小学教师教学年度述职报告范例五篇

　　教师汇报自己教育教学的履职情况，实事求是地小结自己取得的

成绩和进步，真诚客观地反思了本学期的工作得失，积极奋进地筹划

下学期的改进措施。精心整理了“小学教师教学年度述职报告范例五

篇”，望给大家带来帮助！更多优秀精选范文，请关注！

小学教师教学年度述职报告范例五篇【一】

　　一、政治思想方面

　　本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教

育思想，有高度的事业心和责任感；力求做到严于律已、宽以待人；

端正思想，关心爱护学生。积极参加政治学习，关心国家大事，教育

目的明确，态度端正，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱

护学生。

　　二、业务学习方面

　　为了提高自己的教学水平，经常与年轻教师探究教学方法，争取

机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。并利用业

余时间来学习业余知识，提高自己的专业水平。在备课过程中认真分

析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　三、教学工作方面

　　（一） 认真备课，制定教学计划。认真备课和教学，积极参加

学科活动并经常听学科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提

高自己的教学的业务水平。虽然自己的身体不好，但是每节课都以最

佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根

据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认

真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备。

　　（二）增强上课技能，提高教学的质量： 在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生的交流，充分体现学生的主导作用，让学

生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲

得尽量 少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考

虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到

提高，特别是

　　在思想品德课注重学生的品行的提高和社会实践活动，受到社会

与家长的好评。

　　四、师德师风方面

　　认真学习《师德师风规范》，努力提高自己的自身素质。工作中

服从工学校安排，爱岗敬业，乐于奉献，和同事间和睦相处。俗话说“身

教重于言教”，时刻做好学生的榜样，树立自身的行为规范！进一步

提升了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，认真开展批评与自

我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，“积小善成大善”。

　　五、工作态度方面

　　在平时的教学工作 ，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻

教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和

学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课，面向全体

学生扎实地开展工作，带领学生上好课。

　　本人还十分注重个人的专业学习和提高，紧紧抓住课程改革这一

契机，通过汇报课、研讨课的听课、评课，撰写授后反思。在实践中

应用等方式，加深对课程的理解和领会。一学期来，我为工作，在努

力奋斗；为生活在尽心安排；为未来在不断畅想，回顾总结这学期的

工作，其中还有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高个人的

'教学教育的能力，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。

小学教师教学年度述职报告范例五篇【二】

　　从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，正因

从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。

基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节

课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，发奋去做

一个深受学生尊重和信赖的老师。

　　一、做一个思想进步的教师。

　　要想做一个合格的人民教师，首先就应有一个健康进步的思想。

与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我用心参加

各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学

习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师务必先以身作则，

时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作

为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我用心、主动、

勤恳、职责心强，乐于理解学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断

地学习中，发奋使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜质都得到较快

的提高。爱情感言

　　二、做一个有爱心的教师。

　　我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一

种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。正因爱是无声的语言，是沟通

与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心

的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、

信任他们、明白他们，用心主动与他们相处。在课上只要是对学生有

好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出

的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，

无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情

的帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是

相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生理解了

你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。

　　三、做一个理念新的教师。

　　目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学

习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，用心探索有效的教学

方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为

学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，

引导学生在学习中学会合作交流，提高学习潜质。在教学上，我一改

以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，

使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的明白和与同伴

的交流。促使学生在简单的环境中学会学习。空间相册名

小学教师教学年度述职报告范例五篇【三】

　　光阴荏苒，转眼间，从20xx 年9 月参加工作至今已一年多了，

在这一年多里，本人担任20xx 级（3、4）班的数学教学工作及2xx

级（4）班班主任工作。回首过去，一路走来，虽步履蹒跚，跌跌撞

撞，但在领导的关怀指导和各位老师的帮助下，使我这个刚走出校园，

又重新走进校园，只有理论而没有实践的新教师学会了很多东西，成

功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识也

有了极大的提高。现结合一年来的思想、工作等情况做以下汇报：

　　一、认真学习，努力提高思想觉悟

　　热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作

做好，遵纪守法，有良好的师德师风。认真学习党的理论方针政策，

在教育教学工作中努力践行，处处做同事们的表率。

　　二、积极实践，锤炼教科研能力

　　进入教师角色后，我迅速熟悉学校的常规教学方式、方法，对备

课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践。本着向课堂

四十分钟要效率，我能认真备课，精心设计课堂教学，课堂上以学生

为主体，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得。课后精心

布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业及时批改，发现问题及

时纠正。在实践中遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教，

努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。

　　平时，我还经常去听本科组教师的课，到外校去听优秀教师观摩

课及讲座，甚至跨学科听课，并且积极参加新教师培训，从中都得到

了很多宝贵的经验。在学习别人经验的基础上，勇于实践，多次在学

校以及科组内上公开课，并受到好评。自己的教育教学实践能力也得

到不断的进步和提高。

　　在上好每一堂课的基础上，我也能通过网络及报刊杂志查阅资料，

及时了解当前教坛新动向，随时调整自己的教学心态。积极参加区、

学校组织的实地教研、网络教研以及课题研究，能及时利用网络资源，

学习别人的经验总结，了解别人研究的动向。同时我还能对自己的教

学和工作不断进行反思和改进，努力提高工作实践能力。

　　三、踏实工作，努力提高业务素养

　　一年来，我能积极参加校本培训并攒写培训的心得体会，教书之

余，我自觉的学习与教育相关的知识，如《义务教育数学课程标准

（2011 年版）》、《初中数学教学设计》等相关书籍，并能认真做好读

书笔记，不断积累教学经验，提高业务素养。同时注意适量阅读科普

书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。

　　四、班务工作，常抓不懈

　　首先，营造氛围，促进优良班风地形成，狠抓日常行为规范和养

成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中

学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行

地、为绝大部分学生所能遵守地《班级制度》，尽可能贴近学生地生

活，所出台地惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。

　　其次，改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理。开学初期

我结合本班学生地实际情况先任命了班干部通过一个月地表现，以及

通过各种渠道了解他们地详细地成长变化情况，本着用人唯贤，选出

了新地、得力班干，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”地原

则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，

效果不错。

　　五、加强沟通，读好人生实践这本书

　　在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人

先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自

己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，

与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的

冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学

生、每一位老师都成为好朋友。

　　在不知不觉中一年的时光悄然而逝，在学校领导的正确指引下；

在全校师生的大力支持、努力配合下，我较好的完成了学校布置的各

项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获。

　　我也清楚地看到了自身的不足，一是理论学习抓得不够紧，缺乏

较深刻的理论功底；二是工作中有时存在急噪情绪，特别是在工作任

务比较繁杂的时候，忽视方式、方法的有效运用；三、工作经验不够

成熟，做事较性急，有时工作不细致。

　　“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”作为一个新教师，我

知道我的工作才刚刚开始，在今后的教育教学工作中，我将更严格要

求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，勇于进取，不断创新，取

得更大的成绩。

　　五、努力方向：

　　1、加强理论学习，努力提高教科研能力。

　　2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生

能力的培养。

　　3、加强对学生的管理，提高自己的课堂调控能力。

　　4、培养良好的作风。在今后的工作中，更加增强工作责任心，

尽快养成严谨、细致的工作作风。

　　5、严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。

　　在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不

果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上

找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，保持旺盛的战斗力，

永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。

小学教师教学年度述职报告范例五篇【四】

　　理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难

健康地发展。因此教师务必在明白、尊重、爱护学生的情感基础上，

为他们创设一个信任、接纳、明白、尊重的情感氛围，这样才能有利

于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，

恐怕每个人都有自己的认识。我认为：

　　一、师德是教育工作者的灵魂

　　国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。

　　教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目

中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学

生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教

育事业。著名教育家斯霞以前说过：“要使学生的品德高尚，教师自

己首先就应是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举

止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不

能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表

率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

　　任何教育的结果，都是伴随着必须的师生关联产生的，其结果的

好坏有时受师生关联好坏的影响，不一样的师生关联往往导致不一样

的教育结果。这天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。

　　倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关联的

法宝“博爱之心”。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关联的

基础。在建立和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也就应发奋

营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统

一，因材施教与面向全体相结合。从某种好处上来说，这种师生关联

是教师正确的学生观和良好素质的反映。

　　二、教书育人是师德的关键

　　在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一

粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批

渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行

舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选取了教师职

业就选取了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，

但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些

求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任

何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应

是透过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

　　三、热爱学生是师德教育的核心

　　教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚

于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看

他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和

国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之

魂。

　　老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁

移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，

因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中，我们对学生的

爱就应是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而

爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生

纯洁的心灵。如果我们期望学生成为有热爱完美事物而仇恨丑恶等行

为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

　　在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种愉快简单的学习，我

的感受是：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重积累与联系，

重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。在新课

标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学

生主动探求语言知识；指导学生学习语文的方法，使学生由“学会”

到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。

　　我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。正正因如此，学生们

在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语

文学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语

文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生

的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能

和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学

习语文的兴趣。

　　爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝――

博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。我们就应

用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，发奋培养出

具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲

爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬

芳，因奋斗而更美丽。

小学教师教学年度述职报告范例五篇【五】

　　尊敬的领导、老师：

　　大家好！

　　很高兴今天你们能够一起来聆听我这一年来的成长。去年9月份，

我来到了闽侯县小箬中心小学，担任二年级语文教学工作和班主任工

作。转眼间一学年即将过去，经过这一学年的努力工作和不断学习，

我收获了许多。作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，虽然环

境没有发生什么大变化，但是 身份却已经发生了本质性的变化。在

这期间，我对自己的工作存在很多的思考和感受，接下来我将本学年

教学工作总结如下：

　　为人师，我认为品德是先决条件。没有良好的思想品德，其它的

一切都是空谈。因此无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行

为世范”，并且在这一个学年里，我都很注意自身的品德行为，努力

给学生树立一个良好的榜样。因为对于二年级的孩子来说，一切事物

都是那么新鲜。他们正处于学习的阶段，这时候的孩子年龄太小，很

容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯，好习惯都是在这个阶段

养成的。而这个时候老师是学生最直接的学习对象，因此，我尽量的

在孩子面前以高标准要求自己，不管在课内还是在课外我都努力塑造

一个良好的形象。我深深的明白孩子的好坏跟教师的言传身授有很大

的关系。

　　而作为一名新老师，自身的学识也是相当重要，一天不学习，就

会落后一大截，所以工作以来，我仍然不断学习，不敢松懈。因此，

继续学习成为我工作中重要的一部分。尽管刚刚走上岗位，工作上的

各项活动与任务让我感到很有压力，但是只要一有空，我便争取出来

进行多方面学习。我知道，如今的时代环境，一个人的知识就好像一

粒微不足道的浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的

深度和广度。这半年里，我努力扩展自身的知识面，收获很多。当然，

这一些是远远不够的，学海无涯，在以后的日子里，还有更多的知识

和经验是需要学习和借鉴的。

　　当了一学年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教

学中学到了很多。在这一年里，我担任二年级语文的教学工作，工作

充实而不乏挑战，作为一名新教师，在教学工作上经验的欠缺，让我

觉得课堂的把握仍然是一大难点，所以我经常去听其他语文组老师的

课，仔细观察他们的一言一行，对于课文的引导和理解，学生的评价

与反馈都是我每次听课的重点，听有经验教师的课，我次次都有不同

的领悟，每次听完回办公室总感觉自己还有很多很多东西要学。这个

学年，我在校内外听课33 节，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭

课堂的技巧。听完课之后，我会把前辈们上课时讲到的内容记在听课

记录本上，然后对我自己的备课教案进行修改，将前辈们的很多优点

和长处应用到我的课堂教学当中去。我也明白教师的学识不代表教学

的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，因此我在努

力的学习。

　　经过这一年的工作与学习，自我感觉收获很多。同时也有很多不

足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还有待提高，

其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情还过于急噪，需要

有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善

自己的不足，越做越好，全面而不失风格。 以上就是我的述职报告，

谢谢各位老师的聆听。