Word 格式、可编辑排版

1

初二历史年度工作总结（通用3 篇）

初二历史年度工作总结（通用3 篇）

初二历史年度工作总结 篇1

本学期我担当中学八班级的历史工作教学。由于历史是中考必考科目，因此，

我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个

学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、主要工作：

1、凸现现代课程理念,促进同学的全面进展.共性进展和终身进展,本期利用

各种机会加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达4000 字左右。

2、深化同学实际,准时了解同学的心理特征,学习态度,学习动机,爱好,爱好

及方法等.

3、针对各种可能消失的问题,课前乐观参与集体备课,或突破难点,或选择教

法和学法,或设计作业,或营造情景。

4、乐观参与历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动

5、乐观主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课,青年老师汇报课,

校优质课评比活动。听课节数达20 节左右。

6、准时了解每个同学对所学学问的把握状况，。

7、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动，如(1)、历史人物访谈。

(2)、沟通历史学习方法、阅历。(3)、历史专题报告会。(4)、观看爱国主义影

视片。(5)、学习方法，复习方法指导。(6)、社会生活状况调查。从而培育了同

学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。

8、努力开展课题讨论，围绕《现代训练技术与历史课堂教学的整合》，，群

策群力钻理论，查资料，重实践。

9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的训练功能，注意人文素养

和科学精神的培育，充分发挥历史训练的社会功能和育人功能。

10、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养训练，全面提高历史教学

质量

Word 格式、可编辑排版

2

二、主要工作成果：

1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的训练教学奠定了更好的基础。

2、本人的公开课，取得较好成果，受到本组同事好评。

3、课外活动亦取得肯定的效果。同学在活动中学会了做人，把握了历史学

问。

4、课题讨论取得阶段性成果，加强了学习资源与同学学习方式、教学要素、

教学环节的整合，为同学供应自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培育同

学的人文素养和科学精神。此外，同学的材料解析水平有了肯定的提高。

三、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的

课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

3、课题讨论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。

4、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。

四、教学反思。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同

学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关

重要。一方面，同学的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立刻

适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占较大多

数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意

到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实

事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训

练学中提到的"备教法的同时要备同学'。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不

充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说："备

课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。'我明白到备课的重要性，因此，

每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收

工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都

获益不浅。

Word 格式、可编辑排版

3

五、今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。

2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。

3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的内容。

4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主，合作，探究学习的伙伴。

初二历史年度工作总结 篇2

一、坚持以"三个代表'重要思想为指导，依据党的训练方针和科教兴国的战

略，完成训练教学任务，全面推动素养训练的实施。通过教学，不仅使同学把握

基础学问、基本技能，更要使同学的身心得到健康进展，使同学能运用马克思主

义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析、解决问题，为将来立足社会、

服务人类、从事制造性活动打下基础。

二、学科目标的实现：

(一)提高了同学学习历史的爱好，把握基本历史概念，构建章节、单元历史

学问体系，探究历史进展规律;提高了运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本

原理分析问题、解决问题的力量。

(二)能引导同学关注现实、以史为鉴，培育当代同学的责任感和使命感。形

成健全的人格和健康的审美情趣，确立乐观进取的人生态度、顽强的意志和团结

合作的精神，增加承受挫折、适应生存环境的力量，为树立正确的世界观、人生

观和价值观打下良好的基础。

(三)在了解科学技术给人类历史进展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成

了崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。 了解历史上专制

与民主、人治与法治的演化过程，理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史

进展的必定趋势，不断强化民主与法制意识。

三、训练教学的过程

(一)加强了集体备课，仔细做好教学常规。

备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先，加强集体备课，将其落到实处，

而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节学问中的重点、难点、

疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给同学加强

合作讨论，在教学中不断反思，不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备

Word 格式、可编辑排版

4

个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班同学不同的特点，备教法和学法。上

课是教学的中心环节，课堂教学采纳启发式，充分运用现代训练技术手段，调动

同学的乐观性和主动性，提高课堂教学效果。

(二)一丝不苟地抓好新课教学工作

在新课教学时，基本以单元特征、单元线索、单元学问结构、思索并解答、

课堂训练为模式进行，采纳教学一体化的方式，从落实基础学问开头，提高同学

的基本技能，渐渐提高同学学习力量，从而提高课堂效率。重视单元训练，准时

反馈信息。

(三) 关爱每一位同学，多与同学沟通

人非草木、孰能无情。老师对同学付出一分情，同学将以泉涌相报。我们老

师每天面对的是活生生的生灵，老师工作的特别性要求我们老师在教学过程中关

怀每一位同学，特殊是成果较差的同学，要给以鼓舞而不是卑视，加倍地给以学

习方法上的点拔、心理上的开导、学习信念的培育。在教学过程中以民主、恳切

的态度对待同学;擅长以适合的方法引导同学，留意从同学的角度来思索问题。

常常与同学沟通，明确同学需要什么，听取同学合理化建议，不断完善、改进自

己的教学工作。

总之，历史教学工作面临很多新问题，如作为课堂主体的同学，他们的自主

性学习实际上并没有受到更多的重视，同时教学的有效性又受限于大班教学的弊

端。在平常的课堂中，我们关注了同学的不同智力类型?关注了同学的生活阅历?

关注同学的学习方式?关注同学的境况与感受?而这恰恰是最实际最难的。在课堂

上，更多的时候我们只是关注把问题答得好的同学，而忽视了"弱势'群体。在评

价方式单一的状况下，这些同学就不幸地成为了"落后面'。所以，我们总要信念

百倍的去查找，去实践， 以期课堂教学更加有效。

初二历史年度工作总结 篇3

一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神

从事教学工作。本学期，本人任教初二班级xxx 班的历史课，能仔细制定方案，

注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上

好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提

高自己的教学的业务水平。

Word 格式、可编辑排版

5

一、课前预备

作为教学校历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，

多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意

讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫

画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、

主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

二、备课方面

仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设

计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体

的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的

预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，

写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

三、教学方面

增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确 化，

条理化，精确 化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简

意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体

现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课

堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑

每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同

学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。

四、仔细批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各

大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效

果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在

作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进

教学方法，做到有的放矢。

五、乐观推动素养训练

目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练

的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和

Word 格式、可编辑排版

6

进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学

的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。