开展诚信主题教育的活动总结

为进一步培育我校学生诚信、感恩品质，增强大学生社会责任感和使

命感，推动我校学生助学贷款工作持续健康发展，根据我校《关于开展高

校学生资助诚信教育主题活动的通知》文件要求，我系开展了贷款毕业生

资助诚信主题活动评比活动。现将此次系列活动情况总结如下：

一、活动概况

学院领导高度重视，召开专门会议认真研究，学工处、学生管理资助

中心对此次活动进行部署，5 月份我系开展以“立诚立德筑梦铸人”为主

题的活动，此次活动采取学工处、学生管理资助中心主办，各系部承办方

式举行，我系结合本系部特色和学生实际，制定详细计划，开展了一系列

丰富多彩的诚信主题教育活动。

二、活动内容

我系针对办理生源地贷款的毕业生，召开了一次毕业生诚信教育座谈

会，组织了10 名生源地贷款毕业生参加，由系部戴艳波老师向贷款学生

详细讲解了生源地贷款策，生源地贷款毕业生当场签署贷款还款书，还向

每名贷款毕业生发放了《学生诚信教育手册》，进一步加强我系毕业生贷

款管理工作，促进国家生源地信用助学贷款工作持续、健康发展，会议上

戴老师抓住关键节点不断强化贷款学生的诚信意识，提醒贷款毕业生们规

避贷款风险。

三、取得成效

（一）通过资助诚信教育活动，推动了国家助学贷款工作持续健康发

展

（二）通过资助诚信教育活动，提高了学生诚信感恩意识

我系组织开展了生源地信用助学贷款毕业确认签字仪式、座谈会等系

列活动，并进行生源地信用助学贷款业务和支付宝使用介绍活动，培养学

生们自强不息、守信做人、心怀感恩、勇担责任的意识。通过开展一系列

的诚信感恩教育活动，使同学们提高了对开展诚信感恩教育活动重要性的

思想认识，让学生受到了一次深刻的诚信感恩教育。

（三）通过资助诚信教育，促进了我系学生综合素质的提高

诚信系列宣传教育活动包括对金融基础知识、征信知识、生源地贷款

业务、支付宝使用方法等进行了普及和宣传，一方面，丰富和完善了大学

生的金融知识结构，另一方面，在我系形成了一个诚实守信的良好校园氛

围，在学生中间形成感恩学校、回报社会、奉献意识，使诚实守信逐步成

为广大学生自觉遵守的行为准则，有力地推动了全社会信用制度的建设。

根据《关于在全县开展“学决定、讲诚信、促和谐”主题教育活动的

通知》（沾关联发【20xx】1 号）文件的精神，以及乡中心学校的周密部

署和安排，结合我校实际，我校于20xx 年3 月1 日至6 月20 日开展了主

题教育活动，活动初显成效，现总结如下：

一、积极响应，高度重视

接到通知后，我校立即组织广大教师学习文件精神，成立了以校长阮

朝吉为组长教导主任李玉德为副组长的领导小组。认识到本次活动的意义

和重要性，充分认识到，本次活动是诚信立校的助推剂，是形成“诚信、

和谐”校园的奠基石，认真落实本次活动将巨大的推进我校各项工作健康

发展。

通过本次活动，在全校师生中初步树立“说诚信话、办诚信事、做诚

信人”的诚信观念，养成了诚信待人、诚信处事、诚信立身的良好习惯，

通过活动，带动了家长思想素质的提高。

二、积极活动、形成氛围

在短短的的4 个月的活动时间里，我校做了以下的工作：

1、在校领导的带领下，全校进行了一次“学决定、讲诚信、促和谐”

的诚信宣誓仪式。通过宣誓活动，在全校形成活动氛围，让学生之间互相

监督，互相对照。

2、围绕主题，每班以“诚信”为主题出了一期黑板报。使诚信教育

渗透到每个学生心中，让学生明白诚信不仅是个人的立身之本，更是构建

和谐社会的重要因素。

3、借助红领巾广播站的平台，为全校师生播送诚信故事、诚信新闻

等。为全体师生树立诚信的榜样，找到行动的动力。

4、以班级为单位，在中高年级进行了一次诚信作文竞赛，在低年级

组织诚信绘画竞赛，在全校组织了一次诚信手抄报竞赛。5、每个同学均

提出了自己的诚信口号，并且利用下早自习时大声诵读自己的诚信口号。

6、为了形成动力，和全校的师生签订诚信承诺书。通过签订诚信承

诺书，让广大同学养成自觉遵守承诺的意识。

7、各班开展了一次“我身边诚信故事”演讲活动。通过演讲，让学

生在自己的身边就能找到树立文明诚信的典型，从而引导学生以这些诚信

典型为榜样，见贤思齐，争当文明诚信好公民。

8、以中队为单位开展了诚信大讨论。

将“爱国守法，明礼诚信”的公民基本道德规范的内容与学生的实际

行动相对照，让其找出自身存在的不足，然后为他们指明今后努力的方向，

让文明诚信真正走进学生的心灵9、学生向父母拟定了诚信倡议书，告诉

父母自己的诚信承诺，学生与家长互相牵手，形成互动。相互监督、相互

配合，共同营造良好的诚信氛围。

学校随时对各项工作进行检查和落实，对出现的问题及时纠正。

三、端正认识、取得实效

通过本次主题教育活动，学生受到了文明礼貌教育、遵纪守法教育、

真诚待人和诚实守信的教育以及乐于助人的教育，全体师生的诚信意识大

大增强，学生中作业抄袭、相互欺骗等现象明显减少，教师对学生的个体

诚信水平的反映明显好转。

在本次活动中，我们做了相应的工作，但是我们也深切知道，诚信教

育是一个长期的工程，本次活动取得一定的诚信，优良校风的形成和巩固，

不是通过一次活动就能完成，在今后的教育教学工作中，我校将常抓不懈。

诚信，就是诚实守信，这既是中华民族的传统美德，也是建设现代化

新型社会的基石。为进一步贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》办公厅《关于进一步加强中小学诚信教育的通

知》要求，根据xx 市教育局、xx 区教育局的文件精神，结合我校实际情

况，近三年来，我校校长办公室、教处、少先队、思想品德科组认真积极

开展了系列诚信教育活动。以引导全体师生以诚待人，以信立身，在全校

上下形成了诚信为本、操守为重的良好校园风尚。为全面建设良好校风，

加快推进营造良好的思想道德氛围发挥了重要作用。

一、强化组织领导，提供组织保证。

学校领导高度重视此项工作，及时成立诚信教育领导小组。20xx 年9

月，迅速成立了以校长为组长，黄月嫦、胡志愿为副组长，教处、少先队、

思品科各部门负责人为组员的活动领导小组，出台了诚信教育活动的计划

与实施方案。由于领导思想重视，各种计划、方案及时出台，为我校的主

题活动的成功开展提供了有力的保证。

二、加大宣传力度，营造诚信氛围。

开展诚信宣传教育是深入开展“人人知诚信、人人讲诚信”活动的前

提和基础。培养学生诚信的品格，要从最基本的小事做起。我校利用每学

期的开学典礼时开展浓重的诚信教育活动的启动仪式，利用红领巾广播站、

校园网、闭路电视、黑板报、橱窗等阵地，用精彩的节目，优美的文字，

丰富的片随时随地地向大家展示了诚信的重要，以引起大家的共鸣。在班

级内，利用利用文化走廊和黑板报加强宣传，学生自制黑板报，在班内营

造了良好的诚信氛围。

三、根据学生心理特点，制定诚信分段目标。

根据1—6 年级学生的年龄心理特点和诚信内容，我校诚信领导小组

制定出了具体的诚信教育分学段目标：

低年级：说话实实在在、不夸大或缩小，不掩盖、不说慌，拾东西交

教师；说到做到，答应别人的事尽力去做，做不到的事不要说。

中年级：真诚待人，不说慌话，有错必改，感谢别人批评，学会道歉，

说话实在，表里如一，考试不作弊，不抄作业；不欺骗别人，不随意承诺，

尽力兑现承诺。

高年级：实事求是，不虚荣，不投机取巧，对别人问题善意指出，虚

心接受别人对你的批评指点并表示感谢，不背后做小动作，不骗父母零花

钱；勇于承担责任风险，对承诺尽力兑现，做事重人品信誉，不因亲朋的

利益而对人说假话。

四、提高思想认识，夯实诚信内容。

诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手。我们从最基本的

日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累

经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。在教

育实践中，我们提出了具体的诚信教育的内容有：

1 中华传统美德和文明礼仪教育。对学生进行诚信教育，将其植根于

中华传统美德的沃土，号召学生从中华传统美德中吸取营养，继承和发扬

讲诚信的美好品德。文明礼仪是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包

括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。三年来，

我们对文明礼仪的教育常抓不懈，通过学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪教

育，使文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。开展的活动有：《我自豪，

我是文明西山人》、《我是一个诚实守信的好公民》等专题教育活动。

2 遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社

会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校

的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。

我们紧抓遵纪守法教育，教育学生做个守法的孩子，这也是诚信教育的重

要组成部分。

3 小学生日常行为规范教育。要以《小学生日常行为规范》为基本内

容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要

内容的言行一致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭

和社会负责的意识，做一个负责任的人等。

4 真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交

往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于

爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教育，建立和谐的人

际关系，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力。

5 道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的

`“五小”实践活动为主的系列活动，培养学生的社会责任感和良好的社

会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。

五、丰富的活动设计，让诚信教育落到实处。

1“三个一”活动。三年来，每学期第二周开展一次“三个一”活动。

即每人读一本有关诚信教育的书，在主题班会上讲一个有关诚信的故事，

收集一条自己最喜爱的诚信格言。每次的活动学生都踊跃参加，收到较好

的教育效果。

2“诚信大家谈”活动。在学校红领巾广播站专门开出“诚信大家谈”

栏目，每天上午、下午各一次播放《立木取信》、《诚实的乐羊之妻》、

《崔枢还珠》、《工作诚信的富兰克林》等一系列古今中外以诚信为主题

的播音节目；以“诚信之我见”为题开展国旗下的讲话。利用主题队会，

开展“诚信热点论坛”活动。

3“人人讲诚信”演讲、朗诵、小品表演。以我校才艺表演舞台为阵

地，各年级各班举行了“人人讲诚信”为主体的小品、话剧表演；四、五

年级开展了“人人讲诚信”为主题的演讲、辩论比赛；低年级开展了以诚

信为主题的诗歌、美文朗诵比赛。

4“诚信我能行”手抄报展览。以年级为单位，各班开展了“诚信我

能行”手抄报大比武。学生的手抄报文字工整，插优美，给人以美的享受。

比赛分一、二、三等奖和集体优秀奖，并把优秀作品在校园作了展览，受

到师生的热烈欢迎。

5《播撒诚信的种子》征文比赛。三、四、五年级以年级为单位，举

办了〈〈播撒诚信的种子〉〉征文比赛。比赛评选出了一、二、三等奖和

集体优秀奖，并把一等奖的征文出了专题展览。每班召开了诚信为主题的

中队会。

为了将诚信教育落实到实处，我们十分注意将诚信教育从单纯的教育

向实践引伸，努力提高教育质量。从学校工作出发，做好校务公开，向教

师们展示学校提高管理透明度；结合师德教育的主题“学高为人师、身正

为人范”，挖掘教师工作的内涵，并明确提出诚信的学生要求有诚信教师，

教师必须是诚信的使者，处处播散诚信的种子，要求教师要以诚信人格魅

力影响学生；在学科教育中结合诚信的内容。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。经过长期不懈的努力，我校在大

力开展系列诚信教育活动中，收到了较好的成效，各方面也都取得了一定

的成绩，这将鞭策着我们继续奋发前进，今后的工作一定会更上一层楼。

我们是二十一世纪的大学生，肩负着建设社会主义理想社会的使命，

我们继承着诚信立身、感恩助人、自强不息的优良传统，要努力树立良好

的道德风尚，不虚假、不违规、不忘义，讲诚信、知感恩、树自强。我们

10 班的全体同学一同观看了有关“诚信、感恩、自强”专题教育片并在

活动结束之际合唱了“感恩与诚信”歌曲―《感恩的心》。

诚信、感恩、自强是中华民族的传统美德，是现代文明的重要基础和

标志，也是当代大学生塑造健康人格，实现人生价值的道德基石。全国各

高校积极开展诚信、感恩、自强教育活动，将此教育工作作为一项重要任

务。我校、院更是高度重视和加强对广大同学的诚信、感恩、自强教育与

引导。使广大同学诚信、感恩、自强意识得到明显提高，自觉养成诚信、

感恩、自强品质，做到“言有理、行有规”，使我院学风、考风、班风明

显改善。唤醒学生自我教育和自我完善意识，把学生培养成一名具有讲诚

信、知感恩、树自强的高素质的优秀大学生。

通过这次班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在

以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今

来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信，不知

其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才

能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的

责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活

中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并

在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能

牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打

下坚实的基础！