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初中历史教师工作计划范文汇总（通用17 篇）

学校历史老师工作方案范文汇总（通用17 篇）

学校历史老师工作方案范文汇总 篇1

一、关于高考复习的整体构想

本届初三历史班共有同学76 人，其中应届同学70 人，复读生6 人，应届同

学中有艺术类同学15 人，班级的人数和艺术生的人数超乎正常，教学和管理难

度很大。复读生中只有2 人是历史类的复读生，另4 人由物理科转为历史科。就

高考成果看，600 分以上者2 人，600 分以下者4 人，最低分为501 分，整体势

力较差。

本届专业班人数多，底子差，落后面较大，同学的日常管理和高考指标的完

成都有相当难度。针对以上状况，20__届教学工作的主体构想是仔细领悟和贯彻

执行学校和级组关于20__届高考的目标和任务，针对同学的基本状况和高考变

化的新特点，仔细讨论教学和备考工作，力争在高考中有新的突破。

二、初三历史教学工作的主要设想：

1、仔细领悟《考试说明》精神实质，明确考试内容和力量要求。

20__年高考历史《考试说明》着重强调考查同学对各学科学问整体把握，综

合分析问题、解决问题的思维力量;突出学科学问结构中基本的、核心的、可再

生性的内容;强调学问之间的内在联系，强调学以致用，理论联系实际;突出对和

学习力量的考查，提倡创新意识和创新精神。为此，我对本届初三历史专业班的

教学工作做如下设计和构想：

从考试目标与要求来看，历史学科考试内容在保持前两年基本稳定的前提下

有一些新变化，其明显的变化可以用“增、减、挪”三个字概括。

“增”是指中国史增加了东汉豪强地主、唐朝的安史之乱、藩镇割据、第二

次鸦片战斗、早期的民族资产阶段和无产阶级、北洋军阀政权的建立、帝国主义

侵略和加剧、军阀割据局面的形成、_运动、近代前期的思想、科技和训练、近

代前期的文学、艺术和史学、_《论长久战》的发表、日本帝国主义在沦陷区的

殖民统治。世界史增加了意大利统一、世界人民的反法西斯斗争、三国轴心的形

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成等。

“减”是指新删掉了几次农夫起义运动、商文化的世界地位、江南经济的进

展、西欧国家殖民的扩张、亚洲国家的民族独立运动、亚洲经济的进展等。

“挪”是指原有教材某些内容调整了挨次，给人更剧烈的印象。例如，《考

试说明》中世界近代现代史部分以生产力推动社会进展的动力为主线编排，即资

本主义在欧洲的兴起、资本主义手工工场时期的世界、进入工业资本主义时期的

世界、垄断资本主义形成时期的世界。美国的霸权政策调整后的挨次为杜鲁门主

义和马歇尔方案、德国的_和北约组织的形成、美国在亚洲进行的局部战斗。

2、探究建立学问整体结构的方法，查找学问考查的切入点。

高考历史强调对基础学问的坚固把握和敏捷应用，因此在初三历史复习的过

程中，老师要指导同学自觉查找适合自己实际状况的复习方法，坚固把握和敏捷

应用学科学问并进行学科学问的联想、拓展和迁移力量的自我训练。由于各学科

特点不同，复习方法侧重点也不同。历史学科侧重归纳、比较和概括历史学问，

运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物，揭示其

本质，阐述历史进展的规律，以史鉴今，留意史论结合。可将现行教材和新教材

公共交点的最基本的、核心的、可再生性的内容，运用图导法建立学问整体结构。

采纳相关学问统整表、学问结构图解、学问结构螺旋形等方法将学问重组、整合，

构成一个有机整体，以期在学问的交融、各种思想方法相互碰撞的过程中，产生

更为深刻的思想内涵。

3、加强对专业的点拨和训练，培育和提高学科思维力量。

训练是对基础学问的拓宽和延长，也是对学习质量的检测，更是调控学习过

程的手段。老师要多进行学习方法和答题方法的指导，关心同学学会学习，引导

同学主动探究，在读书和思索中联系实际，提出并解决问题。我想师生首先要重

视对《考试说明》上所供应的题例和样卷、重视近两年高考文综试题的讨论，从

中体会高考“怎么考”

4、课程基础训练、单元测试卷

四、教学措施和目标

教学过程中进行情感态度价值观训练:

1.进行爱国主义优良传统训练。充分利用教材史实，增加同学爱国认知，学

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革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。通过战斗的破坏作用，准

时对同学进行环保训练。

2.初步用历史辩证唯物主义观训练。使同学学会科学分析评价革命时期的史

实及人物，养分析归纳力量。

3.进行维护祖国统一，增进民族团结训练。我国历史进展，是统一巩固进展，

即使是革命时期同样是统一的，教学让同学了解民族进展，树立民族团结、民族

公平的观念。

4.进行优秀品德和高尚情操训练。历有很多杰出的政治家、军事家、思想家、

科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬

光大。

5.进行国情训练，增加时代责任感，内外对比，更要为国争光，树立民族自

尊、骄傲、自信。

针对初三同学时间较为紧急，同学的时间观念也很强，所以在本学期的教学

中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优

补差工作，加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。

既要简明扼要，抓住重点，以节省时间;又要细致入微，交待清晰，尽可能的深

化挖掘教材，来照看到同学先天不足的问题。

解决这一冲突的方法是什么呢?结合多年的教学实践，只有实行重点详讲，

一般的学问点讲的方法。抓重点，带一般的学问点，从学问结构上选取里程碑式

的大事，讲清大事的来龙去脉，不惜花费时间。强化抱负前途训练、学习目的性

训练和形势训练，使同学能够学得好。复习阶段，要仔细制定复习方案，细心组

织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的

力量及速度。以确保中考考试取得圆满胜利。

要求同学学习和把握基础的历史学问，即了解中国古代史进展的基本线索，

了解重要的历史大事、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不

同历史时期的基本特征及其进展趋势。

向同学进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义训练，尤其是以进展规律训

练，教会初入中学的同学初步把握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培育方

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案网同学学习和表述历史的力量，培育同学初步运用历史唯物主义的基本观点观

看问题、分析问题的力量、识图、读史料的分析力量，增加同学的民族骄傲感和

爱国主义情感。

五、教学重点与难点

教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进

展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、人物的评价。

六、教学措施

1、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发同学的学习爱好，使

同学由要我学变为我要学。从同学的实际动身，确定教学目的、步骤，抓住教材

的重点。

2、在教学过程中，留意引导同学纵横比较，穿针引线，使整个历史进展状

况显得脉络清晰，思路清楚。同时，留意学习方法的传授，着意培育和提高同学

用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的力量。

3、加强素养训练理念和德育渗透，坚持“以同学终身进展为本”的原则，

培育同学健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增加

同学的社会责任感、使命感，进展他们的创新精神和实践力量，以及对社会的了

解及适应力量。

4、关怀、爱惜同学，加强与同学之间的沟通，拉近与同学之间的距离。特

殊是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对同学学习的影响和作用，

加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决问题。对“学

困生”既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指

导。

学校历史老师工作方案范文汇总 篇13

学校历史教学方案

为更好的抓好学校的教学工作任务，贯彻落实好新课程的教学理念，全面推

动素养训练，培育四有一代新人，本学期学校历史除传授同学应当把握的基础学

问之外，还向同学进行爱国主义训练、等其他思想品德训练。“以同学进展为本”

为宗旨，制定如下教学方案。

一、同学状况分析

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本届初一由两个班组成，同学总体水平相差不大。历史是他们新接触的一门

新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳力量，且

有部分同学学习目的不明确，学习欠乐观。

本届初二同学由于上一学年始终由我担当历史课教学，所以初二同学的整体

素养要好于上一届初二同学，三个班中大部分同学能乐观的协作教学工作。但初

二班级是同学的逆反心理最强时期,其中有个别特殊强，所以本学年这些同学将

会是教学的重点。

本届初三由三个班组成，一二班基本由上一届初二同学组成，依据上一学年

的教学状况来看本届初三基础相当薄弱。三班插班生较多，课堂纪律较为不良。

所以本届初三较上一届有很大的差距，那么本学期的历史教学主要以基础学问和

课本学问为主。二、教材分析

1、教材特点

本学期初一至初三历史下册选用的是华师版教材，融思想性、政治性、科学

性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活

动。

2、教材内容

《中国历史》学校一班级下册的内容是从我国的隋唐时期到明清时期，各个

时期的兴衰过程及其经济、政治、军事、文化的改革和进展，四个单元共23 课，

其中包括探究活动课4 课。

《中国历史》学校二班级下册的内容是从中华人民共和国成立前夕至改革开

放时期，叙述了从新民主义革命成功到社会主义初级阶段过渡时期，社会主义巩

固时期，两个五年方案时期，十年的_____时期级及改革开放时期这五大历史阶

段的政治、经济、文化等，七个单元共23 课，其中包括3 课探究活动课。

《世界历史》九班级下册的内容是从第一次世界大战到第二次世界大战，世

界政治格局两极化以及世界政治格局的多极化，包括五个单元共25 课，其中包

括探究活动课3 课时。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进

展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、人物的评价，如何关心同学建

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立正确的唯物主义历史价值观。

二、教学进度

新教材初一历史下册总共有23 课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复

习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。

本学期完成《中国历史》第三册共23 课的教学训练内容。加强基础学问教

学和进行思想品德训练，总课时32 课，每节课授1 课的内容，授完一单元复习、

练习或测验一节。

本学期世界历史教学内容共分为五个单元，叙述世界历史，共25 课，每课

教学1 课时。期中考试复习占用两课时，期末考试占用四个课时。

四、详细措施1.做好训练常规工作

仔细钻研教材、教参、教纲;仔细备课;上好每一堂课;细致批改作业;急躁辅

导同学，教书育人。乐观参与教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学

习教学理论，乐观撰写论文，提高教学理论水平和教研力量。优化课堂教学。严

抓纪律，采纳多种教法，如争论、评论、阅读、自学等方式，启发同学动口、动

手和学会学习。

2.夯实基础，培育同学力量

初三这学期的历史内容是世界近现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每

个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，引导同学自己来探究历史进展规

律，从而培育同学的力量。乐观开展历史活动课，鼓舞学习参加历史小制作，通

过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方

式，提高探究学习力量。加强培育同学制造精神实践力量。

3.以问题教学为抓手，提高同学的思维品质

如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中要留意的问题。每一堂课提出

的问题必需从教学目标的分类开头，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、

深度到敏捷度螺旋上升。

4.提高同学学习历史的爱好

本学期力求使自己的学科成为同学宠爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的

方向努力。使同学主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小争论，故事会，通

过这些活动开发同学的思维潜能，激发同学的学习爱好，培育同学创新意识，同

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时也使同学主动复习当天所学的内容。这样就使同学上课的留意力集中，加强课

堂纪律的管理。准时发觉不足，准时总结。

学校历史老师工作方案范文汇总 篇14

一、同学总体状况

所任教的三和吉林省农村学校中学老师训练技术力量远程培训(即国培)并

按时完成各项学习任务。

三、研修详细措施：

(一)参与教研、学习与沟通活动。

1、主动主动地开展现范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量。在今

后的教学中我将在历史教室上主动尝试运用多种敏捷的教学方式，来激发同学的

学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教

学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的训练

教学论文。对自己的训练教学实践要准时反思、主动改进、主动完善，使之能够

形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。

2、不但要学习拓展外延自己的历史专业学问，更要广泛阅读与历史学科相

关的其他学科学问，这样不但可以充实、更新自己的专业学问，还能够与其他学

科学问交叉整合。这样更有利于提高自己的教学水平，适应现代社会对老师“一

专多能”的更高要求。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的训练教学实践与理

论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读一

些有关训练教学方面的书刊，准时更新训练理念。工作之余，我方案观赏一些历

史书籍，充实提高自己的专业学问。

3、主动参与训练教学的教研活动和老师集体的学习沟通活动。虚心向他人

请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。要主动向业务领导、教研员、

导师以及骨干老师虚心请教，要主动与同学科、同组老师学习沟通。更要主动参

与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学

的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。我也会一如既往地主动主动参与

校内外教科研培训活动，努力提升自己的教学讨论力量。

(二)进行自主讨论

1.在研读《历史课程标准》的基础上，协作《历史课程标准解读》、相关杂

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志及网上的文章，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系、学

问结构。

2.要把握每一课的教学重点和难点，及学问的生长点，达到把握传授学问的

深浅程度。

3.在传授学问的同时，更要注意对同学历史人文素养的培育，及自学力量的

培育和终身学习的熟悉的养成。

4.仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反

思中积累阅历，提高训练教学水平。

(三)进行自我剖析

1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。

2、每节课后仔细完成反思。

3、主动与组内老师沟通。

(四)参与各种形式的校本培训

1、训练教学课题讨论活动。

2、以学校进展和老师进展为主旨的讲座、研讨。

3、专题培训。

4、收看训练教学的光盘、录像

5、“两修三课”活动

6、继教网联和国培

学校历史老师工作方案范文汇总 篇17

一、指导思想：

以科学进展观为指导，以实施素养训练为宗旨，以高效课堂课程改革为契机，

丰富专业学问、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，结合历史老

师专业实践水平，现制定学校历史骨干老师专业成长规划。

二、 总体目标：

1、努力学习历史学问，提高教学水平。

2、初步形成自己的教学风格。

3、使自己成为受同学爱戴的老师。

三、阶段目标：

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1、坚持不断学习，丰富自己的教学功底。

利用课余时间自学与历史有关的书籍，以及新的课程理念、新的教材等，转

变以往同学对历史的厌学态度。本人力求有扎实的学问功底，不断学习新学问、

追求教学上的创新，投入到课程改革中去，把理论变成实践。

2、学习信息技术，娴熟制作课件运用于课堂教学

历史这门课程一直会让同学感觉到枯燥无味，要课堂活跃起来，我觉得可以

实行课件教学，这不仅让同学有新奇感，讲起课来也会生动的多，可以让同学看

更多的历史图片或是观看历史题材的电影，这能让学习对历史学问加深印象。肯

定要向45 分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，

无疑能够起到事半功倍的效果。因此本人方案连续深化学习电脑学问，把握多媒

体训练技术。

3、提高自身素养

老师职业不同于其他职业，老师的专业包括学科专业和训练专业两个方面。

老师既要把握学问还要把握如何去教学，这就要求老师在不断学习新学问的同时

还要不断的提高自己的教学水平，需要把学问运用得得心应手。因此，需要去听

取其他老师的课程，来取长补短。

四、现状分析

教学力量方面：

1、由于本人从教时间较短，许多地方都有待提高，对课堂中有些问题把握

的不够好，所以更要努力去资深老师学习。

2、我要把握三方面的学问，即扎实的历史专业学问、宽广的其他学科学问、

丰富的训练科学学问。在平常的实践中我要乐观努力积累自己各方面的学问。在

讨论历史教材、教参和历史读物的同时，还要阅读历史理论著作，关注最新的史

学讨论动态，乐观与其他历史老师或历史教学工作人员、讨论人员进行沟通;与

此同时，还要广博地吸取其他学科的学问;丰富的训练科学学问的获得除阅读有

关训练理论专著外，更重要的是在实践中体会积累，从其他优秀老师的沟通中体

会与吸取。

高效课堂课改方面：

1.仔细参与每一次的教研活动，主动向有阅历、有先进教学理念的老师学习，

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多听同行的课，取他人之长，补自己之短。

2.因材施教，结合班级同学的实际状况，细心设计教案，备好每节课，课前

做好充分预备，课后写好教学反思。

3、以同学为本，充分体现课改的精神。使同学整个身心投入学习活动，去

经受和体验学问形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。

五、详细措施：

1、通过自学、教研活动和上级部门组织的连续训练学习和学校组织的校本

研训活动努力提高自身训练理论的水平。

2、乐观参与学校课程改革的各项活动

3、乐观参与教学课题讨论，撰写训练论文。

4、深化课堂听课，探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中讨论、

行动中提高。

5、保持良好的工作状态，乐观、乐观地面对工作中消失的困难。

六、达到目标的标志

1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

2、努力成为历史学科的学科带头人。

3、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、训练教学水平高的资深

老师。