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读书活动总结

读书活动总结

读书活动总结篇一

伴着读书日的脚步，倾听世界的声音。邢台学院读书会进取协作领导的响应，

携手图书馆，开展了丰富多样，别具一格的大型宣扬世界读书日活动。此次活动

取得了较好的宣扬效果，即宣扬了世界读书日，顺便也将读书会介绍给了大家，

深厚了学习氛围，增加了社团社员的分散力。特别是琅嬛讲坛活动，办出了特色，

办出了特点，得到了同学们的确定，坚决了我们的信念。

世界读书日到来之前，外联部不畏挫折，按既定方案以三人小组为单位到校

外拉去赞助，最终选定英吉特网络为合作伙伴。其缘由有：一、世界读书日是读

书的日子，所读书籍不限纸质还是电子书，选择英吉特网络能够让大家下载电子

书，更便利以后读书。二、英吉特是原先的网吧改善后成立的，并且位置偏僻，

需要宣扬，对于拉取赞助比较简单。三、英吉特老板重视这次机会，赐予了很大

的支持，发放名片，即宣扬了英吉特也宣扬了读书会，最终的受惠方还有广阔的

同学，可谓一举多得。既得阅历：拉取外联，要选择最相宜的外联小组。拉取对

象应合乎情理，贴合规律。讨论的方向应当是多方受益，而不是单方面的受益。

在外坚持良好形象是必需的，不然以后很难再拉取到赞助。

活动当天上午，在图书馆门口召开“世界读书日大会”，邀请到图书馆老师

潘老师，作简要讲话，随后读书会会长作进一步发言。号召大家了解世界读书日，

欢快度过世界读书日。经过这次大会，有许多同学明白了并进一步了解了世界读

书日，起到了必需的轰动效果。

十点在小桥边上的“我爱世界读书日”签名活动进行的风风火火，不时的发

放三元免费上网优待卡，获得了同学们热闹的吹捧。协作着“博览群书学以致用”

“学习提高成长共迎4.23 世界读书日”两个条幅，一面社旗，军乐团的四位鼓

手的极力协作，学院广播站、金桥广播站的大力广播，收到了良好的宣扬效果。

世界读书日深化人心，此次让大家都明白了4 月23 日是世界读书日。

晚上七点到九点的琅嬛讲坛，是读书会的传统活动之一，一向以来提高不是

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很大，直到读书日活动前半个月，由学习部一手主抓，渐渐有了起色，世界读书

日当天晚上，琅嬛讲坛请到了法政历史系的王孝君和孙超，他们两个精彩的讲说

赢得了大家热闹的掌声，为同学们奉上了一堂生动的演说课，让大家受益匪浅。

“接近同学，接近生活”的讲坛宗旨被更多的同学理解，读书会的影响必将越来

越大。

读书会长期以来大活动较少，影响很小，世界读书日这次活动，影响深远。

制作名片、条幅，打印书评，购买奖品及矿泉水等花费不小，但与活动效果相比，

花费应当是值得的。

活动中确定会暴露许多平常不易察觉到的问题，这次也一样，在整个活动期

间，组织上明显有漏洞，组织部的组织本领比较有限，以后需要重点培训，活动

风格应当更活跃开朗些，引导大家乐观开朗，快乐欢快。

十年植树，百年树人，要培育好人才不是一朝一夕的事情，期望每一天提高

一点儿。

读书活动总结篇二

伴着读书日的脚步，倾听世界的声音。邢台学院读书会乐观协作领导的响应，

携手图书馆，开展了丰富多样，别具一格的大型宣扬世界读书日活动。此次活动

取得了较好的宣扬效果，即宣扬了世界读书日，顺便也将读书会介绍给了大家，

深厚了学习氛围，增加了社团社员的分散力。特殊是琅嬛讲坛活动，办出了特色，

办出了特点，得到了同学们的确定，坚决了我们的信念。

世界读书日到来之前，外联部不畏挫折，按既定方案以三人小组为单位到校

外拉去赞助，最终选定英吉特网络为合作伙伴。其缘由有：一、世界读书日是读

书的日子，所读书籍不限纸质还是电子书，选择英吉特网络可以让大家下载电子

书，更便利以后读书。二、英吉特是原先的网吧改进后成立的，而且位置偏僻，

需要宣扬，对于拉取赞助比较简单。三、英吉特老板重视这次机会，赐予了很大

的支持，发放名片，即宣扬了英吉特也宣扬了读书会，最终的受惠方还有广阔的

同学，可谓一举多得。既得阅历：拉取外联，要选择最合适的外联小组。拉取对

象应合乎情理，符合规律。考虑的方向应当是多方受益，而不是单方面的受益。

在外保持良好形象是必需的，不然以后很难再拉取到赞助。

活动当天上午，在图书馆门口召开“世界读书日大会”，邀请到图书馆老师

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潘老师，作简要讲话，随后读书会会长作进一步发言。号召大家了解世界读书日，

欢乐度过世界读书日。通过这次大会，有许多同学知道了并进一步了解了世界读

书日，起到了肯定的轰动效果。

十点在小桥边上的“我爱世界读书日”签名活动进行的风风火火，不时的发

放三元免费上网优待卡，获得了同学们热闹的吹捧。协作着“博览群书学以致用”

“学习进步成长共迎4.23 世界读书日”两个条幅，一面社旗，军乐团的四位鼓

手的极力协作，学院广播站、金桥广播站的大力广播，收到了良好的宣扬效果。

世界读书日深化人心，此次让大家都知道了4 月23 日是世界读书日。

晚上七点到九点的琅嬛讲坛，是读书会的传统活动之一，始终以来进步不是

很大，直到读书日活动前半个月，由学习部一手主抓，渐渐有了起色，世界读书

日当天晚上，琅嬛讲坛请到了法政历史系的王孝君和孙超，他们两个精彩的讲说

赢得了大家热闹的掌声，为同学们奉上了一堂生动的演说课，让大家受益匪浅。

“接近同学，接近生活”的讲坛宗旨被更多的同学接受，读书会的影响必将越来

越大。

读书活动总结篇三

让同学的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时间，通过师生和家长

共读活动，使我校读书活动有了肯定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如

下总结。

一、加强组织领导，确保读书活动顺当开展

为了确保读书活动的顺当开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自

挂帅。活动伊始，学校教育处、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书

活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订

了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，

全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好氛围。

二、细心策划，全体同学乐观投身读书活动中

经学校讨论打算：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或

系列丛书赏析活动。每个同学都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的

读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名

言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展现，评出优秀的作品，嘉

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奖好书一本。每月利用一节课进行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱的人物，

喜爱“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对

名言，格言，警句的理解与感想，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中

形成良好的读书氛围。

在实际开展的过程中，老师首先依据同学的实际阅读水平，选出合适的推举

书目。如一、二班级推举的分别是适合低班级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》

和《小木偶奇遇记》这两本书;而高班级老师主要是针对同学的阅读爱好向同学

推举了离同学比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七

条猎狗》等，目的是先引起同学的爱好。为保证阅读质量，老师一般在同学阅读

之前自己先读一遍，然后对同学做适当的引导，这样同学就会有足够的阅读爱好。

其次，因为同学的阅读速度不一样，我们的做法是鼓舞同学利用课外时间读书，

并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。

三、借助各种读书活动，展现读书成果

学校以读书活动为载体，从同学、班级、学校三个层面设计开展各种生动好

玩的活动，引导同学敲开语言的物质外壳，展现同学的阅读成果，从而形成激励

机制，推动阅读活动的深化开展。

1、个人活动：全校同学做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的

阅读习惯，丰富自己的阅读积累。

2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动;

开展全班汇报阅读成果展现活动;开展“班级读书之星”的评比。

3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动;

开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评比。

四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时间

我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们

分年段向家长推举亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同

读书，相互沟通阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身训练胜于言教的

效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，同时营造了

“书香家庭”、“书香校内”、“书香社会”三位一体的读书氛围。

以上是我校本学期开展的“好书伴我欢乐成长”读书活动的工作回顾。我们

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坚信同学与书相伴一生，肯定有质量，有生气;让同学在读书的过程中不断完善

自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断

进取的人。我想书香飘溢的校内，肯定会有内涵、有进展，在今后的工作中我们

会在原有的基础上，连续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛

开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。

读书活动总结篇四

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，

循循善诱;如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终

生。为进一步激发同学读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛

围，我校至06 年以来始终坚持开展校内读书活动。我们细心设计乐观可行的读

书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了同学的思想觉悟和文化

底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”

好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。积累语言，丰

富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读

书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到

了活动的目的。现总结如下：

一、深化宣扬，营造良好氛围。

依据学校工作方案，政教处林主任在国旗下宣读读书月活动的详细方案。根

据活动方案，我们快速在部门开展了读书月的一系列活动。全校师生开展“五老”

进校内的感恩训练，好书大家看的自愿捐书活动，各班召开主题班会、出主题黑

板报、制作格言细心布置教室的读书角、生物角，多渠道、深层次宣扬读书、学

习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，为

深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、老师以身作则，带头读书

要想要同学爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用这次

的宣起一阵读书风气的潮流加强学习，至少每人读完一本训练专著，并写下自己

的心得体会，为我们的同学树立了榜样。

三、细心组织，开展各项活动

学校在读书节活动中，着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成

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人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样

的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)“五老”进校内，开展“感恩训练”活动。

为响应布吉街道办的号召，特地请了骆玉晶教授到学校进行以“感恩”为主

题的训练，以爱父母、爱师长、爱人民、爱党、爱祖国、爱同学的感恩训练，培

育同学良好的“感恩”习惯为重点內容;以唱响国歌，遵守《规章》和《守则》、

志愿服务为突破口，着眼于全面提高我校同学的思想道德素养和文明礼仪素养，

削减违规、违纪大事的发生，通过活动，使学校的校风更淳正，使同学的礼仪更

文明;使同学的书香气息更深厚。

(二)班级图书角的建立

班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书文化节的开展将进

一步促进班级流淌图书馆的建设和进展。各班乐观开展“爱心献书活动”和“好

书换着看”活动。各班发动同学捐书(所捐图书每学期更新一次，期末可领回)，

建立班级“好书交换站”，根据“好书交换站”图书管理规定，各班读书小组开

展“好书换着看”活动，班级“好书交换站”的建设及管理状况与班级量化挂钩。

发动同学把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。达到了一人几本

书的效果。各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说

评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等，

并汇编出了各班读书月期间的书籍名目。

学校图书馆对各班图书馆进行保藏，将好书归类，再让同学借阅。班级图书

角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了同学的课余生活。同学自然

地亲近书本，宠爱读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位同

学写一份读书心得体会再班上沟通，取得了良好的收益效果。使同学产生了好读

书、读好书的良好习惯。

(三)开好班级读书主题班会。

充分利用好第十周的主题班会课，由班主任主持，内容有演讲沟通、古诗诵

读、课文故事演说、名言名句赏析等。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气

氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选

择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭

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中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了

更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书

竞赛活动的自觉形成。

(四)征文竞赛。

在指导同学大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如《读书与文明》，《读

书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章

质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小作

家，极大地丰富了校内生活，也促进了同学学习语文的热忱。

(五)出好黑板报

各班针对各自的实际，围绕读书月活动的要求，出了一期以“阅读沟通”为

主的黑板报，主题鲜亮，版面设计合理，同学人人出谋划策，标题的纵横式样和

插图的协作衬托，颜色的醒目和谐，内容生动精彩，热衷于读书，富有当代同学

好学习的生活气息和情调，书写达到了规范，清晰，整齐，以达到美观的效果等

等，总之达到了构思奇妙精到，图文并茂，匠心独运的艺术境地。

四、活动效果

1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。新训练试验的提倡

者朱永新教授说：“抱负的德育应当重视让同学与书本为友，与大师对话，在人

类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德训练，肯

定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让同学养成喜爱读书的习惯。”一个人的

阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心

灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个同学“读

好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养

的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”，这些就是我们读

书要达到的最终目的。

2、促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变。通过开展读书月活

动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，

午间同学有事可做了，同学们能静心学习了，小仆人意识增加了，日常行为习惯

也规范了。

与书相伴的人生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有

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进展。读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。今后，我们

要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的

新风尚。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行。让我们的同学在

读书的过程中不断完善自己的人格，做一个有利于社会、国家和人类的人;让我

们的学校在书香的浸润中不断提升，成为一处真正培育人才的沃土!

通过“读书月”活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读

书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程。今后，要进一步深化开

展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书

求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，

肯定有质量，有生气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有进展。

读书活动总结篇五

本学期，我校乐观开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活

动开展以来全校师生快速行动起来，校内内掀起了读书背书的热潮。学校制定了

读书活动方案，各班依据学校的方案实施落实，两个月下来，同学的读书热忱高

涨，读书的氛围日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启

迪了才智，提升了内涵。

活动宗旨与措施：

创建“书香文明校内”，使广阔师生养成“多读书，读好书，好读书，读整

本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使

广阔师生从海量的阅读中拓展视野，丰富学问，提升认知水平，我校制定了具体

的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几

方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进行了具体支配，规定周一、周三、

周五的早读时间为美文诵读时间，由语文老师详细负责;周二、周四的早读时间

为古诗文诵读时间，由数学老师详细负责;周二、周四的习字时间为师生同读一

本书时间，针对我校同学语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习

氛围，家长也不会为子选择和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购

了符合同学阅读水平的优秀课外读物，保证了每位同学都有书读，语文老师和同

学共读一本书，并做好读书方法的指导工作;另外，学校还给每班支配了一节读

书课，让同学阅读一些自己喜爱的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由

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语文老师负责督促与检查。

活动成果检测：

读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最

重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有一位

校领导巡察检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，

各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间，从

每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间，会看到每个教

室里师生在仔细地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。

为了激发读书爱好，让各班之间相互学习，我校就每项内容进行了阶段性检

测，每次都由各负责老师全体参加评价，通过逐班验收评价，从中发觉别人的一

些好的做法，达到改进和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进

行了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读进行检测，为了培育和激发

同学们的课外阅读爱好，提高他们的阅读品尝，检测分两种形式进行，首先是书

面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内

容上看，同学们的阅读力量和写作力量有了明显提高;第二种形式是课外阅读学

问竞赛，同级四个班选代表参与，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环

节，从竞赛中不但能看出同学的阅读面和阅读量，还能训练同学合作力量和应战

力量。把我校的读书活动推向深化。

总之，读中外经典，师生共成长,让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过

开展读书活动，书籍成了同学的重要伙伴，中外名著走进了同学的日常生活，良

好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动究竟刚刚

起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分讨论、乐观实践的基

础上，连续努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，为全面推

动素养训练而努力奋斗。