵活多样的形式，丰富多彩的资料，赞扬老师的无私奉

献精神。同时学生们用自己喜欢的方式为老师们送上了节日的祝福

，一张张精美的自制贺卡、一句句温暖的问候语，代表了学生一颗

颗火热和充满感激的心。

　　三、开辟展板专栏，广泛宣传我校近年来教育工作取得的新成

绩、教育教学工作取得的新成果、广大优秀教师、优秀教育工作者

的`先进事迹，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节

日气氛。

　　四、工会组织了教职工庆祝教师节趣味竞技活动。9 月_日下午

，由工会为单位，组织将全体教职工分为四组进行了掷飞镖、定点

投篮、夹玻璃球、双手实心球抛准等活动。活动人人参与，场面热

烈而搞笑，不时地有学生的呐喊声和掌声响起，整个过程充分体现

了全体教职工的精神风貌。

　　五、全体教师自由参加游园活动______猜谜等活动。操场四周

被布置得喜气洋洋，处处可见灯谜，猜中者能够到工会办公室领取

小奖品一份。一百余条益智搞笑的灯谜让教师们在文化中感受到浓

浓的节日气息。

　　通过以上活动，全体教职工不仅仅得到了节日的快乐，也充满

了对教育工作的热情和信心，同时让每位学生都深刻领会了感受真

爱，承担职责，学会感恩。在全社会大力提倡尊重教师、尊重知识

的良好风尚下，今年的教师节过得十分有好处。户外活动总结5

为了让学生深入大自然，了解大自然，开阔视野，增长见识，

同时培养学生的团结合作意识及自理能力，从小树立环境保护意识

，并在劳动中体验“自己动手，丰衣足食”的乐趣。学校在20__年

11 月12 日，我们按照原计划进行了野炊活动。

　　11 月12 日，我校三至六年级的师生早上8 点从学校出发步行

到卫星水库进行一年一度的野炊、野餐活动。大约9 点30 分到达目

的地，学生们按照之前的分组，每组学生便陆续搭灶、捡柴、生火

开始做午餐。中午11 点左右，同学们陆续做好午餐，有的是煎饺，

有的是蛋炒饭，有的是煮面??水库上香气四溢，之后大家共进午餐

。吃完午餐，学生们收好了自己带的工具，然后动手拾垃圾，最后

学生们三五一群开始做游戏。在下午2 点，队伍出发返回。

　　在本次活动中，同学们表现出积极的热情，自带物品并分组比

赛。每组同学分工明确并精心制作饭菜。准备就绪后，同学们围聚

在一起分享着胜利的成果并在镜头里留下精彩的瞬间。

　　通过本次活动，不仅锻炼了同学们的户外活动能力，体验了社

会生活，培养了自立能力。同时也拉近了同学们之间的距离，在活

动中同学们都积极劳动、互相帮助，发扬了团结合作的精神，提高

了他们的`动手实践的能力和环保意识。增强了彼此之间的了解，增

进了同学们之间的友谊。更为重要的是锻炼了他们的野外生存能力

和合作能力。户外活动总结6

通过次此活动，我深深感受到了一个的凝聚力是多么的重要，

汗水与泪水、痛苦与欢笑交织在一起，使我们都极为深刻的体验到

一个团队是要经过千百次的锤炼才会变的坚不可催。深深解到成功

者是要付出的努力方可站在至高点上，那胜利的喜悦是无数次的跌

倒与反省凝聚而成的。

　　虽然只有短短的两天半，但是次此活动却带给了我们很多的欢

笑和启发，从森林寻宝、篝火、“过电网”、拔河、翻越大峡谷，

大家为了完成任务、取得胜利，就必须，必须建立团队。活动中共

组织二个队，由董长带领的队伍取名为“森林队”，另外由房产公

司李副总裁带领的队伍为“五环队”。但并不是有了团队就万事无

忧了，一个有竞争力的团队，要有完善的组织体系、要有力、分工

明确，要彼此信任、理解和包容。这样我们的.、任务就能够完成得

又快又好。

　　在所有的活动中，给我印象最深的就是“过电网”这个。“电

网”是由许多绳索编制成一个网状，每一张网的网洞每次只能过一

个队员，大家不能过重复的网洞，一个团队需判八位队员友参加过

“电网”项目，在规定时间内看哪个团队过网最多为胜利，过网中

队员的任何部位都不能碰到“电网”，否则将退出“电网”再此过

网，当大家看到“电网”的时候都议论纷纷，那么小的“电网”洞

在不能碰到任何部位的情况下要过去一确实是很困难的。

　　开始，大家也你一言我一语的出起主意来，可是规则是参加过

“电网”的人才能帮忙，最后大家协商由几个参加过网队员抬着需

过网的队员，先过去的人再在“电网”里面接应外面过网的人，失

败再过，时间越来越少，二个团队的队员都在为自己的队员喊，有

的队员跑到对方的“电网”场地观看过网是否有队员存在犯规，我

过网时被几双大而有力的手抬住慢慢往“电网”送，一不小手碰到

了“电网”，裁判吹口哨需我从新来过，我当时非常紧张，怕自己

再一次过不了而耽误我们团队的时间，这时一个同事说：“过电网

时整个身休必须保持僵硬。

　　这样身体才不会碰到网。”我心想这次一定要过去，随后我再

次被几个男同事抬住整个身体慢慢地过“电网”，我努力的绷紧全

身肌肉，感觉自己的身体就像一根木棒一样，大约十多秒钟后，听

到大家的欢呼声才使我知道自己终于过了电网。最终我们这组取得

了这个项目的胜利。

　　这次户外拓展活动给我留下的深该的印象，得到的心里休会也

非常多，了团队的巨大力量，也领悟了创新的重要，做事要先做好

准备，再行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。户外活动总结

7

在靛房九年制学校的精心策划下，20__年4 月8 日的校外野炊

行动简直嗨翻天，圆满落幕！

　　话说那天，4 月8 日阳光明媚，一大早，各小组派出代表穿梭

在街头巷尾，采购齐了组内头头脑脑们商量好的野炊食材。

　　9 点半左右，我们这群小将在操场上集结完毕，人数一核对清

楚，就立马浩浩荡荡地奔向那片神秘的涅布潭。路途中，同学们你

一言我一语，笑声连连，相互提携着大包小包，还边走边喊着晨跑

口号，那份热情劲儿和积极性都快溢出来了。

　　一抵达山上，全体社员按照提前分好的阵营立马动起来，咱们

的野炊大战正式拉开帷幕，场面那个热火朝天啊！烧菜的、煮饭的'

、捡柴的……大家干得如火如荼，汗水湿透衣背也挡不住满脸的笑

容，团队协作精神爆棚！

　　没过多久，香气四溢的饭菜出炉啦，基本上万事俱备，只欠开

动。这场野外盛宴让大家品尝到了亲手制作的美食，那种感觉别提

有多独特，多有趣味了！

　　饱餐一顿后，文娱活动接踵而至，有的棋逢对手，斗智斗勇；

有的口若悬河，讲故事、讲笑话，逗乐全场。

　　4.在全体社委的引领下，我们进行了一场“善后”大战——打

扫战场、灭火、清理垃圾。虽然累得够呛，但每个人都忙得不亦乐

乎。这次活动，无疑是一次超级成功的实践体验！

　　总的来看，学校的这次野炊活动不仅锤炼了我们四年级学生的

户外生存技能，更催化了同学们之间的交流互动，拉近了师生间的

心理距离，加深了彼此理解，最重要的是实实在在锻炼了大家团结

合作的能力。户外活动总结8

为丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的

形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，我们

开展了一系列幼儿户外活动。现将活动情况总结如下：

　　一、领导重视，幼儿园参与活动的积极性高

　　此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度

重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活

动。一是抓得早落得实。把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派专

门的教师负责此项活动的开展;二是各县、区有关部门都能积极组织

辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层

选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园

参加市一级的比赛活动，突出了“健康”这一主题。

　　二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐

　　本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每

一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。

市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及

部分民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与

活动。

　　三、活动形式多样，体现了园本特色：

　　__幼儿园以为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中情

绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。在活动

中展示了民办园独特的办园魅力。

　　_幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育

活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教

学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。

　　四、活动内容新颖，利旧利废

　　这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造

，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮

胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的

活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。

　　在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的

旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。在队列队形的变换上也

充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有

的摆出了国旗、六一等造型。

　　总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的'重要性和独

特的魅力，增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认识，提

高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动

的纵深发展。

　　本学期我班户外活动主要以户外的大型玩具为主，简单的游戏

为辅。

　　比如户外大型玩具滑梯就很受幼儿喜爱。在滑滑梯的这个活动

过程中，幼儿体验到无比的乐趣，尤其是在玩的过程中懂得了谦让

，不推不挤，排队上下滑梯，这是幼儿进步很大，我们老师也都感

到非常欣慰的事情。

　　还有一个比较典型的户外活动游戏《猜人》，这个游戏适合于

新学期开始的时候进行，它可以帮助幼儿和小伙伴之间进行更好的

了解，能使幼儿记住小伙伴的名字，分辨他们的声音特征，让幼儿

在幼儿园里建立美好的友谊，使他们之间的感情更融洽。游戏的过

程如下：全体幼儿围成一个大圈，圆圈里有一个幼儿蹲里面捂着眼

睛做睡觉状，其他幼儿边转圈边说儿歌"猜一猜，猜一猜，圆圈里面

的小朋友，什麽时候醒过来，月亮出来的晚上。猜一猜，猜一猜，

圆圈里面的小朋友，后面的小朋友是谁?"这个时候站在后面的小朋

友大声地说出"我是谁?"圈内的小朋友低头听声音猜出这个幼儿是谁

，并喊出他的名字。这个时候是所有幼儿都非常兴奋和紧张的时刻

，但不管猜对猜错，他们都很高兴，而且热情的拥抱，然后在选出

幼儿进行下一轮游戏。

　　在本学期的户外活动中，幼儿不但体验到了游戏的乐趣，而且

身心各个方面也都得到了发展。户外活动总结9

活动目标：

　　1、发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

　　2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识;萌发产生认同感、亲

切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养幼儿的记录能力。

　　3、在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成

功的快乐。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　活动内容：

　　根据大班年龄各种动作发展的水平，我们因地制宜创设多样化

的户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动

　　玩球区(羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树)综合(钻

、爬、呼啦圈等)、攀沿区(橡皮筋、月亮船、玩布袋等)、投掷区(

布棍、沙包、绳子等)、大型玩具区、玩沙区(特制的玩沙衣服、辅

助小玩具)、玩车区(各种玩具车、障碍物、交通标志及保护手的手

套等)、小舞台(童话剧：有朋友真好、废旧材料时装表演)、纸艺工

作室(用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰)、海洋球、建构室。

　　活动玩法：

　　在这些区域中有相应的教师担任某一区域的活动，让各班幼儿

依据自己的意愿、兴趣选择区域参加锻炼。为激发幼儿到各个区域

玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以记录，

激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，也便于教师了解幼儿活动内

容，提醒幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的

活动，以促使幼儿基本动作获得全面发展，交往能力、合作能力等

多方面的培养。

　　活动反思：

　　户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施

体能锻炼，实施发展教育。在实践的过程中，我们结合《规程》和

《纲要》的要求，提出以下的'发展目标：

　　一、是发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

二是初步形成幼儿的合作意识;萌发产生认同感、亲切感、有关心、

帮助他人的愿望。三是在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自

我，体验分享成功的快乐。

　　二、创设多样化混龄户外体育活动环境

　　1、开展多样的户外体育活动区域活动

　　2、根据大班年龄各种动作发展的水平，我因地制宜地创设了跳

跃区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这

些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。

让相应的教师担任某一区域的活动，混班幼儿则依据自己的意愿、

兴趣选择伙伴，选择区域参加锻炼。为力求让幼儿到各个区域玩，

激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，我们选择相应的橡皮筋记录

的方法轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，

以促使幼儿基本动作获得全面发展。如;活动时，幼儿既可在平衡区

玩“在平衡凳上跑”;又可以在跳跃区玩“跨越过平衡凳”;还可以

在综合区利用平衡凳开展竞赛性游戏。

　　3、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料近年来，我园

为促使混龄户外体育活动取得最佳效果，添置了一批较为新奇、刺

激、动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单

人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时根据混龄幼儿活动的需

要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：

有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈;给幼儿学习投远投准用的多彩

飞球、布飞盘、花斑尾巴;许幼儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布

制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。此外，我们还注意发挥器材或玩

具一物多玩功能，以调动幼儿的“三性’。如玩花鞭绳，不仅可用

花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴”、“骑马”等体育

游戏。

　　三、运用多样化的方式，激发幼儿活动的兴趣，增强幼儿体质

户外活动总结10

3 月12 日植树节，是一个营造绿色环境，呼唤人们爱护环境的

特别日子。__幼儿园于3 月11 日上午各班开展了形式多样的植树节

主题活动，介绍植树节的由来、制作护绿小标记、我给植物浇浇水

、我给小树画幅画等一系列活动，不仅让孩子们认识到植树节的意

义，更感受到爱护自然环境对于人类生活的重要性。

　　瞧：托班的'孩子们沐浴着早春温暖的阳光，来到种植园地，亲

手给小树苗浇水，个个忙得不亦乐乎……

　　本次植树活动，带给孩子们的远远不止浇几颗树苗这么简单，

“我文明，我行动”，共建和谐美好绿色家园，这不仅是我们每一

个人责任，也是我们每一个人义务。所以我们要在所有孩子们的心

里洒下一颗绿色的种子，让保护环境的意识在他们的心中慢慢发芽

。户外活动总结11

一、指导思想

　　《幼儿园指导纲要》指出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园的

一日活动应以游戏为主。《纲要》明确了游戏在促进幼儿身心发展

方面所起的作用，强调了游戏在一日活动中的重要性。游戏的过程

是孩子发展的过程，隐含着重要的教育动因，内含着教育方法的契

机，有着不可忽视的教育价值。通过游戏，幼儿懂得了各种事情，

获得了知识；提高了动作技能，锻炼了身体；学会了分辨事物的差

异，开发了智力；体验了人与人之间的关系，学会了交往和协调。

　　二、班级游戏情况分析

　　综观上学期幼儿的游戏情况，应该说幼儿的游戏水平有了非常

大的提高，在理解游戏的基础上，如今已能较好的融入游戏，幼儿

游戏能力也有了非常大的提高：一是碰到游戏时的.突发事件，能尝

试用合适的方法解决，解决不了时，能积极寻求帮助。二是幼儿能

根据游戏的需要，适时的增添游戏材料。三是游戏中，幼儿能用游

戏语言进行交往，各游戏区域间能互通合作，相互往来。四是有序

整理玩具物品的能力、评价游戏的能力也有了一定的提高。但游戏

中还存在着许多有待解决的问题，如幼儿游戏的能力存在着很大的

差异，幼儿评价游戏的能力还欠一定的针对性，这些都将成为我们

今后指导游戏的目标。

　　三、具体目标

　　1、根据园部每月运动锻炼的重点，进行各项技能训练，鼓励能

力弱的幼儿参与游戏，参与锻炼，加强个别辅导，使幼儿的运动能

力得到全面发展。

　　2、组织开展丰富多彩的体育游戏，发展幼儿钻、跑、平衡、跳

等基本动作。

　　3、鼓励幼儿积极参与早锻炼，参与晨间游戏，提高幼儿体质，

提高对环境的适应能力。户外活动总结12

为了加强班级凝聚力，丰富大家的业余文化生活，营造积极的

班级气氛，增加同学们的活跃性，展示我们班级团结奋进，积极进

取的精神。于是我们班在20__年__月__日开展了为期一天的“____

岭户外活动”，这次活动全部由我们班委负责，受到了班主任和同

学们支持，这次活动达到了预期的目的，现简要总结如下：

　　一、准备阶段

　　由班委会决定，在班委会的组织与策划下，各班委分配任务，

并带头做好各项准备，具体事项如下。在__月__日时，由一班和二

班的部分班委去活动地点确定踩点及安放“宝物”等事项。在__月

__日，班委会组织了部分班委去购买活动中所需的材料、地毯、绳

子以及奖品等。在__月__日早上9：00 由班主任和一二班班长在

____职院东门组织集合。

　　二、活动过程

　　20__年__月__日上午9：00 时这次策划已久的班级户外活动顺

利拉开序幕，正式开始。早上9：00 在班主任和班委会的带领下到

活动地点____市____岭公园，休息一下后，这次户外活动的重要部

分——《寻宝大行动》，开始了，班上的同学都积极的参与到其中

，各组成员分工协作，由班主任和两位班长担任裁判，班委带领“

寻宝人”在指定范围内“寻找宝物”。时间过得飞快，一个小时“

寻宝”活动结束了，看着大家手捧着自己的.劳动成果，脸上充满了

笑容。之后，我们进行第二个户外游戏《真心话大冒险》。大家的

热情把活动推向了一个又一个的高潮。活动一直持续到中午。

　　早上的活动一结束，然后就进行午餐。一个多小时后，下午的

活动正式展开，首先进行的是《多人多足》团队竞技合作活动，每

个人都和旁边的人互绑脚踝，手搭着手共同走向终点。这考验着我

们的团队协调能力。终于进行到了《老鹰抓小鸡》的游戏时间，每

一个同学都玩得不亦乐乎。一天的____岭户外活动终于结束了，大

家伙聊了一会儿时间，就各自散去了。因为大家积极参与到活动中

，这次活动开展的很顺利。

　　三、心得体会

　　在这次活动中增加了班级中同学们的活跃性，大家积极投入到

班级活动中，增加了班级的凝聚力，体现了班级团结协作良好风貌

。

　　四、整体总结

　　各班委团结协作积极参与组织本次活动，不但提高了自身的能

力，更进一步的拉近同学们之间的距离，也是的我们的集体更加团

结。这样的活动建立了一个班级相互交流的平台，大家在一起团结

协作，增强了班级凝聚力，这样的活动值得提倡与发展。户外活动

总结13

丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形

式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四

五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。

　　1、此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组

织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入

教师的'备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展;二是各班

组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划。

　　2、我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，

及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动

主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等。

　　3、中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩

法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到

了丰富和发展。

　　4、大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢

口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫

喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和

规则教育。

　　这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每

一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。

户外活动总结14

一．现状分析

　　小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调

；户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的

体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具；幼儿对体育运动的兴趣很

高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿喜

欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种

角色。

　　二．小班幼儿年龄特点

　　学习按指令行动，生活自理能力增强；行为明显受情绪支配；

对他人的情感反映敏感性增强；动作协调性增强；模仿性强

　　三．活动的开展

　　1．活动场地安全、宽敞

　　小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把

户外活动的场地安排在比较平坦的地面上。这样，孩子们可以尽情

地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易

分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做

活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会

因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来

，快到老师这儿来”，

　　孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

　　2．活动方式循序渐进

　　小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户

外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个

圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染

幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的

自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文

静的孩子一起玩。随着时间的`推移，孩子们熟悉了，自主性，目的

性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。

　　3。活动安排科学合理

　　小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外

活动时安排2—3 个游戏，每个游戏的时间为6—7 分钟。以老师设

计的体育游戏和分散活动相结合，让孩子动静结合，如“摸摸我是

谁”游戏过后，会让孩子参与大型玩具滑滑梯。如果把活动量大些

的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子

————小珠子————大珠子————小珠子。如“小青蛙跳荷

叶”和“过小河”放在一起，“吹泡泡”和“拉个圆圈走走”串在

一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。

　　4．活动规则简明易行

　　幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差

，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增

添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以

约束，

　　孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一

列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：火车

不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受

这些有趣易行的规则。

　　在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣

有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游

戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活

动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。

在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动

性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。

　　当然，在我们北方地区，进入了11 月份天气开始渐渐转冷，孩

子们室内活动就多于户外活动，尤其冬季下雪之后，小班的孩子体

质较差，孩子们出去的机会就更少了，因此，每天不少于两小时的

户外活动难以保证，而老师设计的室内游戏比较单一，孩子们的兴

趣不是很高涨，这方面的不足之处我将在今后的工作中改进方法，

多设计一些适合小班孩子的分散游戏，让孩子们能在户外活动中进

一步提高身体素质，增加孩子们对户外活动的兴趣。户外活动总结

15

转眼间孩子们就要放寒假了，通过在幼儿园的学习和生活，大

班的孩子们每天都在进步。每天，我们都按时组织幼儿进行户外游

戏和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于1 小时，小朋友们

的动作有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上

都能根据要求来完成，为下一个阶段的学习生活做好充分的准备，

现对这学期的户外活动工作做一简单总结。

　　户外活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作

用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿

参与的'积极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿

身体和心理的健康发展。

　　为提高幼儿锻炼的质量，我们有目的、有计划地让幼儿在生动

活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们以自制的小型多样器械为

主，让幼儿在教师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢

的内容和同伴，全面锻炼身体，提高体能。同时多给幼儿自由的活

动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散

的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展民间游戏：丢手绢

、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不受人数的限制，

同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培

养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。

　　针对大班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自

控力等特点，我们多采用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提

高练习的效果，培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针

对大班幼儿动作发展特点，我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中

的角色，从而激发他们参与游戏的兴趣。

　　当然，户外活动必须强调安全性原则。安全第一是对学前教育

工作中各项具体活动的普遍要求。户外活动具有竞争、竞技和趣味

性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈。这就要求教师事先

准备工作想得周到一些，以便防患于未然，如活动场地、器械的安

全，不会产生撞击情况，不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时，还

要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、调解，让幼儿及时

化解矛盾，友好游戏。其次根据材料特征选择，幼儿习惯选择轻便

、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；对于幼儿

喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。

　　经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的

户外活动目标、内容体系和具体运作策略。我们通过组织多种活动

发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的知识。在体育活动中，幼儿通过

自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发

生的各种问题，使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。

　　__

　　__年1 月