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2018高中教学年终工作总结与2018高中教师个人工作

总结汇编

2018高中教学年终工作总结

高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理

教师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究

和尝试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将本期工作总结如

下：

一、基本情况根据学校的安排，本期我负责高三72班，高一96、9

7班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上，主要进行了第一

轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接，思维模式的

转变，物理模型的建立上。

二、成绩和缺点1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益(1)重

三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点

的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力

求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形

成过程，培养学生的思维能力和想象能力。如：在学习《超重、失重

》一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅

秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的

原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力，设

法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好

物理的自信心。如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化：“上下

坡反向”、“向右看齐”等。

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(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需

要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需

要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理

解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业

中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中，要求学生必须指

明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称

，必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物

理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力

。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实

际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推

荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。

2、激发学生的学习兴趣高一学生刚入校，学生普遍感觉物理比较

难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外

兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积

极性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来，共同组成物理学

习总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员，我

们制定一个共同的目标——

提高学生的物理成绩。根据月考成绩，把每个班的学生根据上、中、

下合理分组，以6—

7名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有

利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比，在竞争中求发

展。大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要

我学”为“我要学”，成绩自然而然取得了较大的进步。

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3、错题集为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集

又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错

题集进行打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较

多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，学生一开始还比较重

视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。后来，我改变了做

法，对错题集整理比较好，符合要求的打个5分，其他情况不得分，只

用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几

个得5分，也有时题目比较容易，多数能得5分。这样，学习好、整理

认真的学生经常得5分，学习较差的学生也有机会得5分，学生的错题

集上只出现5分，不出现其它的分数。一学期下来，我发现错题集比原

来整齐多了

。每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：真好

，又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分，却使学生获得了一

种成功的快乐。这是一种积极的情绪，它可以转化成继续努力的愿望

。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明

显下降了。

三、方法和措施(1)坚持课堂随时练在平时教学中，有些章节知识

容量非常丰富，学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了

课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通

过随时地进行课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进

而促进教学。

(2)坚持周周定时练我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学

的知识要点进行检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快

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后慢，每周一练将有助于学生对本周知识形成系统，及时地弥补知识

，更好地进行下一阶段的学习。

(3)坚持章节单元练每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固

。我精选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有

助于提高学生的综合能力，而且更有助于学生把知识串联起来。同时

也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况，对于检测结果，进步幅

度较大者，我在周报上给予公布，以形成激励。

(4)坚持物理天天见在高三教学中，我又坚持物理天天见。由各班

课代表负责统一安排，每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题

，抄在后黑板上，让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责

给大家讲解，其他同学随时提出讨论意见，在和同学们的平等交流中

解决问题、提高能力。

四、存在的问题教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随

机找15

名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有

哪些，不足的地方有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，

你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人

意。我坚持每次月考后，开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开

会，帮助他们查找问题，并激励他们，你们有一个好的前途，很有希

望，但考试成绩不理想，一定要仔细分析原因，相信你们会更优秀!也

有些学生入学基础差，但我并不因此而忽视他们

。除了平时主动接近他们，和他们谈话之外，还专门为他们开激励会

。告诉他们成绩只能代表过去，老师相信你们能行。现在落后只是暂

时的，只要你们坚持不懈的努力，相信成功就在不远方。没有探索，

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就没有创新;没有尝试，就没有进步。探究与实践共行，汗水与心血同

伴。凭着强烈的责任感、事业心，去奋斗、去探索。在教学上，没有

捷径可走，没有固定的模式可循，必须倾注热情、付出心血、洒下汗

水，需要脚踏实地的去探究。在今后，我一定要更加积极认真的投入

工作中去，为我校建成示范性中学而努力!

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2018高中教师个人工作总结

秋去冬来,一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年中,有过辛

酸,也有欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在校领导的关

心帮助下,在同事们的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为

了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,

总结前段工作如下:

、在思想方面,我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神

,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;同时面向全体学生,热爱、尊

重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要

求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表同时处处以《教师职

业道德规范》来约束自己的言行,不断的提高自身的政治素质。

第二、严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从

不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给学生做好的示范。

第三,在教育教学工作中,我积极认真学习新大纲、新教材,将教材

、教法、学法尽可能完美的结合,积极、认真备好每一个教案,上好每

一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。

同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论,探索适合班级的

教育方法、教育模式,进行教学改革,充分发挥学生的主体作用,让学生

更多地参与到教学中来,不再是被动的听、被动的学与此同时,向身边

的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育

理论水平;同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教

学新思路;与此同时,采用灵活多变的方法,调动学生学习积极性,提高

学生的学习成绩。

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总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,

时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感

的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决

学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,

尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

在过去的一年中,我有过收获,也有失落路漫漫其修远兮,吾将上下

而求索。"我将继续努力,力争佳绩,为我校的发展壮大贡献自己微薄之

力。