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2023 年早教老师工作计划范文（精选16 篇）

2023 年早教老师工作方案范文（精选16 篇）

2023 年早教老师工作方案范文 篇1

一、加强专业理论学习，提升早教老师工作力量

1、为了提高早教老师专业理论水平及工作力量，了解2 至3 岁婴幼儿进展

特点，本学期重点学习《宝宝心语》一书，从宝宝的内心、身心进展特点、人际

关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习，关心老师精确

把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论学问，提升专业水平，更好地指导社区

家长做好科学育儿。

2、乐观参与市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，提高专业

化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。

二、规范整理过程性资料，迎接区督导

1、连续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关工作人员

以及社区各部门明确各自职责和义务，形成良性工作机制。

2、整理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。

三、深化社区及家庭，做好调研工作

三月份，早教组将深化新家园社区进行调研，了解0 至3 岁婴幼儿的育儿需

求，除了开展问卷调查之外，重点走进5 个家庭，了解0 至3 岁婴幼儿的家庭结

构、婴幼儿教养状况、家长对婴幼儿早教的需求等，依据调查结果制定相宜的早

教指导和服务方案，使早教工作更加具有针对性和时效性。

同时开学初向社区家长发放“问卷调查”，了解家长的育儿需求，听取家长

的意见及建议，使早教指导工作更加有效。

四、通过多种活动提升家长科学育儿理念

开展多种形式的早期训练模式，形成多样化、专业化、网络化的早期训练服

务，科学指导家长对婴幼儿实施家庭训练是幼儿园义不容辞的职责，本学期，我

们将依据社区家长不同的育儿需求，连续开展多种形式的早教指导与服务，促进

家长科学育儿理念提升。

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（一）早教沙龙：

依据问卷调查，以小组“互动式”研讨方式，邀请社区家长来园与老师共研

育儿方法及策略，针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题绽开

研讨，发掘深层次的缘由，找到解决问题的方法，赐予家长最实际的关心。

四月份：透视宝宝社交及习惯中隐蔽的心理障碍。

五月份：揭示宝宝性格及行为背后的内心世界。

（二）亲子体验：

依据季节、节日开展不同年龄段婴幼儿的亲子嬉戏活动，突出共性化指导，

为家庭育儿更加科学，促进宝宝健康欢乐成长搭建平台。

四月份：结合春季开展亲子种植活动。

五月份：结合“母亲节”开展亲子制作活动。

六月份：结合“六一”开展大型游园活动。

（三）专题讲座：

本学期发挥早教志愿者的自身优势，为社区家长开展专题讲座。

三月份：让国学伴随宝宝健康欢乐成长——《浅谈传统文化中的蒙学训练》

新的学期，我们将一如既往地努力工作，为社区0 至3 岁婴幼儿家庭供应科

学指导与服务，更好地发挥幼儿园的训练职能作用而努力！

2023 年早教老师工作方案范文 篇2

一、指导思想

以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，连

续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实《纲要》

精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工

作”为载体，以系列教研、培训、沟通为主要途径，以提升0—3 岁早老师资队

伍专业化素养为重点，全面提升全区早期训练工作质量。

二、重点工作

1、进一步加强早教中心教研组讨论力度，提升讨论水平。

2、加强各类园所早老师资队伍建设，连续完成早老师资培训工作。

3、组织早教工作系列观摩研讨活动。

4、连续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉进展”

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的专题讨论。

5、做好早教示范基地验收前的视导工作。

三、详细工作及措施

（一）进一步加强早教中心教研组讨论力度，提升讨论水平。

1、结合11 所验收园的需求，组织中心组成员学习、把握0-3 岁幼儿进展目

标，作好指导、示范预备工作。（9 月15 日）

2、中心组骨干老师针对不同年龄段幼儿进展水平，做教学设计展现，按各

环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。

（9 月22 日）

3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。（10 月13 日）

（二）加强早教教研活动，专题引领基层讨论。

将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥训练的价值。

1、活动时间：每月二次（单周四）

2、讨论内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉进展”

3、讨论形式及目的：以中心组讨论、示范为抓手，以专项培训、学习和专

题观摩讨论为主要途径，提高老师讨论力；通过专题沟通提升老师语言表达力量

和理论联系实际的力量，逐步提高专业素养。

4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教老师讨论水平；

本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园

开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教老师组织、指导活动的力量。

促进房山区早期训练工作又好又快进展。

以座谈沟通形式为抓手，提高老师理论联系实际、提升实践阅历的力量。

5、本学期重点活动：进行专任老师亲子活动方案设计评比活动。

活动方法：（1）各园在11 月中旬进行园内评比，按专任老师40%的比例评

出优秀活动方案；

（2）12 月16 日前按比例上交学前教研室。

（三）做好早教示范基地验收前的视导工作

加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。

本学期对申报示范基地的11 所幼儿园进行全面视导。

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结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、沟通有机

结合起来，施行全方位引领。

1、组织11 所园早教负责人、专任老师共同学习纲要精神，把握0-3 岁（分

段）婴幼儿进展水平，使老师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到

进展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。

2、骨干老师依据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园老师以及其

他园所老师进行说课指导。

3、骨干老师观摩课展现，与老师一起研讨活动课优势与不足，了解并把握

活动策略。

4、观摩验收园所老师活动课，研讨活动效果，提高老师组织活动课水平。

5、以市级示范基地验收标准的要求对11 所幼儿园早教基地验收文字材料的

预备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。

14 全部意向的园全部

城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、

西潞、昊天、小英才、盼望之星。

（四）充分利用早期训练网，为老师搭建学习、沟通、进展的平台。

本学期重点活动

将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家沟通、讨论，实现网上教研。

突出不同年龄段教养重点，要有主管领导（负责人）的点评。

（五）依据需要连续组织老师参与市级早老师资培训。

1、统计需要培训人数。

2、连续联系幼师培训中心做好老师岗前培训工作。

3、教研员王彩红预备参与早教上岗培训。

2023 年早教老师工作方案范文 篇3

一、班级状况分析：

本学期我们托班有男生15 名，女生13 名。经过一个假期，老生对幼儿园又

会产生肯定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的心情。幼儿通过

上学期的学习与生活，各方面都有了肯定的进展，我们从中也积累了许多阅历，

发觉了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，

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但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够洁净，

还需老师关心等。很多仍没有肯定的规章意识，不能掌握自己的行为。个别孩子

不能乐观参与集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，

新年伊始，我们会依据园务方案、保教方案、教研组方案要求，切合本班的实际

状况，拟订本学期更为完善的工作方案。

二、本学期训练教学目标

健康领域

1、身体健康，在集体生活中心情稳定、开心。

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理力量。

3、知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。

4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。

语言领域

1、情愿与人交谈，讲话礼貌。

2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。

3、能清晰地说出自己想说的事。

4、喜爱听故事、看图书。

5、能听懂和会说一般话。

社会领域

1、能主动地参加各项活动，有自信念。

2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

科学领域

1、对四周的事物、现象感爱好，有奇怪 心和求知欲。

2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。

5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环

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保意识。

艺术领域

1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。

三、详细工作要求和措施：

1、新学期开头，稳定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼

儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳

入新的教学方案。

2、常规和自理力量的培育：

2、开展一次送教下乡活动。

3、大喇叭广播宣扬早期训练学问。

4、户外大型玩具对外开放。

11 月份：

1、亲子活动的开展。

2、开展《美食大赛》活动，并评比出5 名获奖者

3、以集市为舞台，开展一次亲子嬉戏大赛。

12 月份：

仔细做好小结工作，沟通、反思，制定下学期工作思路。

2023 年早教老师工作方案范文 篇8

一、现状分析：

为中心，以社区0-3 岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学

育儿理念、学问和技能的早教指导服务平台。

3、依据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加

强自我管理，形成自觉行为。

4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，

把控规划实施

方向，监督规划实施过程。

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5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采纳项目管理制度，有

序推动日常工作与重点工作。

6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。

7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新进展的文化氛围，创立既敬重

共性张扬又强调和谐共进的团队氛围。

8、优化调研评优工作，注意对日常性工作的考量。

进展瓶颈

1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作

的过程性管理，有待进一步探究。

2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。

3.如何激励老师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专

业性，是中心内涵进展的核心问题。

4.分中心的启动，显现出中心老师资源的严峻不足。

二.进展目标

提倡生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推动中心内涵进展，

完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支讨论型的早教指导师资队伍，实现老

师自我超越、中心自主进展的生态校内，在全市形成以生态环境为特色的品牌早

教，努力创建全国早期训练指导示范基地。

三.工作目标及主要举措：

为中心，以社区0-3 岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学

育儿理念、学问和技能的早教指导服务平台。

3、依据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加

强自我管理，形成自觉行为。

4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，

把控规划实施

方向，监督规划实施过程。

5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采纳项目管理制度，有

序推动日常工作与重点工作。

6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。

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7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新进展的文化氛围，创立既敬重

共性张扬又强调和谐共进的团队氛围。

8、优化调研评优工作，注意对日常性工作的考量。

(二)亲子部工作

发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全掩盖、高质量地确保一年6

次科学育儿指导服务。依据区情，开发适合社区特点的0-3 岁亲子指导服务课程，

以全面提高全区亲子指导服务的质量。